北京交通职业技术学院《中学生认知与学习》2025-2026学年期末试卷

北京交通职业技术学院《中学生认知与学习》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中学生思维发展的特点不包括以下哪一项（）A.抽象逻辑思维逐渐占主导地位B.思维的独立性和批判性显著增强C.思维的灵活性和敏捷性有所提高D.思维的创造性达到顶峰2.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.为了获得老师的表扬B.为了在考试中取得好成绩C.对知识本身的兴趣D.为了得到父母的奖励3.中学生记忆发展的特点中，错误的是（）A.有意记忆逐渐占主导地位B.意义记忆的能力不断提高C.记忆的准确性和持久性有所下降D.记忆的策略不断丰富4.认知风格中，倾向于在解决问题时依据内在标准或内在参照的是（）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型5.以下关于中学生情绪特点的描述，不正确的是（）A.情绪体验强烈B.情绪波动较大C.情绪的外显性明显D.情绪的稳定性较高6.学习迁移根据迁移的性质和结果可分为（）A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移7.中学生品德发展的关键期是（）A.初中一年级B.初中二年级C.高中一年级D.高中二年级8.以下属于认知策略的是（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.以上都是9.中学生自我意识发展的特点不包括（）A.自我认识更加深刻B.自我评价更加客观C.自我体验更加丰富D.自我控制能力减弱10.以下哪种学习理论强调学习是通过观察榜样的行为及其结果而发生的（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论11.中学生注意力发展的特点中，错误的是（）A.注意力的稳定性不断提高B.注意力的分配能力逐渐增强C.注意力的转移能力有所下降D.有意注意逐渐占主导地位12.以下关于中学生学习策略的说法，正确的是（）A.学习策略是一成不变的B.学习策略只对成绩好的学生有用C.学习策略可以通过训练得到提高D.学习策略与学习成绩无关13.中学生人际交往的特点不包括（）A.交往需求强烈B.交往范围扩大C.交往方式多样D.交往能力成熟14.以下哪种归因方式有利于激发学生的学习动机（）A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度归因15.中学生心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.没有任何心理问题16.以下关于中学生认知发展的说法，正确的是（）A.中学生的认知发展已经成熟B.中学生的认知发展存在个体差异C.中学生的认知发展不受环境影响D.中学生的认知发展只与遗传有关17.学习动机的激发方法不包括（）A.创设问题情境B.给予积极反馈C.增加学习任务难度D.合理设置目标18.中学生品德的形成过程包括（）A.依从B.认同C.内化D.以上都是19.以下关于中学生情绪调节的方法，错误的是（）A.合理宣泄B.自我暗示C.压抑情绪D.转移注意力20.中学生学习的特点不包括（）A.学习的自主性增强B.学习的独立性提高C.学习的盲目性增加D.学习的探索性增强二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，少选、多选、错选均不得分）1.中学生认知发展的影响因素包括（）A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体自身因素2.以下属于中学生学习动机的种类有（）A.成就动机B.交往动机C.求知欲D.自我提高动机3.中学生记忆的品质包括（）A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性4.认知风格的类型有（）A.场依存型与场独立型B.冲动型与沉思型C.整体型与序列型D.内倾型与外倾型5.中学生情绪调节的策略有（）A.认知调节B.合理宣泄C.行为调节D.心理放松6.学习迁移的类型包括（）A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移7.中学生品德发展的影响因素有（）A.家庭环境B.学校教育C.社会文化D.个体自身8.以下属于学习策略的是（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.情感策略9.中学生自我意识发展的表现有（）A.自我认识的深化B.自我评价的提高C.自我体验的丰富D.自我控制的增强10.中学生心理健康的维护方法有（）A.树立正确的自我意识B.保持积极的情绪状态C.建立良好的人际关系D.培养健全的人格三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，正确的打√，错误的打×）1.中学生的思维发展已经完全成熟。（）2.内部动机比外部动机更有利于学生的学习。（）3.中学生的记忆能力在初中阶段达到顶峰。（）4.场依存型的学生更适合独立学习。（）5.中学生的情绪容易受到外界因素的影响。（）6.学习迁移只发生在知识学习中。（）7.中学生品德发展是一个连续的过程，不存在关键期。（）8.学习策略是可以通过训练培养的。（）9.中学生自我意识的发展与他们的人际交往无关。（）10.中学生心理健康就是没有心理疾病。（）四、材料分析题（共2题，每题20分）材料一：小明是一名初中二年级的学生，他对学习缺乏兴趣，经常在课堂上睡觉，课后作业也不认真完成。他觉得学习很枯燥，没有什么用。他的父母非常着急，不知道该如何帮助他提高学习成绩。问题：请分析小明学习缺乏兴趣的原因，并提出相应的解决策略。材料二：小红是一名高中一年级的学生，她在学习上很努力，成绩也不错。但是，她在人际交往方面存在一些问题，她不