2023年教师资格之小学综合素质真题附答案

2023年整理教师资格之小学综合素质真

题精选附答案

单选题（共50题）

1、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小

敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老

师（）o

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

【答案】C

2、陶行知认为•培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特

点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了

（）o

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性

B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性

C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教

D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

【答案】C

3、童话通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对

自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中，作者与作品对应不正确

的是（）

A.科洛迪——《木偶奇遇记》

B.圣爱克苏佩里一《夏洛的网》

C.拉格勒夫——《骆驼旅行记》

D.卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境记》

【答案】B

4、小学教师刘某休息时在活动室抽烟，他的行为（）

A.不正确，教师不得在学校内抽烟

B.不正确，教师只能在办公室抽烟

C.正确，教师有抽烟的权利

D.正确，教师休息时可以抽烟

【答案】A

5、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

A.自我教育

B.在职培训

C.职前教育

D.入职辅导

【答案】B

6、对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的

一项是（）O

A.写出了酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运。

B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调

C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题。

D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社

会地位。

【答案】B

7、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马

某，应当依法（）o

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其具结悔过

D.责令其赔礼道歉

【答案】A

8、（）是文章的灵魂，而（）是文章的骨骼。

A.中心思想材料

B.中心思想结构

C.材料结构

D.材料中心思想

【答案】B

9、下列有关京剧的说法，不正确的是（）o

A.京剧是北京的地方剧种

B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D.京剧中念白属于京韵

【答案】A

10、一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整

地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗你高昂着头，铁

青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢”落款是“让你最讨厌，

等待你处罚的学生”。

A.向学生诉苦

B.稍作停顿，批评训斥学生

C.不予理睬，继续课堂教学

D.在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这

位同学给自己敲了警钟

【答案】D

11、学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款.经

过多方查找.可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问,

甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐

的”；丁说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中

只有一个人说的是真话。根据以上已知条件，请判断下列哪项为真

（）

A.甲说的是真话，是丙捐的

B.丁说的是真话，是甲捐的

C.乙说的是真话，是丁捐的

D.丁说的是假话，是丁捐的

【答案】B

12、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员,

以下三个断定中只有一个是真的：（1）有人是上海人：（2）有人不是

上海人：（3）主任不是上海人。以下哪项为真？（）

A.8名职员都是上海人

B.8名职员都不是上海人

C.只有一个是上海人

D.无法确定该部上海人的人数

【答案】A

13、手术衣是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

14、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健

康成长，根据《中华人民共和国宪法》，我国制定了《中华人民共和

国未成年人保护法》，下列描述与该法不一致的是（）

A.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品

行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、

不得违反法律和国家规定开除未成年学生

B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C.保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任

