2023 年广东省“3+证书”高职高考（三校生）语文真题（含答案）

2023年广东省“3+证书”高职高考（三校生）语文真题（含答案）（考试时间：150分钟满分：150分）一、基础知识与运用（每题3分，共30分）下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.桎梏（gù）戏谑（xuè）粗犷（kuàng）按捺不住（nà）B.炽热（chì）鞭笞（chī）罹难（lí）瞠目结舌（chēng）C.狙击（jū）皈依（guī）奇葩（pā）拈轻怕重（zhān）D.对峙（zhì）隽永（juàn）拘泥（ní）暴殄天物（tiǎn）答案：B（A粗犷guǎng；C拈niān；D拘泥nì）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.寒暄松弛度假村一筹莫展B.坐镇震撼挖墙角再接再厉C.赝品宣泄明信片谈笑风声D.平添蛰伏名信片蛛丝马迹答案：A（B角→脚；C声→生；D名→明）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在学术研讨会上夸夸其谈，深受与会专家好评。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大量读者。C.面对突发事故，他从容不迫，指挥若定，令人敬佩。D.他的演讲深入浅出，居高临下，赢得阵阵掌声。答案：C（A贬义；B形容声音；D贬义）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。B.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和。C.公司常年坚持节能管理、生产调度、安全保障等三项制度。D.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切。”答案：C（A句号在引号内；B删顿号；D冒号改逗号）下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我开阔了视野，提高了能力。B.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：D（A缺主语；B句式杂糅；C两面对一面）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①我们要______大局，通力协作，确保项目顺利完成。②这家企业改革的任务，______是“减员”，更重要的是“增效”。③每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商______。A.顾及不只国事B.顾全不只国是C.顾全不止国是D.顾及不止国事答案：B下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶、比喻）C.他站在那里，好像石像一样一动不动。（比喻）D.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（夸张）答案：D（无夸张，是侧面烘托）下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《雷雨》等。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》。答案：C（《雷雨》是曹禺作品）下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）A.率妻子邑人来此绝境B.牺牲玉帛，弗敢加也C.阡陌交通，鸡犬相闻D.至于斟酌损益，进尽忠言答案：D填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）爱心是______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是______，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④冬日里的一片阳光A.④②①③B.①②③④C.④①②③D.②①③④答案：A二、现代文阅读（共36分）（一）阅读下面文字，完成11-15题（每题3分，共15分）读书的意义俞平伯古人云，“读万卷书，行万里路”，这其实是对阅历的一种概括。阅历有两种：一是直接的，来自亲身经历；二是间接的，来自书本。直接阅历固然可贵，但一个人的生命有限，不可能事事亲历，因此，书本便成了我们获取知识、开阔视野的重要途径。读书的意义，在于增长知识，开阔眼界。通过读书，我们可以了解上下五千年、纵横八万里的事情，不必出门，便能知晓天下事。我们可以与古今中外的智者对话，聆听他们的教诲，汲取他们的智慧。读书，让我们在有限的生命里，拥有无限的可能。读书的意义，在于涵养性情，提升境界。“腹有诗书气自华”，读书可以改变人的气质，陶冶人的情操。读一本好书，如同与一位高尚的人交谈，能让我们摆脱庸俗，远离浮躁，保持内心的宁静与平和。读书，让我们在纷繁复杂的世界里，守住一份清醒与从容。读书的意义，还在于传承文化，延续文明。书籍是人类智慧的结晶，是文化传承的载体。从《诗经》到《红楼梦》，从诸子百家到现代名著，无数经典典籍，记录着中华民族的历史与文化、思想与精神。读书，便是与历史对话，与文明同行，让优秀的文化基因代代相传。在快节奏的现代社会，很多人忙于奔波，无暇读书，甚至觉得读书无用。殊不知，读书是最低成本的自我提升，是最划算的精神投资。它不图名、不图利，却能让人在潜移默化中变得丰盈、深刻、有温度。愿我们都能静下心来，与书为伴，在阅读中遇见更好的自己。下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.直接阅历比间接阅历更可贵，因为它来自亲身经历。B.读书能让我们足不出户而知天下，与古今智者对话。C.读书可以改变人的气质，让人变得高雅、完美无缺。D.现代社会节奏快，读书已经没有实际用处，可读可不读。答案：B下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇引用古人名言，引出“阅历”话题，进而强调读书的重要性。B.文章从增长知识、涵养性情、传承文化三个层面，层层递进，论述读书的意义。