2024届高考作文复习：“读屏时代与读书习惯”写作指导

“读屏时代与读书习惯”作文导学案

模考文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在读屏的时代选择读书

以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】

这是一道图画式材料作文题。

这幅漫画中，无数行色匆匆的人手里都拿着手机在看，而路旁的

长椅上，一个机器人家长正在专心致志地读一部纸质书，一个机器人

孩子则在纸上画着画。这幅漫画意在提醒我们：人人都在看屏幕，唯

有机器在读书。

材料给我们启示是多方面的。就读书而言，我们应该思考读屏与

读纸质书的问题。我们承认，读屏时代，手机的确给我们带来极大的

便捷，随时随地可以“读”，让我们的时间更自由。但我们也要看到，

读屏也有其弊端，比如使阅读碎片化，难以读大部头作品；更喜欢图

画、视频类内容，对文字越来越读不进去；阅读更浅表化，难以独立

思考?容易让人滋生浮躁心态等。而读书，读纸质书，则与之相反,

能提升我们的思考能力，滋养我们的精神C因此，在读屏时代，我们

更提倡应该多读纸质书，多读经典作品。

其次，就人与人工智能产品的关系来说，人工智能的升级越来越

引发我们的危机感，科技伦理一直在受到人们的关注。就知识而言,

人工智能的学习效率是惊人的，我们可以“喂”给它一座图书馆、一

座博物馆、一座美术馆、一座档案馆……甚至在数量上可以远远不仅

限于“一座”。如果说“大数据”还仅仅停留在数据（这里的数据不

单单是数字也可以包括可以被数字化的文字、图片、影像等等）的梳

理、归档等，那么人工智能已经可以消化、分析、提炼、联想、创造

乃至融会贯通、举一反三等。虽然到目前为止，我们仍然乐观地认为，

人工智能没有人的意识，无法进行真正的“创造”，它们是辅助我们

人类的“工具”。但是，如果照这样发展下去，我们人类的很多工作

都可以由人工智能来做，人再不努力读书学习，人的大脑会不会退化?

