2024年小班文学活动教案及模板（共8篇）

2024年小班文学活动教案及模板（共8篇）

第1篇：小班文学活动教案参考

小班文学活动教案参考模板

小班文学活动教案该怎么设计？怎么利用小班文学活动对幼儿进行生活的教学呢？下面是

我为大家整理共享的一篇小班文学活动教案参考模板，供大家参考运用，我们一起来看看吧！

小班文学活动教案参考模板

进入深秋，天气渐渐变冷了。故事《香香的被子》正是一个发生在秋天里暖和的故事。聪慧

的小动物们忙着为寒冷的冬天做打算，晒晒被子，把暖和的阳光留在了被子里。通过这个故事的

观赏可以拓展小班幼儿的生活阅历，感知晒过的被子是"暖暖的、软软的、香香的"，可以抵挡

寒冷的冬天。小动物们好玩的对话都是重复的简洁句，适合小班的幼J序习。幼儿可以在老师的

引导下，结合表情、动作学说故事里的对话，提高幼儿的语言表达实力。通过幼感受晒过的实

物被子，以及亲自晒晒被子的环节，让幼儿体会晒被子的暖和与乐趣。

1.理解故事内容，驾驭词汇"暖暖的、软软的、香香的"，知道知道晒被子的好处。

2.能在老师弓|导下初步学会说故事中角色的对话。

3.在嬉戏的情景中，体验晒被子带来的暖和和乐趣。

1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小山羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子

一床。

2.背景音乐。

导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。这时候，胖小猪和他的好

挚友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？

小动物们究竟是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做《香香的被子》。

提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。

1.故事的名字叫做？

2.小动物们都在做什么？

3.有哪些小动物在晒被子呢？

4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？

出示实物被子，幼儿在老师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子"暖暖的，香香

的，软软的"，从而驾驭词汇"暖暖的、软软的、香香的"。

1.讲解并描述故事从开头到"晒过的被子是怎么样的？"。

提问：小狗望见小动物都来晒被子是怎么问的呀？

2.从"小猪说"到"晒过的被子闻起来香香的"。

提问胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼老师引导下，

结合表情、动作学说：

"晒过的被子盖起来暖暖的"

“晒过的被子摸起来软软的"

“晒过的被子闻起来香香的"

3.讲解并描述故事"小狗听了大家的话"到结束。

提问：假如你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？

老师小结晒被子带给我们的好处。

在嬉戏的情境下，老师带领幼儿边晒被子边说"晒过的被子……”.

总结:小挚友们回家以后也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，

有一股太阳的味道。

秋天到了，天气凉了，小动物们要打算过冬啦，他们呀都来晒被子呢。

"噜噌噌"，胖小猪来晒被子了。

"嘀嘀嘀"，小花猫也来晒被子了。

"峰峰峰"，小山羊也来晒被子了。

小狗跑过来，看到大家都在晒被子，他问："你们为什么要晒被子呀？晒过得被子会怎么样

呢？”

胖小猪说：”晒过的被子盖起来暖暖的。"

小花猫说："晒过的被子摸起来软软的。"

小山羊说："晒过的被子闻起来香香的。"

小狗听了大家的话，他说："那我也要去晒被子。"说完，小狗就跑回家晒被子去了。

冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上，睡的真舒适。

他说："唔，晒过的被子，真香啊，有一股太阳的味道。”

第2篇：小班文学活动：下雪了

小班语言活动：下雪啦

设计思路活动目标

1.乐意观赏故事，体验故事中角色望见雪的欢乐心情。2.能大胆扮演故事中的角色，提高

表达表现的实力。3.在看看、说说、玩玩中理解故事内容，学说故事中的对话。活动打算

1.阅历打算：幼儿见过糖、盐、雪。

2.物质打算：教学课件《下雪啦》、"雪景"录像、音乐。重点与难点

重点：现赏、理解故事内容，体验故事中角色望见雪的欢乐心情.难点：扮演故事中的角色，

学说故事中的对话。活动过程

1.分段观赏故事，揣测并初步了解故事内容。

(1)老师绘声绘色地讲解并描述故事至"小花猫和小黄狗就"哺嘀口苗"、"汪汪汪"地争

了起来：小花猫说是盐，小黄狗说是糖。"

提问：你们觉得是什么？还有什么也是白花花的?（2）老师接着讲解并描述至结束。提问：

故事里有谁？他们看到什么东西从天上飘下来了？你知道故事发生在什么时候（季节）吗？

这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西？（3）小结：原来这些白

花花不是糖也不是盐，是从天空飘落下来的雪花！到了冬天很冷很冷的时候，天空就会下雪。

2.再次观赏故事，进一步理解故事内容并学说故事中的对话。（1）老师播放教学课件《下

雪啦》，幼儿完整观赏故事。（2）结合课彳牛提问，幼儿探讨，学习角色对话。

提问：小黄狗、小花猫、小挚友看到下雪了，他们的心情怎样?