D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身

心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵

犯

【答案】C

15、平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应

采取的恰当做法是（）。

A.提醒小东低调做人，注意拉票

B.建议小东放弃竞选，安于现状

C.鼓励小东不要气馁，继续努力

D.安慰小东顺其自然，随缘认命

【答案】C

16、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门申请经营许可

的是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.所有医疗器械

【答案】C

17、魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七

子的是()o

A.嵇康

B.曹植

C.山涛

D.阮踽

【答案】D

18、医用磁共振成像设备是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

19、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人

力资源强国

B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

【答案】A

20、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是？（）

A.季

B.孟

C.叔

D.仲

【答案】A

21、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组,

已商定有以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加,

则丁参加；（3）如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和

副队长己不能都参加；（5）上级决定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】0

22、学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意

见和意志的理性程度。（），也就是：网民学历越低，其信息判断力

就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。根据文意，下列

那句话填入括号处最合适？

A.一般情况下，二者之间呈正相关关系

B.网络如同放大器，可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题，主要原因在于学历

D.从历史变化看，中国网民学历结构呈下降趋势

【答案】A

23、陈先生认为吸烟与健康之间并无太大关系，原因是在其认识的

人当中，好几个患有肺癌的人都是从来不吸烟的人。

A.癌症的起因是许多医学工作者研究的课题，目前还没有一个确定

的结论

B.长期吸二手烟的人比起吸烟者本身更容易患上肺癌

C.在陈先生认识的人当中吸烟的人都是年轻小伙子.不吸烟的都是体

弱病残的老人

D.排除患肺癌的人，在陈先生认识的人当中.吸烟者比从来不吸烟者

患呼吸道类疾病的人明显要多

【答案】A

24、留守儿童小张因参与社会盗窃而被公安机关查获，因其未满16

岁，犯罪情节又不严重，所以免于追究刑事责任，责令家长进行批

评教育。学校获知这一事件后，为不影响学校声誉，责令小张转学

或马上退学。学校的做法（）o

A.合法，有利于提高学校升学率

B.不合法，侵犯了小张的受教育权

C.合法，有利于维护其他学生的合法权益

D.不合法，侵犯了小张的隐私权

【答案】B

25、三焦的生理功能是

A.通行元气

B.运行水液

C.主持诸气

D.总司全身气机和气化

E.为血液运行的通道

【答案】A

26、痰留经络筋骨，可见

A.肢体麻木

B.阴疽流注

C.咽中梗阻

D.痛病痰核

E.癫狂痴呆

【答案】A

27、进口医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给进口医疗器械产

品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】D

28、批准文号是〃国妆特进字Jxxxxxxxx〃的是

A.国产非特殊用途化妆品

B.国产特殊用途化妆品

C.进口特殊用途化妆品

D.进口非特殊用途化妆品

【答案】C

29、根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一一条规定，为了

保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，

提高全民族素质，根据（），制定本法

A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪

法》

D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】A

30、明末清初三大思想家指的是（）。

A.朱熹、王守仁，顾炎武

B.戴震、王夫之、魏源

C.董仲舒、黄宗羲、王夫之

D.黄宗羲，顾炎武，王夫之

【答案】D

31、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。

小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦

老师（）o

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

【答案】C

32、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人

说。当个服务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论，作为一个

小学老师必须（）,才能怀着平常心工作在一线，安心工作。用

心工作。

A.树立崇高的职业理想

B.具备严谨治学的教学态度

C.采用灵活多样的教学手段

D.了解小学生的身心发展特点

【答案】A

33、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的

原则，可以在本行政区域内集资办学用于实施义务教育学校的危房

改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

A.强制

B.完成任务

C.自愿、量力

D.制定数额

【答案】C

34、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在

我国初步实现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。

A.邓小平科教兴国

B.******科教兴国

C.习近平依法治国

D.******素质教育

【答案】B

35、某初级中学为追求升学率。将年级成绩最差的1名学生除名，

该中学侵犯了未成年学生的（）o

A.人格尊严

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

【答案】C

36、下列选项中，作家与作品对应正确的是（）。

A.福楼拜《羊脂球》

B.巴尔扎克《高老头》

C.塞万提斯《巴黎圣母院》

D.狄更斯《包法利夫人》

【答案】B

37、经络的功能活动有

A.沟通联络作用

B.运输气血作用

C.感应传导作用

D.调节功能作用

E.滋润营养作用

【答案】A

38、学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处

分不服，依照我国《教育法》的规定，他有权向当地教育行政部门

提出（）

A.申请

B.控告

C.申诉

D.诉讼

【答案】C

39、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义

在于（）o

A.为近代科学奠定了基础

B.使自然科学从神学中解放出来

C.使人们认识到人类是地球的主人

D.确立了人类新的宇宙观

【答案】B

40、中医养生的主要作用为

A.增强体质

B.预防疾病

C.增强心理调摄能力

D.延缓衰老

E.促进病体康复

【答案】A

41、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上

最突出的特点是（）o

A.情节曲折动人悬念迭起

B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法

C.善用隐喻象征饱含思辨性和哲理性

D.以主人公的内心独白来叙事结构小说

【答案】D

42、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）o

A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

【答案】D

