2023年教师资格之小学综合素质自我检测试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之小学综合素质自

我检测试卷B卷附答案

单选题（共50题）

1、一次性使用输液器是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

2、我国《教育法》第四十一条规定；“国家鼓励学校及其他教育机

构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。”

A.教育

B.平等教育

C.普及教育

D.终身教育

【答案】D

3、有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的（）去读，去读出

人生况味。女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别（）使你们沦为乞

丐的财富，给你们的孩子一点人类的眼睛从未见过的美吧，给你们

的孩子推开天堂之门的力量。”填入括号部分最恰当的一项是（）。

A.阅历、积聚

B.阅历、积累

C.经历、积聚

D.经历、积累

【答案】A

4、从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日

本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战。因为谁拥有专利，

就意味着谁就能在国际上获得（）基因产业的“王牌”，谁就能拥有

今后基因开发的庞大市场。为此，美国等少数发达国家大量地将阶

段性研究成果（）申请了专利。

A.垄断、抢先

B.操纵、独立

C.控制、自发

D.专营、及时

【答案】A

5、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

这句话使用的修辞手法是（）o

A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

【答案】C

6、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人

学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）

周岁。

A.五；六

B.六；七

C.七；八

D.四；五

【答案】B

7、从事第二类医疗器械经营的企业向谁备案

A.国家药品监督管理部门

B.省级药品监督管理部门

C.设区的市级药品监督管理部门

D.县级药品监督管理部门

【答案】C

8、小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小

敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老

师（）o

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

【答案】C

9、伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入

7（）

A.①（2）③

B.®m）

C.（2XW

【答案】B

10、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

A.德、智、体、美全面发展

B.个人的智力充分、自由的发

C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，

还包括人的道德的发展

D.个人在体力上的充分发展

【答案】C

11、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（)o

A.培养学生特长

B.发展学生潜能

C.尊重学生个性

D.私拆学生信件

【答案】D

12、每次老师提问，小虎总爱抢著回答，但基本上都答错，从此老师

应该（）

A.引导小虎仔细思考

B.安排小虎多做作业

C.批评小虎思考不认真

D.对小虎举手置之不理

【答案】A

13、人类最早使用的金属是（）。

A.铜

B.铁

C.银

D.铅

【答案】A

14、“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼"，是

唐代诗人王之涣的著名诗句。该诗作于哪里（）

A.山西

B.陕西

C.山东

D.江西

【答案】A

15、刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校

20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的

只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫,

为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业

道德（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

【答案】B

16、某学校教学楼天花板脱落，造成三名学生受伤，此次事故中应

当承担责任的是（）o

A.学校

B.学生家长

C.学校和学生家长

D.学生

【答案】A

17、肾阳对机体的作用主要有

A.温煦

B.推动

C.兴奋

D.制约肾阴

E.气化

【答案】A

18、小学教师刘某休息时在活动室抽烟，他的行为（）

A.不正确，教师不得在学校内抽烟

B.不正确，教师只能在办公室抽烟

C.正确，教师有抽烟的权利

D.正确，教师休息时可以抽烟

【答案】A

19、古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术

形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基

于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达

哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、

欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中,

音乐发挥了奇妙的作用。

A.含义比现在更为狭窄

B.内容主要涉及数学和戏剧

C.与其他艺术及科学联系密切

D.与艺术和哲学有严格的区分

【答案】C

20、在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）o

A.金文

B.大篆

C.隶书

D.草书

【答案】C

21、有入说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且

在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩

大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有

颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在

后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方

向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

A.研究态度

B.价值取向

C.道德水准

D.兴趣爱好

【答案】B

22、中国现代文学的奠基人是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.巴金

D.茅盾

【答案】A

23、固摄血液的重要因素是

A.心的主血

B.脾的统血

C.肝的藏血

D.肝的疏泄

E.肺朝百脉

【答案】B

24、中国近代史上第一个不平等条约是（）o

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】A

25、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人

力资源强国

B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