小黄狗（小花猫）把白花花当成什么？怎么说的？（幼J导说）

它们都觉得自己是对的，是怎么说的？（幼儿学说）

老母鸡听见了它们的话是怎么做的？它是怎样知道雪的味道的？

3.幼儿自选角色表演，尝试复述故事中的对话。

（1）老师与全体幼儿分角色表演，激励幼儿尝试复述故事中的对话。（2）幼儿自主选择

角色，并分角色表演。（3）小结、评价。

4.在《雪绒花》的音乐中结束活动。（1）观赏雪景视频。

（2）在《雪绒花》的音乐中结束活动。附：故事

下雪啦

一片、两片、三片……一片片的白花花从天上飘下来。

白花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，树枝上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色.

小黄狗从屋子里跑出来，点点头说："汪，汪，汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀！"

小花猫从屋子里跑出来，摇摇尾巴说："嘀，哺，口苗，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀！"

小黄狗说："汪，汪，汪,不是盐，是糖!”

小花猫说:"哺，嘀，％不是糖，是盐！"

说着说着，小花猫和小黄狗就"嘀嘀嘀"、"汪汪汪"地争了起来：小花猫说是盐，小黄狗

说是糖。

老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说："咕咕咕，你说是盐，它说是糖。是盐?

是糖？让我尝一尝。"

老母鸡说着，就用嘴一啄一啄......从地上啄了些白花花尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸颈项说：

"咕咕咕，不是盐，不是糖，不甜也不咸，吃在嘴里冰冰凉！"

这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。

他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说："下雪啦，下雪啦！雪下得

这么厚了，我们大家来堆雪人吧。"

第3篇：小班语言活动：老师早（文学活动）

语言活动：老师早（文学活动）

一.活动目标：

（-）协作形体动作学习儿歌。

（二）体验与老师之间的感情。二.活动打算：

物质打算：教化挂图《领域活动.语言・老师早》三•活动过程：

（-）老师出示教化挂图，引导幼儿视察并讲解并描述图片的内容。1.结合挂图读儿歌。

2.帮助幼儿理解儿歌内容。启发幼儿思索是什么事让"太阳笑""鸟儿叫"。

（二）师幼朗诵儿歌.

1.幼儿学习朗诵儿歌，老师留意帮助幼儿发准"走""师""早"等读音。并让幼儿驾驭礼

貌用语"老师早"。2.老师和幼儿一起朗诵儿歌。

（三）老师指导幼儿分角色表演儿歌。

结合儿歌内容表扬有礼貌的幼儿，激发幼儿做有的好孩子的愿望。

四、活动延长

生活活动：在幼J闻晨入园时，引导幼儿用"老师早"向老师问好。

活动资料：

老师早（儿歌）小宝宝，蹦又跳走进幼儿园先说："老师早！"鸟儿听了跟着叫，"老

师早，老师早"宝宝从小有礼貌。

第4篇：小小班活动教案及反思

体育活动：《看谁拾得多》活动目标：

1.幼儿练习走、跑、蹲、拾的动作。2.幼儿能够听指令进行活动规则。活动打算：蘑菇若

干、篮筐。活动指导：

1.组织幼儿到操场做热身运动。

2.出示材料，清幼儿相识并由老师与生活老师示范，幼儿观看。3.请个别幼儿示范、参加。

4.幼儿嬉戏，老师指导幼儿走、跑、拾的动作。5.激励幼儿拾蘑菇，对拾得多幼儿赐予表

扬。6.组织幼儿回班喝水。

（一）艺术活动：《有礼貌》（音乐）

活动目标:乐意参与歌颂活动，学习用手和身体打节拍，感受歌曲的节奏和音韵。活动打算：

1.可贴在额头上的小贴花，数量与幼儿人数相当。2.音乐伴奏带片星铃若干。活动过程：

1.老师有表情地演唱歌曲《有礼貌》，并问幼儿："谁是好宝宝？好宝宝望见客人、老师会

说什么？"v造幼儿一起学说："老师早"、"客人好”.