43、关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020

年）》制定的战略目标描述不正确的是（）o

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人

力资源强国行列

B.提供更加丰富的优质教育

C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育

D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育

服务均等化，缩小区域差距

【答案】A

44、国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（），维

护自己的合法权益。

A.法律手段

B.强制手段

C.自力救济手段

D.上访

【答案】A

45、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,

到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）o

A.70%

B.80%

C.90%

D.60%

【答案】c

46、小学语文课程的目标不包括（）

A.识字与写字目标

B.阅读目标

C.写作目标

D.语法目标

【答案】D

47、歌剧《费加罗的婚礼》是（）的作品。

A.贝多芬

B.肖邦

C.海顿

D.莫扎特

【答案】D

48、目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能

用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下

哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石？（）

A.只是I

B.只是川

C.只是I和II

D.只是I和III

【答案】A

49、五⑶班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的

叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几

个钉子。这时，张老师应该（）o

A.立即查找肇事者

B.让同学们把钉子敲平，先上课然后处理

C.幽默带过，开始上课

D.让班干部自我反思

【答案】B

50、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）

A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

行歹IJ

【答案】D

大题（共10题）

一、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明艺术团”，

组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚

恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他

们的世界丰富多彩。”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱

歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹葫芦丝……孩子们

的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁寡欢、不太合群,

自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，听歌、学歌几乎

成了她课余生活的全部，李老师发现后，便帮助她训练气息，矫正

发音，媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起来。孩子们

举手投足间小心翼翼，战战兢兢的盲态，李老师看在眼里，疼在心

上。她萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿，立姿，走姿,

帮学生塑造形体。因为生理缺陷，同学们只能通过触摸来感知肢体

动作，李老师就让学生触摸她的肩部、颈部、背部和腰部，体会头

正、胸挺，腰直的感觉，渐渐地，孩子们改变了先前的盲态，走路

变得昂首挺胸，洋溢着自信了。请结合材料，从学生观的角度评析

李老师的教育行为。

【答案】李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要

求。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点

认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发

展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发

现学生的艺术天分，引导学生成长。（2）学生是具有独立意义的主

体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材

料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生

的自信心，促进学生成长。（3）学生是独特的人，具有个性差异，

要因材施教。材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学

生的特点，进行教育，做到了因材施教。（4）“以人为本"学生观

的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中，李老师

对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。总

之，李老师的行为值得我们学习。

二、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑,

害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,

跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：

“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老

师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我

的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关

老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特

点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探

索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自

己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来,

关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，

并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，

从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）

【答案】关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。

首先，关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格,

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生

安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中，

关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流,

体现了对学生的关心爱护。其次，关老师做到了爱岗敬业。忠诚于

人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工

作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得

敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。材料中，在教育教学行为中,

关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作

的认真负责，爱岗敬业。再次，关老师符合教书育人的规范。材料

中，关老师告诉“我”，“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩

你。注重对学生品行意志的培养。（4）关老师体现了终身学习的理念。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数

