小学教师2026年学习教育交流研讨发言材料

2026年学习教育交流研讨发言材料（小学教师）坚守育人初心践行正确政绩观做新时代合格小学党员教师尊敬的各位领导、各位同事:大家好!2026年,是全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的关键之年,也是推动教育事业高质量发展、助力“十五五”开好局起好步的重要一年。作为一名小学党员教师,我们扎根基础教育一线,每天面对的是天真烂漫的孩子,肩负的是为党育人、为国育才的神圣使命。近期,我深入学习了中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神,认真研读习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,结合自身多年的小学教育教学实践,对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一核心问题有了更为深刻的思考和感悟。今天,很荣幸能在这里与大家交流学习体会,不足之处,恳请各位领导、同事批评指正。习近平总书记强调,树立和践行正确政绩观,起决定性作用的是党性,为民造福是最大的政绩。对于小学教育工作者而言,我们的“政绩”没有惊天动地的壮举,没有轰轰烈烈的业绩,更没有可量化的宏大指标,而是体现在每一堂课的精心讲授中,体现在对每一个孩子的悉心呵护里,体现在家长的信任与社会的认可上。小学教育是国民教育的基石,是孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期,我们的一言一行、一举一动,都可能影响孩子的一生。作为党员教师,我们必须牢记初心使命,把正确的政绩观融入教书育人的全过程、各方面,以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,深耕细作、潜心育人,用实实在在的行动诠释党员的责任与担当。通过此次学习教育,我深刻认识到,树立和践行正确的政绩观,对小学党员教师而言,首要在于筑牢思想根基,深刻把握其核心内涵与实践要求。2026年开展的树立和践行正确政绩观学习教育,以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求,以一体推进学查改为抓手,为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。作为小学党员教师,我们的政绩观,本质上就是“育人观”,核心是“以生为本”,关键是“真抓实干”。我们不能追求表面的“光鲜亮丽”,不能沉迷于“形式主义”的假象,更不能把学生的分数当作唯一的“政绩标尺”;而是要着眼于孩子的全面发展、长远发展,注重培养孩子的良好品德、学习习惯、创新能力和健全人格,努力让每个孩子都能在校园里向阳生长、逐梦前行。这既是我们践行正确政绩观的核心要义,也是我们作为教育工作者的初心所在。回顾自身的教育教学工作,在党组织的培养和同事们的帮助下,我始终以党员标准严格要求自己,努力将正确政绩观融入日常工作,在平凡的岗位上践行育人使命。在教学工作中,我始终坚守课堂主阵地,深入钻研教材教法,结合小学生的年龄特点和认知规律,精心设计每一堂课,注重启发式、互动式教学,努力让课堂变得生动有趣、高效实用。借鉴全国教书育人楷模俞正强老师“把课上对”的理念,我着力打造“种子课”,将知识植根于学生的生活经验之中,让学生听得懂、学得会、用得上,切实减轻学生课业负担,提升教学质量。比如在数学教学中,我结合学生的生活实际,从购物、测量、游戏等场景入手,引导学生理解抽象的数学概念,让学生在实践中感受数学的魅力,培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。在学生培养方面,我始终坚持“立德树人”,注重德育渗透,把品德教育融入教育教学的每一个环节。我深知,小学阶段是孩子品德养成的关键时期,一句鼓励的话语、一个肯定的眼神、一次耐心的引导,都可能成为孩子成长路上的“光”。我注重培养学生的良好习惯,从整理书包、按时完成作业等小事做起,引导学生学会自律、懂得责任;关注每一个学生的成长,尤其是对学困生、特殊家庭学生,给予更多的关爱和帮助,耐心倾听他们的心声,细心解决他们的困难,用爱心、耐心和责任心呵护每一个孩子的成长。就像俞正强老师所说,育人不是讲出来的,而是一件件小事做出来的,我们要先培养“心善良、行努力”的孩子,让正确的行为养成良好的习惯,让良好的习惯生长出优秀的品质。作为党员,我始终牢记党员身份,发挥先锋模范作用,积极参与学校的党建工作和志愿服务活动。在学校党支部的带领下,我认真学习党的创新理论,积极参加专题学习、主题党日等活动,不断提升自身的政治素养和党性修养;主动承担公开课、示范课任务,与同事们互帮互助、共同进步,助力学校教学质量的整体提升;积极参与家校共育工作,主动与家长沟通交流,及时反馈学生的学习情况,倾听家长的意见和建议,努力构建家校协同育人的良好格局,用实际行动践行党员的初心和使命。在2026年学校开展的树立和践行正确政绩观学习教育中,我主动对照要求,深入查找自身不足,积极参与整改整治,努力将学习成果转化为推动工作的实际行动。同时,我也清醒地认识到,在树立和践行正确政绩观方面,我还存在一些不足和差距。