2.学唱歌曲《有礼貌》。

（1）老师放慢速度清唱歌曲，边唱边做动作,激励幼儿隔着学。（2）幼J由老师一起演

唱，并跟着老师按节拍拍手、拍身、拍腿。3.结束活动。对幼儿的表现赐予激励，每人贴一个小

贴花。

(二)艺术活动：《宝宝的小手》(手印画)

活动目标：1.通过手印画活动,发展幼儿的想象力和语言表达实力2初步感受与好挚友合作画

画的开心情感.活动打算:水粉颜料、调色盘、绘画纸人手T长活动过程：

1.语言引导，引起幼儿活动爱好。

(1)老师做单手印画，五指绽开的，问："小挚友看看想象这个手印画象什么？"引导

幼儿从不同的角度来视察和想象。

(2)老师做四指并拢、大拇指与其分开，问："这个手印画象什么？(象天鹅、鸟、兔子、

大树、飞机”

(3)幼与好挚友合作作画，体验其开心情感。小挚友在做手印画的时候可以一个人来

做，也可以找一个好伙伴，两个人一起来做手印画，好吗？请小挚友一只手上蘸上颜料，另一只

手可以来帮忙扶着白纸还要留意不要把颜料弄到衣服上。

(4)幼儿进行手印画，老师参加其活动，引导幼儿用不同的方法进行活动。(5)印完后

幼儿洗干净小手。2.进行手印画，绽开幼儿的想象。

3.请幼儿说说自己的或是和小伙伴一起印的是什么，讲给大家听一听。教学反思：《有礼

貌》

宝宝们刚进幼儿园，有的孩子还不懂用礼貌用语，所以我们选择了这首歌曲《有礼貌》，让

孩子了解基本的礼貌常识。我问谁是好宝宝？大家都说自己是好宝宝。那好宝宝见到老师、和客

人应当说些什么呢？宝宝们有的说老师好、老师再见、客人好等等.说有礼貌的孩子大家都喜爱

等等。宝宝们能跟着老师一起学习用手和身体打节拍，感受歌曲的节奏和音韵。

体育活动：《追泡泡》

活动目标：1.增加幼儿的跑跳实力。2.在活动中找到乐趣。

活动打算：1.吹泡泡工具。2.宽敞的草坪地。

活动过程：

1.组织幼儿到宽敞的草坪上做热身运动。2.介绍吹泡泡工具说明吹泡泡的来历。3.吹泡泡，

让幼儿追泡泡。

4.让幼儿跟随泡泡的方向追随泡泡，并拍打泡泡，感受乐趣。5.活动结束，放松回教室。

（一）音乐活动：《丁丁当当》（舞蹈）活动目标：

1.能随着音乐节奏做动作。2.喜爱参与音乐活动。活动打算：

3.手铃每人一副、欢快且节奏明显的律动音乐CD。4.舞蹈CD。活动过程：

1.以观看舞蹈视频引入活动。

2观赏“铃舞"，感受丁丁当当的铃声。宝宝可跟着音乐拍手或扭动身体。3.激励宝宝跟随

舞蹈视频一起跳舞。4.分发手铃，请宝宝一起跟随音乐跳舞。

（二）美术活动：《彩色的小雨点》活动目标：1.尝试用手指引画。2.感受用手指作画的

乐趣。活动打算：1.各色颜料，调色盘，湿抹布若干。2.配套《宝宝学习包》用书。活动过程：

1.以"观赏儿歌《小雨点》"引入活动。2老师演示小雨点的画去。

师："宝宝来看看老师是怎样用手指蘸颜料，小挚友们要仔细看咯,我们要用食指蘸颜料,

在纸上点画上小雨点。”

5.老师强调画完之后的卫生。

师："小挚友画完画后，要把食指抬起，不要到处乱甩底。要将食指在抹布上榛干净。"4.

ih宝宝尝试在纸上的各个地方都点上小雨点v

师："小挚友在小雨伞上画好了之后呢？还可以在它的四周画上多多的小雨点。”

