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文档简介

公开课：《走向未来》马晓牡丹江市第四中学一、教学自标１.情感、态度与价值观目标：明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战：培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类意识。能力目标：锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己。不断地反思自己，全面规划有意义的人生。知识目标：知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度，为更好地服务社会，建设国家做好充分的准备。二、教学重难点：１.教学重点：全面规划有意义的人生，善于创造机会，成就自己。教学难点：树立全球视野，明确人生理想，培养自己社会责任感，承担起自己的历史使命。三、教学环节１.导语：初中毕业后，我们会有多种选择，可以选择到普通高中就读，可以选择到中等职业学校学习，也可以选择直接到社会上就业。你的选择是什么呢？为什么会作出这样的选择？又将会有怎样的坚持？畅想未来就是要全面规划有意义的人生，规划有意义的人生从畅想未来开始。2.活动一：畅想未来的意义(1)畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度。(2)更是为了很好地服务社会和国家。３.活动二：畅想未来的要求(1)畅想未来，要积极关切国家和民族的发展，把自己爱好、需求与国家和民族的发展相结合。(2)畅想未来，不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，脚踏实地，积极行动，不地反思自己，全面规划有意义的人生。(3)畅想未来，需要开阔的视野，要关注人类与世界发展的前途和命运，要把自己的爱好与世界的繁荣、人类的梦想相结合。４.活动三：回望过去，既有收获，也有遗憾。现在我们即将面临初中毕业，初中生活的结束，意味着全新的开始。凡事预则立，不预则废。我很好奇同学们对未来有怎样的期待，我们一起来听听同学们对未来的畅想吧。５.活动四：习近平对青年的寄语，启示我们青少年该怎么做？（1）要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。（2）珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!为了更好地解读“全面规划有意义的人生”，教学过程中选取了榜样人物的故事，有钱伟长、秦明飞和宋彪。这些人物的成长经历各不相同，从事行业跨度很大，生活的时代背景也有不小差异，每一个人物身上都有值得深刻思考并学习的品质与具体行动，多样化的素材可以满足不同学生的认知需求，匹配不同学生的个性特点。众多素材最终要生成一种共识，即：我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运。既有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动。课程最后，开展了教材中“探究与分享

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