C.文章引用“腹有诗书气自华”，论证读书能传承文化、延续文明的观点。D.文章结尾联系现代社会现状，呼吁人们静心读书，升华主旨。答案：C（论证的是“涵养性情，提升境界”）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.一个人的生命有限，不可能事事亲历，所以读书是获取知识的重要途径。B.读书能让人摆脱庸俗，远离浮躁，保持内心的宁静与平和。C.书籍是人类智慧的结晶，读书就是与历史对话，与文明同行。D.读书是自我提升的唯一方式，能让人变得丰盈、深刻、有温度。答案：D（“唯一方式”过于绝对）本文的中心论点是（）A.读万卷书，行万里路。B.读书的意义重大，我们要与书为伴。C.读书能涵养性情，提升境界。D.读书是最低成本的自我提升。答案：B本文没有使用的论证方法是（）A.引用论证B.举例论证C.对比论证D.比喻论证答案：D（二）阅读下面文字，完成16-19题（共21分）父亲的背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑帽子，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！本文围绕“背影”写了哪几件事？请简要概括。（6分）答案：开篇点题，难忘父亲的背影；车站送别前，父亲细心照料“我”；车站买橘子，刻画父亲的背影（核心事件）；结尾思念父亲，再现背影。赏析文中画线句子的表达效果。（6分）“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”答案：运用动作描写（攀、缩、倾），细致刻画了父亲爬月台买橘子的艰难过程，突出了父亲的笨拙、辛劳，饱含深沉的父爱，也体现了“我”对父亲的愧疚与感动。文中两次写到“我”流泪，原因分别是什么？（4分）答案：第一次：看到父亲艰难爬月台的背影，感动、愧疚而流泪；第二次：父亲背影消失后，不舍、思念而流泪。本文以“背影”为题，有何妙处？（5分）答案：线索作用：背影贯穿全文，是文章的核心线索；聚焦细节：背影是父爱的集中体现，含蓄深沉，感人至深；情感载体：背影寄托了“我”对父亲的思念与愧疚；新颖独特：以背影为题，避开正面描写，角度新颖，耐人寻味。三、古诗文阅读（共24分）（一）阅读下面文言文，完成20-23题（每题3分，共12分）鸿门宴（节选）司马迁沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。下列加点词解释不正确的一项是（）A.沛公军霸上军：驻军B.沛公欲王关中王：称王C.素善留侯张良善：交好D.籍吏民，封府库籍：户籍答案：D（籍：登记）下列加点词意义和用法相同的一组是（）A.为击破沛公军谁为大王为此计者B.项伯乃夜驰之沛公军今其智乃反不能及C.臣活之蚓无爪牙之利D.具告以事以其无礼于晋答案：A（均为介词，替、给）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.项羽得知刘邦欲王关中后大怒，决定次日攻打刘邦，体现其刚愎自用、易怒的性格。B.范增认为刘邦入关后克制欲望，志向远大，有天子之气，劝项羽赶紧攻打刘邦。C.项伯因与张良有旧交，连夜告知张良军情，体现其重情义但缺乏政治远见。D.刘邦面对危机，沉着冷静，采纳张良建议，拉拢项伯，为自己化解危机。答案：D（刘邦是“大惊”，并非“沉着冷静”）下列对文中画波浪线句子的翻译，正确的一项是（）“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”A.把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。B.距离函谷关很近，不要接纳诸侯，秦国的土地可以全部占领而称王了。C.把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦地的百姓都拥护我称王。D.距离函谷关很近，不要接纳诸侯，秦地的百姓都拥护我称王。答案：A（二）古诗文默写（每空1分，共6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）______，思而不学则殆。（《论语》）（2）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）（3）______，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）______，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（6）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》）答案：（1）学而不思则罔（2）直挂云帆济沧海（3）安得广厦千万间（4）病树前头万木春（5）但愿人长久（6）化作春泥更护花（三）阅读下面古诗，完成25-26题（共6分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联描绘了一幅怎样的画面？（3分）答案：描绘了秋风急、天空高、猿猴哀鸣、水清沙白、飞鸟盘旋的萧瑟、凄清、开阔的秋日江景图。尾联表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答案：表达了诗人身世坎坷、年老多病、壮志难酬、穷困潦倒的悲愤与无奈之情。四、作文（60分）阅读下面材料，根据要求作文。“担当”，是指接受并负起责任。古往今来，凡成大事者，必有担当。林则徐虎门销烟，是民族担当；钟南山逆行武汉，是责任担当；青年学子刻苦学习，是未来担当……担当，让人生有价值，让民族有希望，让世界有力量。请以“担当”为话题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟，立意自定，不得抄袭、套作。参考范文：以担当之姿，筑时代华章“天下兴亡，匹夫有责。”担当，是镌刻在中华民族骨子里的精神基因，是穿越千年岁月依旧熠熠生辉的价值追求。从古人“为天地立心，为生民立命”的宏愿，到今人“功成不必在我，功成必定有我”的信念，担当始终是推动个人成长、民族复兴、时代进步的核心力量。担当，是个人成长的基石，让生命绽放价值光芒。人生在世，难免遭遇风雨与挑战，而担当，便是直面困境