【答案】A

26、橡皮膏是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

27、20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理

论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的

一次大爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

【答案】C

28、我国教师职业道德的基本原则是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.无私奉献

D.忠于人民教育事业

【答案】D

29、某国家机关工作人员因参与小学数学教科书的编写工作，被当

地人民政府给予行政记过处分，处没收全部违法所得。当地人民政

府作出处分的法律依据是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】C

30、肾精不足可出现的表现有

A.小儿卤门迟闭

B.小儿骨软无力

C.牙齿松动脱落

D.老年人骨质脆弱

E.脑转耳鸣

【答案】A

31、张老师是一名优秀的英语老师，由于英语能力出色，经常参加

有关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严

重警告。该校的做法（）。

A.不正确,学校侵犯了教师的学术研究权

B.不正确,学校无权干涉教师的人身自由

C.正确，学校有权对教师提出工作要求

D.正确,学校应该规范教师的行为

【答案】A

32、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确

的是（）

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

【答案】A

33、有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式

是（）。

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他，使他清醒

【答案】D

34、盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，

神州大地兴起了收藏热，然而掺入了功利色彩，热得多少有些浮躁,

热得缺少点文化灵魂。最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家

为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，

寥寥无几;一些人耗资数万、数十万，却看走眼了，得到的却是鹰品。

A.收藏需要具备专业知识

B.收藏需要加以正确引导

C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才

D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场

【答案】B

35、李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助,

李老师班里的学生成绩归显比其他班高。这说明在教师的人格中（）

对教学有显著影响。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

【答案】C

36、下列选项中不属于孟子思想的一项是（）o

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

B.一日暴之,十曰寒之,未有能生者也

C.人伦明于上，小民亲于下

D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者

【答案】D

37、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）o

A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C,变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

【答案】D

38、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是

否坚持（）的试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C,面向全体

0.精英教育

【答案】A

39、卫生健康委颁发的国产保健食品批准文号格式是

A.卫食健字+4位年代号第xxxx号

B.国食健字G+4位年代号+4位顺序号

C.国食健字J+4位年代号+4为顺序号

D.卫进食健字+4位年代号第xxxx号

【答案】A

40、王老师在大西北的穷僻山村当小学校长。这个学校30多年来分

来几十位老师，只留下了5位，最长的干了两年，最短的只待了半

年。而王老师却一直守着这个山村。他甘守清贫，为山村教育事业

默默奉献自己的一切。王老师的做法符合教师职业道德（）的要求。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.爱国守法

D.为人师表

【答案】A

41、下面哪位作家不是世界四大短篇小说家（）

A.契诃夫

B.欧・亨利

C.莫泊桑

D.都德

【答案】D

42、（2022上半年真题）在Excel中，在单元格输入的数据前加

.....,则该单元格的格式（）o

A.时间类型

B.数值

C.日期

D.字符

【答案】D

43、歌剧《费加罗的婚礼》是（）的作品。

A.贝多芬

B.肖邦

C.海顿

D.莫扎特

【答案】D

44、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

A.研究

B.实践

C.理论

D.制度创新

【答案】B

45、进货查验记录和销售记录应当保存至医疗器械有效期后

A.永久保存

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】B

46、京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种

主色调以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色的，曹操

的是白色的，包拯的是黑色的……认为“白脸”表示()o

A.忠勇正义

B.奸诈狡猾

C.凶猛残暴

D.刚直果敢

【答案】B

47、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需

要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行”.下列哪项不属于设

置学校与新建居民区的建设同步进行的优点？()

A.提高教育质量

B.统筹安排，合理布局

C.使适龄儿童、少年就近入学

D.缩短建设周期。防止重复建设

【答案】A

48、交接于足指端的经脉有

A.胃经与脾经

B.膀胱经与肾经

C.肺经与大肠经

D.心包经与三焦经

E.心经与小肠经

【答案】A

49、某市一些小学周围，有很多以小学生为服务对象的牙齿护理工

作室。为了招揽更多学生，老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在

学校附近建筑物上。这种行为()。

A.侵犯了学生的生命健康权

B.侵犯了学生的隐私权

C.有违商业道德，应处以行政拘留

D.司法部门应依法对老板店铺进行查封

【答案】B

50、童话通过丰富的想象幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对

自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中，作者与作品对应不正确

的是()

A.科洛迪——《木偶奇遇记》

B.圣爱克苏佩里一《夏洛的网》

C.拉格勒夫——《骆驼旅行记》

D.卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境记》

【答案】B

大题(共10题)

