2024年度思想政治工作总结

2024年度思想政治工作总结

2024年度思想政治工作总结篇1

高一一学年的教学任务还算是比较繁重的，在刚刚过去的一个学期之中我主

要负责高一年级部分班级的数学教学，虽然说学生们比起上学期能够有所进步令

我感到有些欣慰，但是实际上下学期的知识点是十分多的，因此这学年稍微在课

堂上稍微走神都有可能赶不上其他人学习的进度了，为此我在学年之初就针对每

个班的学习进度制定了相应的教学计划，所幸的是这学年的数学教学工作完成得

还算不错，以下便是高一学年的数学教学工作总结。

一、夯实学生的数学基础

实际上并非每一个学生能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学年之初我

便重点抓班上几个数学成绩差的同学的学习进度，这些学生大多都是在初中的时

候没有打好学习基础，尤其是应对几何类型的题目比较困难，因为他们的脑海中

很难建立起数学模型，因此我在课堂上经常鼓励他们在课余的时候来我办公室，

有什么不会的‘问题我都可以单独对他们进行辅导，实际上在下课的时候只有几

个平时成绩比较好的同学向我请教，后来在班主任的督促下才令差生主动找我补

课。

二、理清这学年教学的难点

这个学年的教学任务并不算难，但是胜在知识量比较大，再加上其他科目占

用的时间，因此有些学生很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成绩

好的同学也经常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学年经常能看

到这部分学生在数学课上做其他科目的作业，而当这部分自认为学得不错的学生

站起来的时候却是哑口无言，这无疑是让我感到有些心痛的，学生自己都不引起

重视又如何能够学好数学？

三、逐步将教学计划实施下去

所幸有些班级的班主任老师是比较开明的，在了解到像我这般的科任老师遇

到的问题以后，很快就制定出了针对学生的课堂纪律，在班主任老师的严厉督促

之下，我能够感受得到班上的课堂秩序好了很多。每周我都会提前准备好相应的

教案，避免在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不能够让学生漏掉任何的

知识点，只有多做题才能够避免错题，因此我经常组织学生开展一些数学小测验,

在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题。

2024年度思想政治工作总结篇2

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，”通过义务教育阶段的数学学习,

使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个

重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视,

如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中

愈来愈显得重要。

本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生

创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件

教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为

中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学

方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。

（一）克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的

活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离

奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁

的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这

一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是

否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，

高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容

有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，

培养学生的创新能力。

（二）建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思

维的环境

罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。

首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是

主角，少数学生是配角，大多学生是观众、听众的旧地教学模式。因为这种课堂

教学往往过多地发挥教师的主导作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应以

训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间，尊重学生的爱好、个性和人格,

以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起

参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围

中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力；其次，班集体能集思

广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中，取长补短。

课堂教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动

态变化中，设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力。

特别是一些不易解决的问题，让学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发

扬教学民主环境的表现在班集体中。学生在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，

学生敢于发表独立的见解，或修正他人的想法，或将几个想法组合为一个更佳的

想法，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，

都不要让有的'学生处于明显的从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个学

生，最大限度调动学生潜能。

（三）充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、

解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。

教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特

的角度提出疑问。鼓励学生进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现,

科学的发明与创造正是通过批判性质质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑,

敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。

能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具

有创新意识的学生必备的素质。

培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多

变的问题，让学生自己的判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，

