践行友善行为营造和谐班级文化一年级主题班会课件

践行友善行为，营造和谐班级文化一年级主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、友善从心开始二、友善行为的实践三、友善班级的建设四、友善行为的传承一、友善从心开始树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.理解友善的含义1友善是尊重他人、关心他人、帮助他人的行为。2在课堂上，友善意味着认真听讲、积极发言；3在操场，友善意味着不追逐打闹、不喧哗吵闹。2.友善在校园中体现1在教室里，友善体现在同学之间互相帮助、分享学习用品。2在操场，友善体现在不乱扔垃圾、不破坏公共设施。3在社团活动中，友善体现在尊重不同兴趣的同学。“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.友善需要我们行动1你可主动帮助同学整理书包、递水、递本子。2你可认真听讲、积极举手发言，表达自己的想法。3你可主动关心同学的情绪，给予温暖和鼓励。安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.友善让班级更温暖1善意的举动会带来温暖的回应，让班级更和谐。2善意的举动会带来积极的氛围，让同学更愿意参与。3善意的举动会带来成长的快乐，让班级更美好。CHAPTER02二、友善行为的实践“讲文明·懂礼貌·树新风”1.友善行为的类型1有礼貌的问候，比如“你好”、“谢谢”、“对不起”。2有帮助的行动，比如帮助同学捡起掉落的书本。3有关心的举动，比如在同学难过时给予安慰。2.友善行为的榜样1有同学主动为班级整理教室，大家纷纷点赞。2有同学在课间主动帮助同学解答问题，大家感动。3有同学在同学需要帮助时，主动伸出援手，大家敬佩。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.友善行为的收获1善意的举动会收获同学的尊重和感谢。2善意的举动会收获班级的和谐与团结。3善意的举动会收获自己的成长与快乐。“文明出行，从我做起”4.友善行为的坚持1善意的行为需要我们持续地去做。2善意的行为需要我们不断练习和改进。3善意的行为会"我们"成为班级的榜样和榜样。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、友善班级的建设可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.班级的友善氛围1班级里有友善的氛围，大家心情愉快。2班级里有友善的氛围，大家更愿意参与活动。3班级里有友善的氛围，大家更愿意帮助他人。“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.班级的友善规则1班级里有友善的规则，比如不乱扔垃圾、不喧哗。2班级里有友善的规则，比如尊重他人、关心他人。3班级里有友善的规则，比如主动帮助同学。3.班级的友善成长1善意的班级会带来积极的成长环境。2善意的班级会带来积极的学习氛围。3善意的班级会带来积极的班级文化。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.班级的友善未来1善意的班级会带来美好的未来。2善意的班级会带来积极的改变。3善意的班级会带来温暖的回忆。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、友善行为的传承TeamworkMakestheDreamWork1.友善的传递1善意可传递给同学，也可传递给老师。2善意可传递给同学，也可传递给朋友。3善意可传递给同学，也可传递给家人。2.友善的传承方式1你可主动帮助同学，传递善意。2你可认真听讲，传递知识。3你可积极发言，传递想法。3.友善的传承意义1善意的传递会带来温暖的班级。2善意的传递会带来和谐的班级。3善意的传递会带来成长的班级。4.友善的传承行动1你可从身边的小事