6.让宝宝观赏自己的画和小挚友的画。教学反思：《彩色的小雨点》

在本周的教学活动中，综合活动《彩色的小雨点》这一节课上，宝宝参加活动的气氛相当

高。本节课的主要目标是让宝宝尝试用手指引画，从中感受用手指作画的乐趣。在教学活动的过

程中，我先以儿歌的形式引入活动，让宝宝知道小雨点是什么样子的，下雨了要撑小雨伞；接着

我出示了《彩色的小雨点》示范画，当我把画一贴出来时，宝宝的留意力全集中了过来，因为我

画的小花伞颜色很惹眼，他们显得特殊的喜爱与新奇；在让宝宝动手操作的时候，大部分的宝宝

都能根据老师的要求，轻轻在纸上点画雨点，只有个别宝宝喜爱在同伴的纸上乱画。整节课上下

来，画得匕匕较好的宝宝有：曾尹宝宝、钟思凯宝宝、方祺嫡宝宝。但在此节课中还是有存在着一

些不足：颜料打算不充分，颜色只有三种；颜料调得太稀了等。这些不足在以后类似的活动中我

会更加地留意，在下次活动做好充分的打算，让宝宝能够深刻体验绘画的乐趣。

（一）科学活动：《美丽的小脸蛋》活动目标：1.开心参与嬉戏，能说出五官的名称。2.

能听指令指出五官。

活动打算：1.一面大镜子。2.一个小孩的头饰。

3.配套《宝宝学习包•我自己》第1页。

活动过程：

1.以"美丽的小脸蛋”引入活动。（请宝宝照镜子，视察镜子里有什么，指自己的五官并向

同伴说出其名称。）

师："宝宝们，你们看一看镜子里面那张美丽的小脸蛋是谁呀？小脸蛋上有什么呢？”2.

老师带上头饰，引导宝宝视察，并说出老师脸上什么部位没被遮住。师："宝宝们要仔细地视察，

看一看老师脸上的什么地方没有被遮住？”3.老师把脸上的某部位遮住，请宝宝说说老师的脸

上什么不见了"师：“宝宝们快来帮老师找一找，看看老师的脸上少了些什么？"

4.引导宝宝翻看《宝宝学习包•我自己》第1页，初步了解眼睛、耳朵、嘴巴的用途。师：

"哪个宝宝知道我们的眼睛（耳朵、嘴巴）是用来做什么的呀？"5.活动延长。

（1）请宝宝与同伴一起阅读有关五官的图书，指认五官。

（2）请家长和宝宝气玩嬉戏《点五官》（家长说五官的名称，宝宝点出是哪个五官），

引导宝宝说说最喜爱的五官是什么。

体育活动：《听铃声走路》

活动目标：1.学习依据铃声走路和跑步。2.体验听铃声行动的乐趣。

活动打算：小铃一对。活动过程：

1.由故事《小铃会说话》引出话题。

（1）"小铃在房间里会说话，到了操场小铃还想和小挚友们说话。"引导幼J麟别铃声的

快与慢，让他们猜猜，快的铃声说什么，慢得铃声又在说什么。

（2）慢的铃声反复出现时，原地踏步。（3）快的铃声反复出现时，在圆圈内跑步。2.带领

幼儿进行实地练习。（1）让幼儿站在圆圈中。（2）老师慢速、快速敲铃，边敲边带领幼儿练

习走路和学跑步。3.铃声有改变地敲，带领幼儿进行走和跑得交替练习。

（一）音乐活动：《小猫走走走》（歌曲）活动目标：

3.能跟随音乐做简洁的仿照动作。4.情愿与同伴一起唱歌。活动打算：玩具小猫一只。活

动过程：

1.以"学小猫走路”引入活动。

2.老师边唱歌曲《小猫走走走》边操作玩具小猫，依据歌词内容做相应的动作。3.老师带

宝宝一起唱歌2~3遍。

4.宝宝扮演小猫，随着音乐边唱边仿照做走、点头、招手等动作。5.活动延长。

（1）弓1导宝宝跟同伴一起说说还能仿照什么动物走路，并听音乐仿照不同动物走路.（2）

引导宝宝翻看《宝宝学习包我自己》第12页，复习歌曲。

（二）美术活动：《小脚印》（印画）活动目标：1在白纸上印出自己的脚印。2.遵守规则，

保持地面整齐。

活动打算：1.装有水粉颜料的大盆若干，一张大白纸（铺在地上），脚印范例。2.清水、脸

盆，干布若干。

活动过程：

1.出示脚印范例，弓I导宝宝视察。弓I导语："这是什么？你想把自己的脚印印在纸上吗？"