到那时，人与“机器”又有何异？所以，无论人工智能发展的多么神

奇，人都不应该丧失主导权，要做机器的主人，那么就认真读书吧。

再次，从家长与孩子的角度来看，家长永远是孩子的榜样，一个

长期不读书，只拿着手机看快手、发抖音的家长，又如何能培养出一

个热爱读书的孩子？所以，为了孩子的将来，为了人类的未来，放下

手机，来读书吧。

总之，学生可以从这幅漫画中选择一个或多个角度，来展开联想，

谈自己的思考和感悟。如果写议论文，就要以深刻见长，从当前的现

象，到挖掘背后的原因，思考利弊，找出应对办法，展现自己思维的

深度和广度。如写记叙文，可以写自己身边的故事，通过典型故事引

发人们的思考，以引起人们的警醒；或者写一个“未来故事”，想象

很多年之后的情景，给当下的人们以寓言式告诫。

立意参考：

1.在读屏的时代选择读书。

2.文明断代，机器会不会终结人类？

3.做个读书的好家长。

【经典链接】

1.“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、情感、思

想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到

一个不可思议的新世界。”只要我们带着一颗清晰之心、一颗澄明之

心、一颗渴求之心去阅读、去审视、去积淀，那么，不管我们是读书

还是读屏，都必将是有价值、有意义、有提升、有成就的阅读。一一

海韵《读书、读刊与读屏》

2.一个人的精神发育史就是阅读史。读书也好，读屏也罢，惟有热

爱阅读，精神才能挺立;把阅读当成生活方式，才能腹有诗书气自华。

每个人的心怀都是一道河水，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向

前。蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好

书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。把阅

读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥

有开阔的精神版图。一一《人民日报》

范文欣赏：

在读屏的时代选择读书

随着科技的飞速发展，我们逐渐进入了一个被屏幕包围的时代。

智能手机、平板电脑、电子书阅读器等电子设备成为了我们获取信息

和娱乐的主要渠道。然而，在这样的时代背景下，我依然坚定地选择

读书，沉浸在那份纸墨飘香的宁静中。

读书是一种独特的体验。与读屏相比，读书更能让人静下心来，

深入思考。纸质书籍所特有的质感和触感，以及书页翻动时发出的沙

沙声，都给人一种别样的感受。读书不仅是为了获取知识，更是一种

心灵的修行。在阅读的过程中，我们可以与作者进行跨时空的对话,

感受他们的情感和思考，从而丰富自己的内心世界。

读书有助于培养我们的专注力和耐心。在信息爆炸的时代，我们

往往被各种碎片化的信息所包围，难以集中注意力。而读书则需要我

们静下心来，逐字逐句地阅读，这有助于锻炼我们的专注力和耐心。

同时，阅读长篇大论的作品也能让我们学会持之以恒，不轻易放弃。

读书还有助于提升我们的审美能力和人文素养。优秀的文学作品

往往蕴含着深刻的思想和独特的艺术魅力，通过阅读这些作品，我们

可以提高自己的审美水平，培养对美的敏感和追求。此外，读书还能

让我们接触到不同文化、不同背景的人和事，拓宽我们的视野，增强

我们的人文素养。

当然，我们也不能否认读屏时代的便捷性和高效性。电子设备确

实为我们提供了更加丰富的信息来源和娱乐方式。然而，这并不意味

着我们应该放弃读书。相反，我们应该在享受科技带来的便利的同时,

保持对纸质书籍的热爱和追求。我们可以将读书作为一种生活方式,

一种修身养性的途径，让它在我们的生活中占据一席之地。

总之，在读屏的时代选择读书并非易事，但它却是一种值得我们

去坚持和追求的生活方式。让我们在忙碌的生活中抽出时间，静下心

来阅读一本好书，让心灵得到真正的滋养和升华。

屏内天地广，书中岁月长

时代之风吹拂大地，电子屏幕遍及全球，“读屏”已成为当今社

会常见的阅读方式。有人认为“读屏”意味着碎片化的浅阅读，其实

不然。一方屏幕，或小如巴掌，或大如墙面，却承载了大千世界，上

至浩渺宇宙，下至苍茫大地，远至混沌上古，近至眼前此刻，把广阔

的天地直观地呈现在人们面前。碎片化或系统化、浅阅读或深阅读,

这取决于作为读者的我们的态度。

毋庸置疑，“读屏”是时代发展的产物，它与“读书”一样，都

是阅读的方式。若把“读屏”等同于碎片化阅读，则是犯了以偏概全

的错误。“读屏”固然容易落入碎片化阅读，但碎片化也意味着我们

可以利用更多的碎片化时间来“读屏”。“读屏”与“读书”不应割

裂甚至对立，而应共存融合、相得益彰。

“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”有人会在传统纸质书籍的墨

香中沉醉，细品文字之美，咀嚼世间万象。每一处圈点勾画，每一句

批注札记，都是读书时从脑中迸发出的思想之光、思维之火。也有人

会在那些零余琐碎的时间里，打开浓缩于方寸之间的屏幕，在指尖滑

动中浏览、阅读、汲取、存储，同样会有头脑风暴般的知识摄入，甚

至会有茅塞顿开的愉悦体验。由此可见，开卷有益，不可固守书卷,

不妨打开屏幕。

打开书籍，在纸墨中获取欲得的知识，在字里行间寻求心灵的慰

藉。你会发现，那一个个方块字或一串串字母，都仿若跳跃的精灵,

在呈现着科学的世界、文学的殿堂，阅读它们的过程就是一趟审美之

旅，予头脑以全副武装，予身心以丰富体验。若在“读书”中遇到困

难，“读屏”正能够雪中送炭。那些难以理解的问题、那些余韵悠长

的文字、那些未曾涉及的领域，都可以借助“读屏”来进一步理解、

探究。

网络时代，我们难以随时随地携带纸质书本，却几乎无时无刻不

携带电子产品。“读屏”何尝不是“读书”的另一种方式呢？只是“书”

