安徽省黄山市初二学业水平地理生物会考考试试题及答案

安徽省黄山市初二学业水平地理生物会考考试试题及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致季节变化和昼夜长短的改变。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原为第一阶梯；华北平原、长江中下游平原为第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.坐标

答案：D

解析：地图三要素是比例尺、方向和图例，坐标不在此列。下列关于等高线地形图的说法，正确的是（

）

A.等高线密集表示坡度较缓

B.等高线向海拔低处弯曲表示山脊

C.等高线闭合区域表示盆地

D.等高线重合表示陡崖

答案：D

解析：等高线重合表示陡崖，等高线向低处弯曲为山谷，向高处弯曲为山脊，等高线密集表示坡度陡峭。地球的自转方向是（

）

A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南

答案：A

解析：地球自转方向为自西向东，导致昼夜交替和地方时差异。气候类型中，我国南方地区主要属于（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.高原山地气候

答案：B

解析：我国南方地区以亚热带季风气候为主，夏季高温多雨，冬季温和少雨。下列属于生态系统组成的是（

）

A.非生物部分B.生产者C.消费者D.以上都是

答案：D

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者及非生物环境。下列动物中，属于恒温动物的是（

）

A.鱼类B.节肢动物C.鸟类D.环节动物

答案：C

解析：鸟类属于恒温动物，鱼类、节肢动物和环节动物为变温动物。动物的先天性行为是由什么决定的（

）

A.环境B.经验C.遗传物质D.学习

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定。下列属于细菌在自然界中的作用的是（

）

A.氧气制造者B.有机物分解者C.光合作用D.合成有机物

答案：B

解析：细菌主要有分解有机物的作用，有助于物质循环。细菌和真菌在食物链中的角色是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是

答案：C

解析：细菌和真菌属于分解者，分解动植物遗体，促进物质循环。下列行为中，属于学习行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.黑猩猩使用工具C.蜘蛛结网D.鸟类迁徙

答案：B

解析：学习行为是通过后天经验形成的，黑猩猩使用工具是典型的学习行为。下列属于生物多样性的是（

）

A.地形多样性B.生态系统多样性C.气候多样性D.以上都是

答案：B

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。下列属于遗传现象的是（

）

A.玉米的高茎与矮茎B.动物幼崽学会跳跃

C.栽培的番茄比野生番茄果实大D.人体皮肤受伤后修复

答案：A

解析：遗传现象指生物将特征传递给后代，高茎与矮茎是基因决定的遗传性状。人的性别遗传是通过（

）

A.体细胞B.精子和卵细胞C.血细胞D.线粒体

答案：B

解析：性别由性染色体决定，男性精子含X或Y染色体，女性卵细胞含X染色体。下列属于显性性状的是（

）

A.白化病B.单眼皮C.多指症D.有耳垂

答案：D

解析：有耳垂是显性性状，而白化病、单眼皮、多指症通常为隐性性状。下列不属于无性生殖的是（

）

A.种子繁殖B.嫁接C.扦插D.出芽生殖

答案：A

解析：种子繁殖是通过两性生殖细胞结合完成的有性生殖，其余均为无性生殖。蝗虫的发育属于（

）

A.完全变态发育B.不完全变态发育C.变态发育D.非变态发育

答案：B

解析：蝗虫经历卵→若虫→成虫的发育过程，为不完全变态发育。鸟类的生殖特点是（

）

A.体外受精B.胎生C.卵生、体内受精D.变温动物

答案：C

解析：鸟类为卵生，体内受精，体温恒定。下列属于生物与环境相互作用的是（

）

A.温度变化B.植物根系吸收水分C.人类砍伐森林D.气候变化

答案：B

解析：生物与环境相互作用体现在生物对环境的适应和影响，如植物根系吸收水分。每个生态系统中，必不可少的成分是（

）

A.植物B.阳光C.动物D.空气

答案：B

解析：阳光是生态系统能量的最初来源，属于非生物成分，是必不可少的。下列属于生物圈中的分解者的是（

）

A.草履虫B.细菌C.猩猩D.松树

答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，负责分解动植物遗体。下列属于遗传学基础的是（

）

A.基因的多样性B.生殖的方式C.行为的多样性D.环境的变化

答案：A

解析：遗传学基础包括基因的传递、重组以及基因库的多样性。下列属于保护生物多样性措施的是（

）

A.乱捕滥杀B.生态旅游C.砍伐森林D.排放污水

答案：B

解析：生态旅游有助于合理利用资源，保护环境，属于保护生物多样性的合理做法。下列不属于发酵技术的是（

）

A.酿酒B.制酸奶C.制作面包D.试管婴儿

答案：D

解析：发酵技术包括利用微生物生产产品，试管婴儿属于现代生殖技术，不涉及发酵。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请填写图表中对应的生物名称：

