第6课 勾画外景轮廓教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册上粤教版

第6课勾画外景轮廓教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册上粤教版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本课以“勾画外景轮廓”为主题，旨在让学生通过学习信息科技第一册上粤教版教材中的相关知识，掌握基本的计算机绘图技能，培养学生的观察能力和审美情趣。通过实践活动，激发学生对信息技术学习的兴趣，提升学生的信息素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握使用鼠标和键盘进行勾画外景轮廓的基本操作；

②能够根据实际需求，运用不同的绘图工具和技巧来表现外景轮廓的细节和特点。

2.教学难点，

①培养学生对线条、形状和色彩的基本感知能力，使其能够准确地勾画出外景轮廓；

②引导学生运用创意思维，将观察到的外景轮廓进行艺术化处理，提升作品的审美价值；

③在有限的时间内，帮助学生克服操作上的困难，提高绘图效率。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、粤教版信息技术第一册上册教材。

课程平台：学校网络教学平台。

信息化资源：相关绘图软件的教学视频、在线教程、学生作品展示平台。

教学手段：多媒体课件、实物教具（如地形模型）、小组讨论、实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对勾画外景轮廓的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有注意到一些美丽的风景？你们知道如何用线条和色彩来描绘这些风景吗？”

展示一些关于自然风景的图片或视频片段，让学生初步感受线条和色彩在描绘风景中的作用。

简短介绍勾画外景轮廓的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.勾画外景轮廓基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解勾画外景轮廓的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解勾画外景轮廓的定义，包括其主要组成元素或结构，如线条、形状、比例等。

详细介绍勾画外景轮廓的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.勾画外景轮廓案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解勾画外景轮廓的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的勾画外景轮廓案例进行分析，如著名的风景画家作品、学生优秀作品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解勾画外景轮廓的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用勾画外景轮廓解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与勾画外景轮廓相关的主题进行深入讨论，如“如何用线条表现远近感”、“色彩搭配的技巧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对勾画外景轮廓的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勾画外景轮廓的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括勾画外景轮廓的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调勾画外景轮廓在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用勾画外景轮廓。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个喜欢的自然风景，尝试用线条和色彩进行勾画，并思考如何运用所学的技巧来表现风景的特点。

要求学生下节课带来自己的作品，以便进行交流和展示。知识点梳理1.计算机绘图基础

-绘图软件的基本操作：了解绘图软件界面布局，掌握工具栏和菜单栏的使用。

-基本绘图工具：线条、矩形、椭圆、多边形等工具的使用方法和技巧。

-图形属性调整：颜色、线条粗细、透明度等属性的设置。

2.观察与构图

-外景轮廓的观察：学会观察自然景观，捕捉其整体轮廓和细节。

-构图原则：掌握黄金分割、对称、对比等构图原则，提升作品的艺术性。

3.线条与形状的应用

-线条的表现力：运用线条的粗细、长短、曲直等变化，表现外景轮廓的动态感。

-形状的组合：学会运用不同的形状组合，创造丰富的外景轮廓效果。

4.色彩搭配与运用

-色彩理论：了解色彩的三原色、互补色、冷暖色等基本概念。

-色彩搭配技巧：学习色彩搭配的方法，如和谐搭配、对比搭配等。

-色彩在外景轮廓表现中的作用：运用色彩强调外景轮廓的重点，增强视觉冲击力。

5.绘图技巧与表现手法

-绘图步骤：掌握从整体到局部、从粗到细的绘图步骤。

-绘图技巧：学会运用擦除、修改等技巧，使作品更加完美。

-表现手法：运用透视、光影等表现手法，增强作品的空间感和立体感。

6.创意与想象力

-创意构思：发挥想象力，将现实中的外景轮廓进行艺术化处理。

-创意表达：运用独特的表现手法，传达自己的创意和情感。

7.作品评价与反思

-作品评价标准：了解评价作品的基本标准，如构图、色彩、创意等。

-反思与改进：对自己的作品进行反思，总结经验教训，不断改进。板书设计1.绘图工具与操作

①绘图软件界面

②工具栏使用

③菜单栏功能

2.外景轮廓观察与构图

①观察方法

②构图原则

③黄金分割

3.线条与形状

①线条变化

②形状组合

③线条与形状的关系

4.色彩搭配

①色彩理论

②色彩搭配技巧

③色彩在外景轮廓中的作用

5.绘图技巧与表现手法

①绘图步骤

②绘图技巧

③透视与光影

6.创意与想象力

①创意构思

②创意表达

7.作品评价与反思

①评价标准

②反思与改进教学反思教学过程中，我深刻体会到了信息技术教育对于培养学生综合素质的重要性。通过本节课的教学，我有以下几点反思：

首先，我发现学生们对于勾画外景轮廓这一技能掌握得相当不错。他们在观察、构图、线条和色彩运用等方面都有所提升。这让我意识到，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上有所提高。

其次，我注意到在小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见，这对于培养他们的合作能力和解决问题的能力非常有帮助。同时，我也发现，在讨论过程中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不敢发言，这让我意识到在今后的教学中，要更加注重培养学生的表达能力和自信心。

再者，课堂展示环节让我看到了学生的创造力和想象力。他们在作品中融入了自己的想法，使作品更加生动有趣。这让我认识到，在信息技术教学中，我们要鼓励学生发挥创意，培养他们的创新精神。

此外，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在操作绘图软件时，对一些基本功能不太熟悉，导致操作不够流畅。针对这个问题，我将在今后的教学中加强软件操作技能的培训，让学生能够熟练运用绘图工具。

最后，我认为在评价学生作品时，既要关注其技巧的运用，也要关注其创意和想象力。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的审美能力和创新思维，让他们在信息技术学习中收获更多。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《自然风景绘画入门》一书，介绍不同自然风景的绘画技巧和色彩运用。

-视频资源：在线观看一些风景画家的创作过程视频，了解他们如何观察和描绘自然风景。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍，了解风景绘画的基本知识和技巧。

-观看视频资源，学习画家的观察方法和表现手法，提高自己的绘画能力。

-学生可以尝试自己绘制一幅风景画，运用所学的线条、形状和色彩知识，表现自然风景的美丽。

-教师可以提供一些在线绘画教程或软件操作指南，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

-鼓励学生将自己的作品分享到班级群或学校艺术展览中，与其他同学交流学习心得。

-定期组织学生进行绘画作品展示和点评，激发学生的学习兴趣，提高他们的艺术素养。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对勾画外景轮廓的兴趣浓厚。大部分学生能够按照要求完成绘图任务，展现了良好的学习态度和动手能力。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节中，学生们能够积极参与，各抒己见，合作完成讨论任务。展示时，各组能够清晰阐述自己的观点和解决方案，体现了良好的团队协作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够基本掌握勾画外景轮廓的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。测试结果显示，学生对本