一、一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的

信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。

目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的

情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的

目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联

系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的

真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气

质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅,

胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯…从一个人的目光

里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人

们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的

地方。有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人

的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的

目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但

却难以改变他的目光。据《世说新语・容止》记载，当年曹操作为匈

奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季

珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。事后有人问使臣：

“魏王如何？”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁

边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人们，要把握住

自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良

的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生

活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光,

就会变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）问题：（1）请结合文

本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。（2）文章用“真假魏

王”’的例子，旨在说明什么？请简要分析。

【答案】（1）目光能反应一个人的内心世界。目光能反映一个人的综

合气质。（2）“真假魏王”的故事说明了目光在识人方面的重要性。

人可以改变着装，但不能改变目光。材料中崔季蛙通过外貌服装的

修饰虽然看起来形态仪表不凡，但是曹操炯炯有神的眼神才是真的

英雄。这就表明目光才是一个人的第一名片，能够真正反映一个人

的气质特性，是高度防伪的。

二、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小

报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏

析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为

每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优

的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常年不在家。

冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档

案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、

精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，

更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特

产聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到

了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄

悄的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师职业道德的角

度，评析冯老师的教育行为。

【答案】材料中冯老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教

书育人、为人师表的教师职业道德规范。（1）《中小学教师职业道德

规范（2008年修订）》中“爱岗敬业”要求教师：忠诚于人民教育

事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负

责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

材料中冯老师开设各种专栏来展示学生作品、激励学生，建立学生

成长档案等，都体现了她勤恳敬业、对工作高度负责，体现了爱岗

敬业的职业道德。（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

中“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。材料中冯老师为学生建立成长档案，记录学

生的成长过程，并且将小华的成长档案整理后寄给常年不在家的小

华爸爸，体现了关爱学生的职业道德。（3）《中小学教师职业道德规

范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师：遵循教育规律，实

施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行,

激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的

唯一标准。材料中冯老师针对学生的个体差异在班内开设“读书小

报，，“手绘小报”等各种专栏，展示学生作品，激励学生，并且将

学生的成长档案作为评优的参考，体现了冯老师诲人不倦、因材施

教、不以分数作为评价学生的唯一标准，体现了教书育人的职业道

德。（4）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”

要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着

得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊

重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之

便谋取私利。材料中冯老师将小华爸爸寄来的土特产寄给了小华的

奶奶，体现了冯老师作风正派、廉洁奉公、不利用职务之便谋取私

利，体现了为人师表的职业道德。

三、逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品,

赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的

一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如

画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像

作品好呢?再说“逼真”又有什么好？“如画”又有什么好呢?用到文

学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景,

诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”

好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有

帮助的。先说逼真，《水经注?沔水》：“有白马山，山石似马，望之

逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里

说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真‘固然指实物,

可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真‘，就是自然，另

一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气

韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，

有生气，有生意，所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱‘或‘活

像’，不但像是真的，并且活像是真的。"（《朱自清文集》三）逼

真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。

苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……

边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识；

好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。再说如画，

风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺

术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活

更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，

比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》:

“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”