2.老师示范在白纸上引出巨己的脚印：先将鞋子脱下，光着脚丫；脚丫踩入盛有颜料的大盆里,

然后在白纸上踩或在白纸上奏，印下自己的脚印。

3.宝宝尝试试印脚印。老师指导，要求宝宝脚蘸上颜料后只能在白纸上踩,不能踩到其他地

方，不用手去摸颜料。

4.印完脚印后请保育员帮助宝宝洗净小脚丫，穿好鞋子。

5.展示与观赏自己和同伴的小脚印。教学反思：《小脚印》

在本周的教学内容中，《小脚印》这一节美术活动是宝宝们参加爱好最高的活动课程。本节

课的主要目标是让宝宝在白纸上印出自己的脚印，并且能遵守规则，保持地面整齐。在教学活动

的过程中，配班的两位老师能主动地协作我的活动，使整个活动进行地特别顺当。我们先以老师

示范印脚印，激发宝宝参加的爱好，大部分的宝宝们在看完老师印脚印后，都特别地想自己试一

试。在让宝宝印脚印的这个环节中，除了个别宝宝不情愿脱鞋子参加活动外，其他宝宝都跃跃欲

试，且在印的过程中，能遵守规则,一个接一个，始终保持着地面的干净。在最终展示宝宝的作

品时，每一个宝宝都很快乐地找自己的脚印，使整个活动的气氛始终都非常地开心。

（一）科学活动：《眼睛、鼻子、嘴巴在哪里》活动目标：1.对自己的身体感爱好，熟识

五官的位置.

2.乐意跟老师一起找一找、讲一讲自己的五官在哪里。

活动打算：脸谱以及五官的图片。活动过程：

1.摸一摸：请宝宝找自己的好挚友，相互摸摸头和脸，并说说自己摸到了什么器官以及这个

器官在什么地方。

2.老师和宝宝玩嬉戏《在哪里》。老师边拍手边说：“,，”在哪里?"宝宝边拍手回答：

在这里"。宝宝在最终一拍时，用手指着自己的某一五官。

3.活动延长。

(1)日常生活中引导宝宝告知伙伴自己的眼睛、嘴巴和鼻子分别在哪里。(2)建议家长

和宝宝玩嬉戏《在哪里》。体育活动：《找石子》

活动目标：能快速地发觉和捡到石子,南佥找到石子的喜悦心情。

活动打算：把收集的石子放在场地各处，有的匕啜隐藏,有的比较明显，数量是幼儿人数

的3~5倍。

活动过程：

1.老师拿起装有两粒鹅卵石的盒子，问幼儿："盒子里有什么？有几粒？""原来里面有

很多石子吗，这些石子都跑到操场上去玩了，我们去把它们找回来好吗？"。

2.老师告知幼儿要细致看、仔细找，找到后把它们带回活动室。3.带领幼儿在场地上找石

子，老师应帮助那些不会找得幼儿。4.将石子带回活动室，放回原来的盒子里面。

(一)音乐活动：《我是乖孩子》(歌曲)活动目标：1.理解歌词内容，能跟着旋律轻唱。

2.情愿自己走路，不要家长抱。

活动打算：1.请班级的老师扮演小鸟、小猫。

2.小鸟、小猫头饰若干。

活动过程：1.以"猜猜谁到班上做客”弓I入活动.

师："今日有两位小客人来到我们小小一班做客，宝宝们猜一猜是谁呀?"2.观看老师表

演，帮助宝宝理解歌词内容。

师："小鸟和小猫两位小客人要为宝宝们表演一个小节目，宝宝们鼓掌欢迎。"3.教宝宝

学唱歌曲《我是乖孩子》。

(1)老师范唱歌曲，宝宝倾听。

(2)老师再次范唱歌曲，班级另外两位老师进行表演。(3)老师表演,宝宝轻轻跟唱。

(4)引导宝宝边轻唱边跟着老师进行表演。

4.激励宝宝要像〃但、小猫一样自己走路，不要爸爸妈妈抱。

师：”宝宝们都长大了，要学小鸟、小猫一样自己走路，不能每天叫爸爸妈妈抱，做一个

懂事的好孩子。”