使学生思维更具流畅性和敏捷性，发表出具有个性的见解。

在课堂教学过程中，教师在每堂课里都要进行各种总结，也必须有意识地让

学生总结，总结能力是一种综合素质的体现。培养学生总结能力，即锻炼学生集

中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、

灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的基础，

保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。培养总结能力，课堂教学中要将总

结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题总结一堂课的内容；总结一次讨论

的结果；总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求

他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自

己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理

的欲望”兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴

趣来维持。

（一）利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创

新兴趣。

兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的

出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题高低适度，问题是学生想知道

的，这样问题会吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈

的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去

创新。

（二）合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。

学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信

心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必

要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理

故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥它们不同的特长，在活动中充分展示自我,

找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学绐他们带来的成功机

会和快乐，培养创新的兴趣。

（三）利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。

生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生

的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中宜充分利用图

形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。

在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创

作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创

新，维持长久的创新兴趣。

（四）利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等

等激发学生的创新兴趣。

学生一般喜欢听趣人趣事，教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史

上数学家的故事，象数学理论所经历的沧桑，数学家成长的事迹，数学家在科技

进步中的贡献，数学中某些结论的来历，既可以了解数学的历史，丰富知识，又

可以增加学生对数学的兴趣，学习其中的创新精神。

三、保护学生创新能力发展的“监护人”

（一）分清学生错误行为是有意的，还是思维的结晶。

学生早求知的过程中属于不成熟的个体，在探索中出现这样或那样的错误是

难免的，也是允许的。教师不要急于评价，出示结论，而是重在帮助弄清出现错

误的原因，从而让他们以积极的态度去承认并且改正错误，与文过饰非相比在对

待错误的态度上，这个不正是一种创新态度吗？作为教师对发展中的个体要以辩

证的观点，发展的眼光，实行多元化的发展的评价。从客观上保护了学生思维的

积极性，促使学生以积极的态度投入到学习中去。比如：教学中常见的“插嘴”，

可理解为学生的不遵守纪律，也可以理解为学生思维快的表现，这就要看他们的

动机是什么，再作结论。

（二）多给学生一些鼓励，一些支持，对学生的正确行为或好的成绩表示赞许。

学生时期自我评价能力较低，常常默认教师的评价，而且常以教师的评价衡

量自己在群体中的地位。同时，又常从成人的表情或语言判断对其的评价，带有

一定片面性。因此，教师应对学生正确行为表示明确的赞扬，使学生明白教师对

他们的评价，增强他们的自信心，使学生看到自己成功的希望。比如：教学中宜

常使用表扬的语气词，如：“很好！太棒了！”“不错”“有进步”等等表示

你的关注和赞许。

（三）保护学生的好奇心。

好奇是儿童与生俱来的天性，好奇是思维的源泉，创新的动力。因为好奇，

学生有了创新的愿望，努力去揭开事物的神秘面纱，这种欲望就是求知行为在孩

子心灵中点燃的思维的火花，是最可贵的创新性心理品质之一，但随着年龄的增

长，好奇程度呈递减趋势，而创造性人才的特点却是永驻的，用好奇的眼光和心

理去审视整个世界，每一个成才的人，必须保持这颗好奇的童心，教师对教学中

学生好奇的表现应给予肯定。比如：对于学生“打破沙锅问到底”精神，应加以

爱护和培养。

教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要

学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

2024年度思想政治工作总结篇3

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师

工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成

了一个有着一点教学经脸的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经脸、更

重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己

的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！

今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值

的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、

为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的

教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观

念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师

生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供

满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发

点和归宿。

二、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校

本教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点、，突破难点.并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么