|选项|生物名称|分类|

|——|———–|——|

|①|噬菌体|病毒|

|②|真菌|真菌|

|③|绿藻|藻类|

|④|海马|鱼类|

答案：

①噬菌体；②真菌；③绿藻；④海马

解析：病毒如噬菌体不具有细胞结构，属于微生物；真菌是真核生物；藻类主要包括蓝藻、绿藻等；海马属于脊椎动物中的鱼类。以下为某生态系统中各生物成分示意图，请填写空白：

[图示：生产者（植物）、消费者（兔子、狐狸）、分解者（细菌、真菌）]

（1）图中生产者是______，消费者是______，分解者是______。

（2）生态系统中碳循环主要通过______完成。

答案：

（1）植物；兔子、狐狸；细菌、真菌

（2）分解者

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，碳循环主要依靠分解者分解有机物释放碳。从种到界的分类等级中，最大的分类单位是（

）

A.目B.门C.界D.纲

答案：C

解析：生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最大的分类单位。下列属于细菌的特征的是（

）

A.有成形的细胞核

B.依靠孢子繁殖

C.没有细胞结构

D.有细胞壁

答案：D

解析：细菌没有成形的细胞核，依靠分裂繁殖，没有细胞结构不正确，细菌具有细胞壁。下列关于免疫的说法，正确的是（

）

A.免疫是人体对自身的保护

B.免疫可以清除所有病原体

C.抗原和抗体结合，产生免疫反应

D.淋巴细胞是免疫细胞

答案：C

解析：免疫系统通过抗原和抗体的结合识别并清除病原体，淋巴细胞是免疫的主体细胞。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）请观察下图（图：昆虫发育过程图），回答以下问题：

（1）该图表示的是哪种昆虫的发育过程？（

）

A.蚂蚁B.蝴蝶C.蟋蟀D.蚊子

（2）该昆虫的发育方式属于（

）

A.完全变态B.不完全变态

答案：

（1）B；（2）A

解析：蝴蝶属于完全变态发育，经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段；蟋蟀为不完全变态，经历卵→若虫→成虫。观察下图（图：人体结构层次图），请填空：

（1）人体的结构层次从小到大依次是______、______、______、器官、______、______。

（2）系统的组成包括______、______、______和______。

答案：

（1）细胞、组织、系统、系统、个体

（2）器官、组织、细胞、系统

解析：人体的结构层次依次为细胞→组织→系统→器官→个体；系统的组成包括器官、组织、细胞和系统。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某学校生物兴趣小组在探究“光对植物光合作用的影响”实验中，设计了以下实验：

将三盆相同的植物分别放在黑暗、弱光和强光环境下，观察它们的生长情况。

（1）该实验的变量是______。

（2）实验组是______，对照组是______。

（3）实验中需要保证的因素是______（写出一项）。

（4）实验结果可能为：强光条件下______，弱光条件下______，黑暗中______。

答案：

（1）光强；（2）强光组、弱光组；黑暗组；（3）温度、水分、土壤、植物种类等；（4）植物生长良好；生长较慢；植物死亡

解析：光是实验变量，对照组为黑暗环境，需控制其它条件相同，不同光强下植物生长状态不同。某实验中，为观察细菌的分布情况，取三块不同区域的土壤样本，分别进行培养。

（1）实验步骤包括：采集→______→______→______→观察。

（2）为延长培养时间，实验中可以在培养基中加入______。

（3）培养基中需要加入______作为营养物质。

（4）培养后的菌落形态可能不同，这说明了______。

答案：

（1）消毒；涂布；培养；（2）无菌水；（3）牛肉膏、蛋白胨；（4）细菌的多样性

解析：实验流程包括采集样本、消毒、涂布培养基、培养和观察；培养基需营养物质，可加入无菌水保持湿度；菌落不同说明细菌种类多样。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

某城市因为长期过大范围地砍伐森林，导致水土流失严重，河流污染加剧，生物种类减少，生态系统遭到破坏。环保部门建议通过种树、治理污