作为评价学生的唯一标准。这是教师的天职，是教师最核心的职责

与任务，也是教师的根本任务。材料中，关老师通过了成人高考，

系统学习了教育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专

业技能，体现了终身学习。综上所述，关老师的教育教学行为是合

理的，值得学习借鉴。

三、小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道

他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并

经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入

骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让

小文讲讲自己的爱好、特长以及爱上什么课……并根据他每天来学校

的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管

员。小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁

好门后才离开教室，做事情井井有条，班上的同学开始慢慢和他交

好，并在学习上不断帮助他，小文也在不断进步。请你运用现代教

育理论，对该教师的行为进行评析。

【答案】“为了每一位学生的发展”是素质教育的核心理念。它要

求教师要关注学生的个性，关注学生个性的差异，用爱感化学生，

让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。

该教师的行为体现了素质教育的理念。该教师用自己的一颗热爱学

生的赤诚之心去对待“后进生”，详细地了解学生的个人情况，与

其建立融洽的关系，并从思想上、生活上关心和爱护学生，使其感

受到老师的爱心和期许，从而自觉地将老师的爱转化为积极向上的

动力。老师根据小文的性格特点及实际情况，分析小文的优点，用

发展的眼光看待小文，有针对性地对其进行帮助，使小文从中获得

自信，取得进步。

四、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们

很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》

作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但

自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，

《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉

及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式

化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称,

其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神

的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代

学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文

化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比

如在《论语・八僧》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善

也〃，《韶》则“尽美矣，又尽善也〃。这一方面说明美与善不可相互

取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的

善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子

以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。

像在《论语・泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗,

立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本

原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人

性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习,

则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。据此，

所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容

器和存在的境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同

时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在

形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾

讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵

的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。

一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背,

施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟

子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道

德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉

就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发

意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德;它在个体层面

涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种

美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关

系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手

段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记・乐记》

讲：“德者，性之端也:乐者，德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，

言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。

是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以

为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是

快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。

在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐

教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育

作用。这是一种以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”

而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效

避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德

教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的

压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的

风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所

以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德

的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和

僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德,

必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久

持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代

学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出

一条更趋行稳致远的道路。（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”

与“德”》）问题：（I）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性

体现在哪?根据文章简要概括。（2）以美有德的方式有何特点和效果?

概括文章。

【答案】

五、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满

志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简

单。而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，

不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学

的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个

月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室，他发

现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，

时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶

闻趣事，有些学生也不注意听。课堂上还经常出现相骂打架的事情,

真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己缺乏工作经验，而是学

生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早

点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想，就此离开教育工作，

他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去，出路又何在阅读上面的

材料并回答下列问题：（1）你是怎样看待李南的教育观的结合所学教

师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。（2）李南想象

中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在请帮

助李南分析其境遇的原因。（3）李南如何才能走出困境请你给李南提

出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。

【答案】（1）我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度，李南

的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。①

李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学

生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重

个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体

地位，真正地体现学生的全面发展。学生是发展中的人，要用发展

的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，

也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学

生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就

要允许学生犯错误，宽容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生

解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。材料中，

李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有

运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，

也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，李南

没有坚持正确的学生观。②李南的教学行为违背了素质教育的教师

观。教师的角色不只是向学生传授课本知识，更是要根据学生的发

展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法,

通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生

成长。材料中，李南没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务

就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应

该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走上工作岗

位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太

差，不能迎难而上。（2）造成其境遇的原因主要有：①把教学简单地

理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。②把教学简单地

理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然

科学知识的教学。③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统

一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。④教学

过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。

⑶①教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体

系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把

教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学

法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评

价与反馈并进行相应的调整。②课堂管理方面建议：第一，加强师

生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生，建立良好

的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理

的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

六、材料：已毕业多年的学生写给于老师的信：小学一到三年

级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生

不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任,

不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从

未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受

宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个高，很适合，要认真

对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福

感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您认真听课，不断

鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护

旗手经历给我温暖、自信，受益终身。

【题干】

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行

为。（14分）

【答案】

七、材料：周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论

着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老

师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生

命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到了

一些同学的反驳。“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中

也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，

见到同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！小强的

话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地

走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆

棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的

刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别

是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有

千万种，各有优缺点，你们说对不对「‘说着，我拍了拍小强的肩。

我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，

我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改

掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改

正了自身的缺点。问题：

【题干】

请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，

值得肯定。首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学

生是独特的人。强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性,

有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提

出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接

受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异

性。其次。我的教育行为符合学生是发展的这一要求。学生是发展

的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料

中。老师并没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强

的答案出发加以引导。最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。综

上所述，作为一名教师应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体,

促进学生发展。

八、近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，

有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还

有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员

交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族

文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益

淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重

要组成部分。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少

于600字。

【答案】立意解析:传统文化，民俗文化，家庭文化的传承。

九、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让

各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，

有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字

迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别

喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比

赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩

不好，又不听话，老师经常批