教和怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，

并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教

学模式.本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有

所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己

在教学方面的不足之处，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学

的问题，弥补自己的不足！

（二）调动学生的积极性

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段,

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意：

1.在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方

面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极

补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学

习有用的东西给学生学习。

2.自我评价；对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情,

在这里我只想对自己这

学期的工作给一个简单的评价；“用平常心面对生活、用上进心面对工作、

用恒心面对事业”这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自

己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！思之，一

学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也

存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬

优点！

2024年度思想政治工作总结篇4

一、思想政治方面

20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上,

时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参

加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形

势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严

格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适

应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面

这学年上学期，我承担20xx级工程造价专业的资产评估及其课程设计以及

20xx级法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了20xx级建筑工程

技术和20xx级工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20xx级工程造价专业的

工程财务和20xx级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我

认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进

的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养

学生的'合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行

业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极

了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是

死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教

育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补，作中的不足。另外还担任

20xx级工程造价专业17人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情

况。

三、教改与科研方面

本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇（已被istp检索）、中文核心

期刊论文一篇、教改论文一篇。

本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报

了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为本

科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的XXX学生获得东北三省数学建模联赛

二等奖，作为指导教师，参与指导的XXX学生先后获得全国大学生数学建模竞赛

国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。

以个人身份，协助XX老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三

（12月22日）通过了论文答辩。

四、纪律方面

本人长期以来严格遵守XX学院的各项管理规章制度，按时上下班，服从领

导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教

研室组织的各项活动。

2024年度思想政治工作总结篇5

这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教

书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想,

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳

全面发展，工作贲任心强，服从领导的分，，积极做好本职工作，认真备课、上

课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授绐学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的‘学生抄袭作业，针对这种问题，

就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效

的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能

完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各

地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时

关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天

作出自己奉献。

2024年度思想政治工作总结第6

除了普通教师的政治素质和道德素质外，政治教师还应该具有高度的政治意

识和坚定的政治方向，并用自身的人格力量提升教育效果。同时，提高各方面的

能力，迎接新形势的挑战。我总结了这学期的教学工作。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。最近几年来，我十分关注邓

小平理论的学习，学习了见小平文集，写下了自己的学习体会。认真学习中央办公

厅，国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，更加重视德育工作，学习

全都教会精神和***关于教育的讲话。学习等等，通过学习，提高认识。

其次，注重商业知识的'学习和商业技能的提高。接受县教研室教研人员的

工作指导，与兄弟学校进行沟通，通过观察和讲座，使兄弟学校的教育教学能力

有较大提高。同时，积极听取教研组教师的公开课，积极学习新课程改革的理念

和方法，学习现代教学手段和方法，根据学校的要求改进自身的缺陷，改进教学

过程，提高课堂教学质量。

（1）制定明确的教学计划，有目的、有步骤地开展各项教学活动，确保教学

质量的提高，先计划后活动。

每学期初，在备课组讨论的基础上制定教案，教研组根据县学校的工作计划

制定教研组的工作计划，认真落实计划的实施，不留计划的形式。

（2）能够坚持小组内定期集中备课，认真备课。

坚持小组内定期集中备课制度，一起学习教材和教学方法。在备课过程中，

我坚持三个“联系”，即联系时政、热点、学生思想实际，做到教材准备和人的

准备。注重资料积累，以剪报的形式收集报刊上有用的信息作为备课资料。平时

也要注意了解学生的思想动态，贴近学生的生活。使备课可以与实践紧密联系，

为达到良好的教学效果打下基础。并注意每堂课后写下课后感想，总结每堂课的

得失。

（3）更新教学方法，提高课堂教学效果

在几年的教学实践中，总结出指导性教学模式。通过课前准备、讨论交流、

启发引导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体

地位，营造良好的课堂氛围，使课堂教学更加有效。我们还利用学校的多媒体教

学设备，积极制作多媒体课件，集图形、文字、声音、图像于一体，提高了教学

效果严格按照备课组规范命题和评分考试是监控教师教学和学生学习情况的重要

手段。也是教学信息反馈、教学改进和调整的重要依据。这就要求命题试卷的生

成必须非常严格，以保证命题的客观性和公平性。因此，每个命题试卷都要交叉,

教师要确定考试大纲，命题教师要独立命题，使命题所涵盖的知识既有广度又有

深度，明确每个知识点的能力要求，严格控制难度，使平均分更加合理。在评分

过程中，进行流程操作，统一批改，然后对试题进行评论和分析。

2024年度思想政治工作总结篇7

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好

家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

1、我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用

有效的工作时间做好自己分内的工作。

2、在本学年的，作中，我取得了一定的成绩。进无足赤，人无完人，在教

学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生