一是理论学习的深度和广度还不够,对习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述理解还不够透彻,运用理论指导实践、解决实际问题的能力还有待提升;二是在教育教学工作中,有时还存在急功近利的思想,过于关注学生的考试成绩,对学生的全面发展和个性成长关注不够全面,践行“以生为本”的理念还不够到位;三是创新意识还不够强,在教学方法、育人方式上还存在墨守成规的情况,缺乏主动探索、大胆尝试的勇气,与新时代小学教育高质量发展的要求还存在差距;四是在联系群众方面,与家长、学生的沟通还不够深入,对家长和学生的急难愁盼问题了解不够全面,服务意识还有待进一步增强。这些问题都需要我在今后的工作中认真反思、切实加以整改。结合此次学习教育,针对自身存在的不足,我将以此次学习教育为契机,进一步强化思想认识,立足小学党员教师岗位,从以下几个方面着力,切实树立和践行正确的政绩观,努力做一名新时代合格的小学党员教师。第一,强化理论武装,筑牢思想根基,把准政绩观的“方向盘”。正确的政绩观源于坚定的理想信念和深厚的理论素养。今后,我将把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,认真研读《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,不断提升自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时,加强教育理论学习,深入学习新时代小学教育教学规律和学生成长规律,不断更新教育理念,提升专业素养,努力将理论学习成果转化为教书育人的实际行动,始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,把“为民造福”的理念融入教育教学全过程,确保政绩观不偏航、不走样。第二,坚守育人初心,深耕教学一线,夯实政绩观的“硬根基”。小学教育的核心是育人,我们的政绩,就是培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。今后,我将始终坚守课堂主阵地,把教学质量作为立身之本,深入钻研教材教法,精心备课、认真授课,注重课堂教学效果的提升,努力让每一堂课都有温度、有深度、有实效。继续借鉴俞正强老师的教学理念,深耕“种子课”教学,注重培养学生的自主学习能力、创新思维能力和实践能力,切实减轻学生课业负担,让学生在快乐学习中成长进步。同时,坚持“立德树人”根本任务,把品德教育贯穿教育教学全过程,加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育,培养学生的良好品德和行为习惯,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力培养“心善良、行努力”的新时代少年。第三,坚持以生为本,关爱每一个学生,彰显政绩观的“温度”。习近平总书记指出,要聚焦人民群众最关心最直接最现实的利益问题,采取更多可感可及的具体举措,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。对于小学党员教师而言,我们的“人民”就是学生和家长,我们的“政绩”就是让每一个学生都能得到关爱、得到成长,让每一位家长都能放心、满意。今后,我将始终坚持以生为本,尊重学生的个性差异,关注每一个学生的成长变化,尤其是对学困生、特殊家庭学生、留守儿童等群体,给予更多的关爱和帮助,建立健全帮扶机制,耐心辅导、细心呵护,努力让每个孩子都能感受到校园的温暖、教师的关爱。同时,加强与家长的沟通交流,主动倾听家长的意见和建议,及时解决家长的急难愁盼问题,不断提升家长的满意度和获得感,用实际行动践行“为民造福”的初心。第四,强化担当作为,勇于创新突破,激活政绩观的“新动能”。实干才能出实绩,创新才能促发展。2026年是学习教育深入推进的一年,也是教育高质量发展的关键一年,作为小学党员教师,我们必须强化担当作为,勇于创新突破,以实干实绩践行正确政绩观。今后,我将摒弃墨守成规、安于现状的思想,主动适应新时代小学教育发展的新形势、新要求,积极探索教育教学新模式、新方法,注重信息技术与教育教学的深度融合,提升教学效率和质量。同时,积极参与教学研究和课题研究,主动承担学校的各项工作任务,发挥党员先锋模范作用,与同事们互帮互助、共同进步,形成干事创业的良好氛围。在工作中,坚持实事求是、真抓实干,不搞形式主义、不做表面文章,以“钉钉子”精神抓好各项工作落实,努力创造经得起实践、人民、历史检验的育人实绩。第五,严守纪律底线,强化党性修养,永葆政绩观的“纯洁性”。作为党员教师,我们必须坚守党性原则,严守党的纪律规矩,永葆共产党员的政治本色。今后,我将始终以党员标准严格要求自己,加强党性修养,自觉践行社会主义核心价值观,恪守教师职业道德规范,做到廉洁从教、为人师表。坚决杜绝急功近利、形式主义等问题,坚守教育初心,淡泊名利、甘于奉献,把全部精力和满腔真情投入到教书育人工作中。同时,主动接受组织、同事、家长和学生的监督,虚心听取各方面的意见和建议,不断改进工作作风,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,始终保持共产党员的先进性和纯洁性,以清正廉洁的作风践行正确的政绩观。各位领导、各位同事,树立和践行正确的政绩观,是一场持久战,更是一次终身修行。2026年,树立和践行正确政绩观学习教育的号角已经吹响,作为小学党员教师,