5.延长活动。

(1)请家长平常出门让宝宝自己走路。

(2)引导宝宝翻看《宝宝学习包•我自己》第20页，复习歌曲。

(二)美术活动：《会跳舞的绳子》(线条画)活动目标：1.情愿用不同颜色的画笔画直线

和曲线。2.体验画绳子的乐趣。

活动打算：1.室内悬挂用各色绳子吊的玩具、物品。

2.每人一根绳子(红、黄、蓝、绿色)。

3.各色油画棒若干。

活动过程：

1.老师用惊异的口气问幼儿：”活动室里挂了许多玩具，它们为什么不会掉下来呢？"引起

幼儿对绳子的关注。

2."绳子还能干什么？“请幼儿随意发表想法.

3.老师甩动绳子跳舞，边舞动绳子边说："绳子跳舞了，绳子跳舞了。你们会拿绳子跳舞

吗？"

4.每个幼儿拿来一条绳子与老师一起跳舞。

5.供应油画棒和画纸，请幼儿将会跳舞的绳子画出来，激励幼儿用不同颜色的画笔在纸上

大胆地画画。

6.展览幼儿作品。教学反思：《我是乖孩子》

小小班的孩子比较小，个别孩子上幼儿园的时候总喜爱要家长抱着进班级。所以我们选择了

这首歌曲《我是乖孩子》，通过歌曲，让孩子理解了歌词的内容，知道连小动物都是自己飞，自

己跑，不要妈妈抱，那我仅上幼儿园的小挚友长大了，更应当自己走路，不要妈妈抱着上学，这

样才是大家喜爰的好宝宝。孩子对唱曲很感爱好，能依据旋律清唱，还能跟着老师做一些相应的

表演动作。特殊是早上要家长抱着上幼儿园的孩子，都告知老师和小伙伴，以后要自己走路进来，

当个好宝宝。

（一）科学活动：《剥橘子》

活动目标：相识橘子，学习剥橘子的方法,知道橘子要一瓣一虢吃。活动打算：1.橘子每人

1个。

2.配套《宝宝学习包・落叶飘飘》第21页。

活动过程：

1.老师出示橘子，引入活动。

师："宝宝们，你们知道这是什么水果吗？"2.引导宝宝视察橘子的外形特征。

师："哪个宝宝来告知老师，橘子长成什么样子呀？"

3.引导宝宝翻看《宝宝学习包•落叶飘飘》第21页，了解剥橘子的方法。师："宝宝的小

手可以跟着老师做一做剥橘子的动作4.双赏儿歌《剥橘子》，老师边念儿歌边示范剥橘子.

师："宝宝们，睁大你们的小眼睛仔细地看一看老师是怎样剥橘子的？"5.老师念儿歌《剥

橘子》，宝宝剥橘子。

师："宝宝在剥橘子的时候，不能太用力的捏，不然橘子里面的汁会流出来的。”6.宝宝

品尝橘子，并说说橘子的味道。

师："橘子好不好吃啊？"

