2026年7年级温州专用试题答案

2026年7年级温州专用试题答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cān）C.秕谷（bǐ）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）D.搓捻（niǎn）绽开（dìng）混为一谈（hùn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.抖擞慈善宽敞淅淅历历C.澄清贮蓄屋檐呼朋引伴D.骄媚化妆棱镜喜出忘外3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是中国现代诗人、翻译家、评论家。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的脸上露出了幸福的笑容。6.下列词语中，与“静谧”意思相近的一项是（）A.安静B.喧闹C.嘈杂D.热闹7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.他看上去才十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。D.他反复品味着，不知道她的话是赞美，是奉承，还是讽刺？8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③比喻9.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活学习的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，旨在劝勉儿子修身养性，治学做人要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。10.下列词语中，“益”的意思与“精益求精”中“益”的意思相同的一项是（）A.延年益寿B.日益壮大C.受益匪浅D.良师益友二、填空题(总共10题，每题2分)1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手______着你。2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他______着。3.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而______。4.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间______着。5.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的______？6.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的______；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。7.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里______。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。8.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……这段文字运用了______的修辞手法，表达了作者对百草园的深深______之情。9.《论语》是______家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它与《______》《______》《______》并称为“四书”。10.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要成才必须具备三个条件：第一个条件是______，第二个条件是______，第三个条件是______。三、判断题(总共10题，每题2分)1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了反复和拟人的修辞手法。（）2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序可以颠倒。（）3.《济南的冬天》的作者老舍在文中表达了对济南冬天的喜爱之情。（）4.《雨的四季》中作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度描写了雨，表达了对雨的喜爱之情。（）5.《从百草园到三味书屋》中作者在百草园里的活动有：听油蛉和蟋蟀唱歌、翻断砖找蜈蚣和斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子等。（）6.《再塑生命的人》中莎莉文老师先教会海伦·凯勒认识具体的事物，再教她认识抽象概念。（）7.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习和思考要相结合。（）8.《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话是说不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。（）9.“他的病状一直没有完全康复”这句话没有语病。（）10.“我断定他可能生病了”这句话没有语病。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《春》中春雨图的特点。2.请分析《济南的冬天》中作者是如何描写济南冬天的水的。3.请简述《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋的情感变化。4.在《再塑生命的人》中，莎莉文老师是怎样教育海伦·凯勒的？请举例说明。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.有人认为《论语》中的一些观点已经过时了，你怎么看？2.请讨论《诫子书》中诸葛亮的教子之道对现代家庭教育有哪些启示？3.结合《雨的四季》，谈谈你对大自然的感受。4.请讨论《春》中描绘的春天景象对你的生活有什么影响？答案1.单项选择题-1.C-2.C-3.C-4.D-5.D-6.A-7.D-8.B-9.C-10.B2.填空题-1.抚摸-2.生长-3.粗犷-4.立-5.荫蔽-6.桑椹-7.弹琴-8.排比眷恋-9.儒孟子大学中庸-10.立志学习惜时3.判断题-1.√-2.×-3.√-4.√-5.√-6.√-7.√-8.√-9.×-10.×4.简答题-1.春雨图的特点：细密、轻盈、绵长。作者通过“像牛毛，像花针，像细丝”等比喻，生动形象地写出了春雨细密的特点；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出了春雨轻盈的特点；“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候……在雨里静默着”写出了春雨绵长的特点。-2.作者先写济南冬天的水不结冰，“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，突出水的温暖；然后写水的绿，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，表现水的绿得生机勃勃；最后写水的清澈，“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”，展现水的清澈纯净。-3.作者对百草园的情感是喜爱和眷恋。百草园里有丰富多彩的植物、动物，有充满趣味的活动，给作者带来了无尽的欢乐和自由。对三味书屋的情感是复杂的，既有对枯燥学习生活的无奈，也有对知识的追求和对老师的尊敬，还有在那里与同学们相处的一些美好回忆。-4.莎莉文老师先通过触觉让海伦·凯勒感受水，在她的手心写字，让她理解水的概念；然后带她到大自然中，通过触觉、嗅觉等让她认识各种事物，如花草树木等；还通过生活中的具体事例教她认识抽象概念，如爱等。例如，莎莉文老师把海伦的手放在喷水口下，在她手上拼写“water”，让海伦第一次理解了水的含义。5.讨论题-1.《论语》中的一些观点并没有过时。虽然时代在发展，但其中蕴含的为人处世的道理、道德准则等依然具有重要的价值。比如“仁”的思想，倡导关爱他人、与人为善，这在任何时代都是构建和谐人际关系的基础。“学而不思则罔，思而不学则殆”提醒人们学习要注重思考，这对现代学习方法的指导也很有意义。所以不能简单地认为《论语》观点过时，应取其精华，古为今用。-2.诸葛亮的教子之道对现代家庭教育有很多启示。他强调立志，让孩子有明确的人生目标，这能使孩子有努力的方向；注重学习，鼓励孩子不断求知，提升自己；提倡惜时，懂得珍惜时间才能提高效率。现代家长也应引导孩子树立远大志向，培养爱学习的习惯，教导孩子合理利用时间，这样有助于孩子成长为有志向、有知识、有效率的人。-3.《雨的四季》让我感受到大自然的神奇与美妙。春雨滋润万物，带来生机；夏雨热烈奔放，充满活力；秋雨缠绵，富有诗意；冬雨冷峻，别有韵味。大自然通过雨展现出不同的风貌，让我体会到它的多变和魅力