长春数字科技职业学院《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷

长春数字科技职业学院《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题5分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.以下哪项不是教育心理学的研究内容？（）

A.学生的认知发展过程

B.教师的教育教学策略

C.教育政策制定

D.教育评价体系

2.在教育心理学中，下列哪一项属于认知发展理论？（）

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

3.下列哪项不是教师职业心理素质的要求？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.脾气暴躁

4.以下哪项不是学生心理发展的特点？（）

A.生理成熟

B.认知发展

C.情绪情感丰富

D.社会性发展

5.在教育心理学中，下列哪一项属于心理辅导的方法？（）

A.角色扮演

B.课堂讨论

C.案例分析

D.教学评价

6.以下哪项不是学生心理健康的标志？（）

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.行为规范

D.健康饮食

7.在教育心理学中，下列哪一项属于学生心理辅导的目标？（）

A.帮助学生形成良好的学习习惯

B.提高学生的自我认知能力

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的创新精神

8.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.自私自利

9.在教育心理学中，下列哪一项属于心理辅导的方法？（）

A.角色扮演

B.课堂讨论

C.案例分析

D.教学评价

10.以下哪项不是学生心理健康的标志？（）

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.行为规范

D.健康饮食

11.在教育心理学中，下列哪一项属于学生心理辅导的目标？（）

A.帮助学生形成良好的学习习惯

B.提高学生的自我认知能力

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的创新精神

12.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.自私自利

13.在教育心理学中，下列哪一项属于心理辅导的方法？（）

A.角色扮演

B.课堂讨论

C.案例分析

D.教学评价

14.以下哪项不是学生心理健康的标志？（）

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.行为规范

D.健康饮食

15.在教育心理学中，下列哪一项属于学生心理辅导的目标？（）

A.帮助学生形成良好的学习习惯

B.提高学生的自我认知能力

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的创新精神

16.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.自私自利

17.在教育心理学中，下列哪一项属于心理辅导的方法？（）

A.角色扮演

B.课堂讨论

C.案例分析

D.教学评价

18.以下哪项不是学生心理健康的标志？（）

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.行为规范

D.健康饮食

19.在教育心理学中，下列哪一项属于学生心理辅导的目标？（）

A.帮助学生形成良好的学习习惯

B.提高学生的自我认知能力

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的创新精神

20.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.自私自利

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？（）

A.学生的认知发展过程

B.教师的教育教学策略

C.教育政策制定

D.教育评价体系

E.学生心理辅导

2.教师职业心理素质的要求有哪些？（）

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.勤于思考

D.自私自利

E.良好的道德品质

3.学生心理发展的特点有哪些？（）

A.生理成熟

B.认知发展

C.情绪情感丰富

D.社会性发展

E.行为规范

4.学生心理辅导的目标有哪些？（）

A.帮助学生形成良好的学习习惯

B.提高学生的自我认知能力

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的创新精神

E.帮助学生解决心理问题

5.教育心理学的研究方法有哪些？（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.案例分析法

E.访谈法

三、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.简述教育心理学的研究内容。

2.简述教师职业心理素质的要求。

3.简述学生心理发展的特点。

4.简述学生心理辅导的目标。

5.简述教育心理学的研究方法。

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

小明是一位初中生，性格内向，学习成绩一般。在课堂上，他总是不敢举手回答问题，害怕出错。在小组讨论中，他也不愿意发表自己的意见，担心被别人嘲笑。在家庭中，他的父母经常批评他，导致他自信心不足。

材料二：

为了帮助小明提高自信心，班主任采取了一系列措施。首先，班主任鼓励小明在课堂上积极发言，并给予表扬。其次，班主任组织了小组合作学习，让小明在小组中担任组长，负责组织讨论。最后