的载体由纸墨变成了屏幕。屏幕让海量的信息与浩瀚的书籍藏于方寸

之间，让我们的阅读更便捷、更及时；纸墨把知识与经典转化为一页

页静默的文字，让我们于静默之中浸润芬芳、汲取力量。

“书犹药也，善读可以医愚。”无论是“读书”还是“读屏”，

其要义是“读”。所以，不必在“读书”还是“读屏”上纠结争执,

只须在“读”上下功夫，须知屏内天地广，书中岁月长，且去“读书”

与“读屏”，方能腹满气自华！

【点评】

本文观点鲜明、条理清晰，行文严谨。文章紧扣材料，先破后立，

用事实说话，以逻辑推理，让自己的观点自然呈现。作者在正确认识

“读屏”的基础之上，分析了“读屏”与“读书”平等而辩证的关系：

两种阅读方式都是时代产物，当今时代，“读屏”可以和“读书”相

互补充、共存交融、相得益彰。在具体阐述“读书”与“读屏”共存

的做法之后，于文章末段提出“读书”与“读屏”的要义是“读”，

旨意深刻。

时文阅读：

“读屏”时代，我们为什么还爱纸质阅读？

读书之乐乐无穷，春夏秋冬乐其中。

无论是学习提升，亦或是丰富精神文化生活，又或是休闲消遣，

读书自古便是最佳选择之一。

科技的快速发展对阅读产生了巨大的影响，多样化媒介让阅读方

式有了更多选择，也带来了不同的阅读体验。

“读屏”时代，对于纸质阅读，我们为什么还有着更多坚持和热

爱？

纸质阅读，仍是读书的首选

从电脑网络在线阅读，到电子阅读器阅读、PAD阅读、手机阅读，

甚至听书、视频讲书一一随着技术快速迭代升级，承载内容的媒介也

愈发丰富，塑造着不同的阅读方式。

自1999年起至今，中国新闻出版研究院持续组织实施全国国民

阅读调查，从其公布的数据能够更好地感受到阅读的变化。

今年最新发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，2022年我

国成年国民各媒介综合阅读为81.8%,图书阅读率为59.8幅数字化

阅读方式的接触率为80.1%,手机移动阅读成为数字化阅读方式的主

要形式。而第十次全国国民阅读调查显示，2012年我国成年国民各

种媒介综合阅读率为76.3%,图书阅读率为54.9%,数字化阅读方式

的接触率为40.3%o

通过数据对比能看出，十年间，我国成年国民各媒介综合阅读率

持续稳定增长，图书阅读率和数字化阅读方式的接触率都在增长，只

不过后者增幅要更大。

不可否认，在互联网“读屏”时代，因为便捷、容载量大等特点，

数字化阅读已成为人们获取信息的重要方式之一。

多元化阅读方式在稀释着不同阅读方式的占比，但并不意味着纸

质阅读的消失。

纸质阅读，依旧是人们读书的第一选择。

第二十次全国国民阅读调查结果显示，在成年国民倾向的阅读方

式中，“拿一本纸质图书阅读”占比最高，为45.5%,也就是近半数

的人在选择阅读时还是更青睐纸质阅读。2022年我国成年国民人均

纸质图书阅读量为4.78本，高于2021年的4.76本；人均电子书阅

读量为3.33本，高于2021年的3.30本。

捧起一本纸质书，有着太多美好

数字化阅读方式如此便捷，为什么我们还爱着纸质阅读？

选择纸质阅读，并不是固步自封的守旧情怀，而是其中有太多美

好的感受，让人难以割舍。

纸质阅读有着独特的气场，可以说是自带氛围感和体验感。无论

是午后斜阳中的品茗赏读，还是静夜青灯下的掩卷长思，即使在“读

屏”时代，”捧起一本纸质书”依旧是公认体验感最好的阅读，将阅

读仪式感拉满，更容易让“读书人”进入“沉浸式”阅读中。

纸质阅读带来的互动，隐藏在选书、看书、藏书等不同的场景中。

尤其当我们用手捧起一本书，或是一页页翻开仔细研读，或是浏览式

快速翻阅一一书本的重量压在手上，油墨纸张形成的书香淡淡传来,

“读书人”的视觉、嗅觉、触觉、听觉等感官都被充分激发，形成更

为深沉的阅读