2026年春人教版七年级语文第六单元《太空一日》《“蛟龙”探海》教案_第1页
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年春人教版七年级语文第六单元《太空一日》《“蛟龙”探海》教案22太空一日（简案）教学目标1.借助小标题梳理课文脉络，把握文章主要内容，积累重点文言词语。2.品味文章平实又饱含情感的语言，体会航天员的精神品质，激发科学探索热情与爱国情怀。教学重点借助小标题理清文章思路，把握太空一日的核心事件与作者的情感变化。教学难点品味细节描写，体会航天员严谨科学的态度与沉着勇敢、无私奉献的精神。教学时数1课时教学过程1.导入：以“嫦娥奔月”的飞天传说引入，补充神舟五号载人航天的历史意义，板书课题。2.预习疏通：了解作者杨利伟的航天经历，认读“炽热、俯瞰、千钧重负”等生字词，明确重点词义。3.初读感知：快速浏览课文，借助四个小标题，概括起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究、返回途中的惊险遭遇四部分内容，明确文章以时间发展为序的叙事结构。4.细读探究：分板块品读课文，梳理杨利伟在飞行过程中遇到的共振、错觉、异响、舷窗裂纹等意外，分析其应对方式，感受归途的惊心动魄。5.精读悟情：小组讨论杨利伟的人物形象，体会其从容镇定、严谨求实的科学态度，分析真实的心理描写对塑造英雄形象的作用，感受其大公无私的集体意识与使命感。6.课堂小结：总结文章内容，升华对航天精神的理解，致敬中国航天人。作业布置查阅我国载人航天发展史，写一段150字左右致敬航天英雄的文字。板书设计太空一日升空—飞行—归途严谨求实沉着勇敢爱国奉献教学反思学生对航天历程兴趣浓厚，但对细节描写的品读不够深入，需加强朗读与品析引导。23“蛟龙”探海（简案）教学目标1.梳理文章脉络，概括“蛟龙号”深海探测的关键信息，积累重点词语。2.品味文章语言，理解深海探测的科学价值，体会中国载人深潜精神。教学重点理清“蛟龙”探海的完整过程，理解事件背后的科学精神与时代意义。教学难点品味文章准确严谨又生动的语言，体会科技工作者的崇高品质。教学时数1课时教学过程1.导入：以“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的诗句引入，结合我国深海探测成就，板书课题。2.预习疏通：了解作者许晨与创作背景，认读“蛟龙、憧憬、蓦然、劈波斩浪”等生字词，明确重点词义。3.初读感知：浏览课文，划分段落层次，概括深海探索现状、海试准备、下潜坐底、海空连线四部分内容，按时间顺序梳理“蛟龙号”7020米深潜的完整过程。4.合作探究：小组讨论“蛟龙号”成功下潜的核心因素，梳理自立自强、开拓创新、团结协作、拼搏奉献的载人深潜精神，结合具体语句分析文章语言准确严谨又富有感染力的特点。5.主旨升华：结合“神舟九号”与“蛟龙号”海空连线的内容，感受我国科技事业的伟大成就，理解科技创新对国家发展的重要意义。6.课堂小结：总结文章内容，提炼深潜精神的核心内涵，激发学生对科学探索的热爱。作业布置查阅“奋斗者号”等深潜器的资料，制作一份中国载人深潜成就手抄报。板书设计“蛟龙”探海7

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