师："橘子的味道是什么样的？"（酸酸、甜甜的。।7.活动延长。

在下午吃水果的时间中，可让宝宝尝试剥其它的水果。

第5篇：小班数学活动教案及反思

花园王国

——小班教学活动

活动目标：

1、学会手口一样点数物体，能说出总数。

2、引导幼儿依据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。

3、通过装花的嬉戏，体验数学操作活动的乐趣。活动打算：

1、春天背景图一张,1只小鸟，2只小鸡，3只蝴蝶，4条小鱼，5朵小花，1一5的点卡；

2、三只礼品盒（内有一个娃娃，二部小车，四本书）；

3、幼儿人手一份1-5的点卡。活动过程：

一、引起爰好。

师：我们宝宝都知道春天是一个漂亮的季节，因为在春天里我们可以看到五彩缤纷的花，我

们一起去看看吧！

二、看一看。

师：春天到了，花园王国里的小动物都醒了，我们来看一看有谁？（出示背景图）天上有1

只小鸟，要求幼儿手口一样地点数（1只），1只小鸟可以用点卡1表示。

2、小白兔也到草地上来做嬉戏了，数数有几只小白兔（2只），要求幼儿手口一样地点数

（2只），2只小白兔可以用点卡2表示。

、小蝴蝶也飞来了，我们来数数有几只？（只）。小蝴蝶的好挚友是谁呢?出示点卡

3320

4、小鱼们游来了，我们来数数有几条？（4条）。（出示点卡4）

5、花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼J仔口一样地点数（5朵）,

它们的点卡好挚友呢？（出示点卡5）

三、摸一摸。

出示三只礼品袋："春姑娘给我们带来了许多礼物，我＜门来数数一共是多少份？会是什么好

东西呢？她说要请小挚友上来摸一摸袋子里是什么？"。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一

起验证。

四、动一动。

春姑娘还打算了〃流篮,请你们装花送到花园王国去，你们想吗?但是春姑娘有要求的：

1、引出操作要求：（1）看看篮子上的数字是多少？（2）在花篮里放上一样多的小花。

2、幼儿操作，师视察指导。

3、检验操作状况。（1）你的篮子要装几朵花？

（2）和全体听课老师、幼儿一起帮忙检验。

（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。

五、活动延长：我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做挚友？请

你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好挚友，并且告知它们，你们是点卡

宝宝几的好挚友。

花园王国

—小班数学活动反思

小班幼儿活泼好动，好仿照，对动态的事物产生剧烈的爱好。春天来了，幼儿园里的花儿也

绽放了，漂亮的花朵经常弓来幼儿前来欣赏，他们原本是去赏花的，可却被飞来飞去的小蜜蜂吸

引住了，小蜜蜂成了他们探究最多的话题，他们彼此间沟通自己的所见，"小蜜蜂飞到那朵红花

上了“，“小蜜蜂发出了“嗡嗡嗡“声"，"小蜜蜂飞走了"......借助幼儿对小蜜蜂产生剧烈的探

究爱好，我结合小班幼儿的年龄特点特意为幼儿设计了“花园王国”的数学活动。主要目标为：

1、学会手口一样点数物体，能说出总数。

2、引导幼儿依据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。

3、通过装花的嬉戏，网佥数学操作活动的乐趣。

从选择内容到活动打算再到活动的组织过程，我发觉还存在以下几个方面的不足：

1、活动中幼儿的爱好很高，能做到主动参加。我在展示图片时不够规范，显得画面有点乱，

应将数字与点卡贴在图片边上，不但美观也易于让幼儿理解。在最终的环节可加入小动物的叫声

等各种丰富形式，让幼儿于嬉戏的情境中获得学问。

2、在教学活动过程中,引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时，要求幼儿手口一样点数，

并说出总数，老师依据本班幼儿的发展水平，可告知幼儿抽象数字的表示方法，如1只小鸟用

数字"1"表示，但不要求幼儿识字，只是让幼儿对数字进行初步感知。

3、在点数时，可启发幼儿用不同方式进行手口一样点数，如从左到右，按颜色点数等等,

促进幼儿散发性思维的发展。

第6篇：幼儿园小班中秋节活动总结素材模板

中秋节是我国的传统节日,其重视程度不亚于春节，在这么重要的节日里，举办一次活动最

好不过了，下面就是我给大家带来的幼儿园小班中秋节活动总结，希望能帮助到大家！

2024幼儿园小班中秋节活动总结范文（一）

我们幼儿园小班胜利实行了以制作水果沙拉为主题的"团团聚圆中秋节"活动，家长们从百

忙之中抽出时间来参与这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一

活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小挚友们一起过节的氛围，感受团结的力气，同

时教化孩子们有好东西要先共享给爸爸妈妈。

这次活动无论是从设计还是流程都很完备，能够调动起孩子和家长们的主动性。让宝宝们和

家长们相互协作，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也

各有千秋。

这次活动尽管有许多闪光点，但也有许多瑕疵，由于人比较多,家长们匕匕较兴奋，使得起先

现场比较混乱，活动没法接着进行，经过园长和主持人的多次提示后;舌动才渐渐步入正轨,得以

进行。

最终针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特殊有意义，能很好地促进学

校与家长之间的沟通,增长孩子的学问，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能常常实行这

样的活动。

活动结束了，家长们姿开了会场，看着满地的垃圾园长心情很困难，我们总是告知孩子们要

爱惜环境，而今日家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢?父母是孩子最好的

老师，希望我们以后在教化孩子的时候以身作则，给孩子树立一个好的榜样，家长挚友们你们觉

得呢？

无规则不成方圆，希望无论是老师还是家长挚友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱惜我们

的环境，给我们这个大家庭全部成员留下最美妙的印象。

2024幼儿园小班中秋节活动总结范文（二）

一年一度的中秋节又来临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布,透着淡淡的

节日气氛.