这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者

的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作品是语言的

艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写

活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具

有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。问题：（1）就

艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各

是什么?请简要概括。（4分）（2）下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描

写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人;脸

上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻

似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着

竹篮。内中一个破碗，空的;一手技着一支比她更长的竹竿，下端开

了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和

“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。

【答案】（1）“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真

的”，不仅像真的，而且像极真的。且“逼真”一次的好处在于栩

栩如生，十分灵动;所以仅追求外形上的逼真是不够的，还需要传神。

“如画”:画是艺术的一种表达形式，“艺术来源于生活，却又高

于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力和创作灵感，但任何艺

术都来源于生活。即使是非常丰富的主观想象，也来源于对生活的

体验和感悟。对生活的洞察力越强，对生活的体会越深刻，创作的

艺术作品越成功。它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。

⑵上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。从逼真的定

义看，“全白”“瘦削不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外

貌和细节描写十分生动的将祥林嫂的外貌和衣着还原出来。“木刻

似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的描写不仅让读者感受

到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到了生动形

象的“逼真”的程度。从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素

描一样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。

四、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一

下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天

一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎样”“好极了！”“这回

你应该知道穷人是什么样了吧”儿子回答：“是的，我知道

了。”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想了想说：“我

们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通

向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只

能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子

里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿

子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“等我长大了，一定过上

和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同

的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同。自选角度，进行

作文，文体不限，800字左右。

【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一：教育

中需要换位思考立意一：关注学生的个性发展立意一：学生是独立

意义的主体以上立意及意思相近的立意均可得分。

五、一位教师在布置课堂上书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟

迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，xxx趴在桌子上，

他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业之前是要进行

认真思考的，可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做

作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起

笔开始做作业。问题：请从教师观的角度评析这位教师的做法。

【答案】由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有

自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样

或那样的问题。这如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来

重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位

教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶,

留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出

了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极

大地触动孩子的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而

取得良好的教学效果。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心。

面对课堂意外情况，教师要不慌张，冷静处理，可巧借他山之石达

到最终所期望的教学效果。

六、在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课

文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话

读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗

得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢?”张

老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊?”明明

说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它

就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：

“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了：

“有一点道理!”“怎么可能呢?”看到同学们对这个问题那么感兴

趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么

想的。”5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同

学们把课文读得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，

评析张老师的教育行为。（14分）

【答案】张老师的教育教学行为是合理的，符合新时期素质教育观

的要求。首先，张老师的教育行为体现了面向全体学生。尊重每一

个学生，给每一个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过学

习都能在原有的水平上得到提高，获得发展。材料中，张老师面对

故作结巴的明明并没有批评指责，而是询问明明这样做的原因，并

运用教育机智迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而

有效的教育措施解决问题的能力。其次，张老师的教育行为注重了

学生的创新精神。允许提问、鼓励质疑、提倡对话，鼓励争辩，宽

容“错误”，提倡“求异”。材料中，张老师根据明明的回答，并

没有直接给出定论，而是将问题抛给学生，让学生们去议论探讨，

注重培养了学生的创新思维。再次，张老师的教育行为注重了对学

生的引导启发。发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创

造性，是数学教学的核心和灵魂。材料中，面对明明的回答，张老

师抓住了教育契机，对学生展开提问，激发了学生的学习兴趣。综

上，张老师的教育教学行为是合理的，值得我们学习借鉴。

七、有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的

孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且

男生比例比女生高；73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学

生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大就最终造成：超过1

/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体

疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的

就是使学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要

的压力则是势在必行。请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。

【答案】该材料反映了学生作业负担沉重、教师家长唯分是举、学

校片面追求升学率、教师体罚学生等问题，这些问题严重影响了学

生身心健康的发展。该材料中教师和家长的做法违背了素质教育的

要求，是不正确的教育价值观。素质教育着眼于学生的全面和谐发

展，严格按照教育教学规律办事，淡化分数的警告、惩戒作用，把

学生的差异作为资源潜能优势，使学生个性健康、完善发展。因此

学校、教师和家长都要树立正确的教育观念，不以分为导向，不以

率为标准，不以考为法宝。学校应该给学生提供一个良好的学习环

境的，而不应该只是片面地追求升学率，给学生带来心理压力。教

师在教育中扮演着极其重要的角色，小学教师尤其重要，因为在小

学阶段，小学生正处于性格的塑造期。因此。作为小学教师，更应

该以身作则，成为学生的榜样。另外，教师必须热爱自己的学生，

只有这样才有可能成为一个称职的教师，而上述现象中出现的教师

对学生的体罚等行为，这背后的一个重要原因就是教师不够热爱学

生。面对小学生的种种错误或者不良习惯，教师要做的不是盲目的

体罚，而是要具体问题具体分析。例如学生不完成作业问题，教师

布置作业时要注意内容，数量适度，形式灵活，还要注意符合学生

身心发展规律，让学生没有心理负担并快乐地学习。家长也不应体

罚孩子，应从问题的根源着手，塑造孩子坚韧宽容的性格，增强他

们的心理承受力。

八、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们

很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》

作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但

自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，

《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉

及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式

化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称,

其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神

的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代

学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文

化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比

如在《论语・八侑》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善

也〃，《韶》则“尽美矣，又尽善也〃。这一方面说明美与善不可相互

取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的

善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子

以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。

像在《论语・泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗.

立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本

原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人

性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习,

则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。据此，

所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容

器和存在的境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同

时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在

形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾

讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵

的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。

一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背,

施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟

子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道

德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉

就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发

意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德;它在个体层面

涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种

美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关

系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手

段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记・乐记》

讲：“德者，性之端也:乐者，德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，

言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。

是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以

为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是

快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。

在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐

教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育

作用。这是一种以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”

而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效

避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德

教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的

压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的

风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所

以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德

的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和

僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德,

必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久

持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代

学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出

一条更趋行稳致远的道路。（摘编自刘成纪《中国古典美学