中国医科大学《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷

中国医科大学《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.教育心理学作为一门学科，其核心概念是（）。

A.教育与心理学的结合

B.教育与心理学的分离

C.教育与心理学的平行发展

D.教育与心理学的主从关系

2.以下哪项不属于教育心理学的研究对象？（）

A.学生的认知发展

B.教师的教学策略

C.学校的行政管理

D.学生的情感发展

3.在教育心理学中，影响学生学习的因素不包括（）。

A.学生的动机

B.教师的教学方法

C.父母的教育方式

D.社会文化背景

4.以下哪项不属于学习理论的基本类型？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

5.在教育心理学中，学习迁移是指（）。

A.学习者在不同情境下对同一知识的应用

B.学习者在不同情境下对同一技能的掌握

C.学习者在不同情境下对同一问题的解决

D.学习者在不同情境下对同一目标的追求

6.以下哪项不属于教育心理学的研究方法？（）

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.文献分析法

7.在教育心理学中，教师期望效应也称为（）。

A.皮格马利翁效应

B.赫尔巴特效应

C.马斯洛效应

D.布鲁纳效应

8.以下哪项不属于学生心理发展的特点？（）

A.生理发展

B.智力发展

C.情感发展

D.社会性发展

9.在教育心理学中，学习动机的激发主要取决于（）。

A.教师的教学方法

B.学生的学习兴趣

C.父母的教育方式

D.社会文化背景

10.以下哪项不属于教育心理学的研究领域？（）

A.学习与教学

B.教师与学生

C.教育与心理

D.心理健康与教育

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.教育心理学的研究内容包括（）。

A.学生心理发展

B.教师心理发展

C.教学心理

D.学习心理

E.教育评价

2.学习理论的基本类型有（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

E.生理心理学学习理论

3.教师期望效应的影响因素有（）。

A.教师的认知风格

B.教师的教育背景

C.教师的教学方法

D.学生的学习兴趣

E.父母的教育方式

4.学生心理发展的特点包括（）。

A.生理发展

B.智力发展

C.情感发展

D.社会性发展

E.心理健康

5.教育心理学的研究方法有（）。

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.文献分析法

E.行动研究法

三、论述题（本大题共1小题，共15分）

1.结合实际，论述教育心理学在教育教学中的应用。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）

材料一：

小明是一位初中生，他在学习上一直很努力，但成绩总是不理想。他的父母非常关心他的学习，经常为他请家教、报辅导班，但效果并不明显。小明感到很困惑，不知道自己究竟该如何提高成绩。

材料二：

经过一段时间的观察，小明的班主任发现，小明在课堂上注意力不集中，经常走神。课后，小明也承认自己学习习惯不好，经常拖延作业。班主任决定和小明进行一次深入的谈话。

请结合材料，分析小明的学习问题，并提出相应的解决策略。

五、案例分析题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

李老师是一位经验丰富的中学教师，他善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。在一次数学课上，李老师发现小王在课堂上总是低头，似乎对课程内容不感兴趣。课后，李老师主动与小王交流，了解到小王对数学不感兴趣的原因。

材料二：

为了帮助小王提高数学成绩，李老师采取了以下措施：

（1）与小王一起分析数学学科的特点，激发他的学习兴趣；

（2）针对小王的薄弱环节，