9月日下午，小班的家长前来参与班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，原来较

小的空间显得有些拥挤。庄于前期打算做得比较的充分，历以，整个活动在尽然有序的支配中进

行着，教室中时常传来家长和孩子的欢乐声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计

了四个环节：第一环节亲子热身体能嬉戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题;

其次环节亲子制作灯笼或者花篮，老师依据家长的实力层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和

外公就有难度了;第三环节，观看嫦娥奔月的视屏;第四环节：共享月饼。活动设计很丰满，看来

应当是一份不错的设计方案，但是，活动后老师的沟通,却出现了许多的问题。有的说：“地上

好乱哦!全是边角料"、"我都忙的忘了看视屏了人可呵"、"被孩子弄坏了奶奶急得叫起来"……

对活动的评价是活动很顺当但不算很胜利彳艮关键的一个方面，那就是活动中细微环节的处理。

我们都会说细微环节确定成败，事实也的确如此。老师反思的问题都是过程中的细微环节问题，

如：制作习惯、制作时间的限制、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问题其实都可

以在活动前解决掉的,在活动方案设计时，也应当考虑到的。但是因为老师没有对细微环节进行

更多的思索，甚至没有考虑到，所以才会出现老师说的"乱"。当然活动有主客观因素的影响，

空间小老师之前应当已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢?交换活动室就能解决拥挤的问题。

我们以前开展活动都是这样做的。

活动后老师能够刚好发觉问题是好事，但是，要找到缘由所在，在以后活动中避开犯同样的

错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动老师投入许多的精力，说实话真的很累，所以，我

们肯定要让家长觉得来参与活动有收获，值得来，老师也会觉得累得---值得。这就达到了双赢。

我们希望以后小班级部在升展亲子活动时，要多考虑细微环节，抓住了细微环节，那么，活动才

能有真正意义上的胜利。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的

一些启示吧。

2024幼儿园小班中秋节活动总结范文（三）

中秋佳节代表着团聚、祥瑞，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班实行了"庆

中秋”活动,孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。在活动中老师通过给孩子讲中秋节的故事，让他

们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同共享了YJBYS节日的欢乐。活动不仅增加了孩子

们与人共享的意识，也促进了孩子们之间的沟通实力，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和

相识。

中秋节期间，我们以班级为单位实行了"香香的月饼”这一主题活动。

中秋节活动方案目标：

1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜爱民间节日，体捡节日的欢乐。

活动流程如下：

1、引出八月十五中秋节。

出示月饼，让孩子＜门讲讲月饼的形态和花纹。

2、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

孩子们操作老师指导，激励孩子们大胆绘制花纹。

3、月饼展览会。

将幼儿做的月饼出示展览。

4、小结活动。

这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深刻的回忆。通过这次集体活动，孩子fl］不仅了解了

有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合作，他们对中国这一传统佳节及

传统文化也有了更深层次的了解和酷爱。

2024幼儿园小班中秋节活动总结范文（四）

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。

活动打算：

1、每一个孩子打算一决月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团娶节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么？

四、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?一引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢？

3、老师小结。

五、共享月饼。

活动反思：

"相识中秋节”这堂课对于小班的小挚友来说有肯定的难度嫦娥奔月这个故事小挚友也基

本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。

第7篇：小班活动教案

活动名称：主题活动《我家在这里》

活动目标：

1、初步了解自己家的地址和四周环境的主要特征.

2、初步理解故事内容，

3、体验帮助他人的欢乐。活动打算：

1、打算小花鸭木偶或指偶一只。

2、打算《迷路的小花鸭》歌曲磁带。

3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的详细位置和一些明显建筑。

4、打算学习包《主题活动搬新居》。活动过程：

一、歌曲导入。

1、播放歌曲《迷路的小花鸭》,出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样

子。

2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

二、组织探讨。

1、什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么难过？

2、怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？

3、你知道自己的家在哪里吗？自己家的四周还有哪些主要的建筑？

三、绘制地图。

1、出示自制的区域背景图，引导幼儿视察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。

2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。

3、启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路途，并用剪贴或绘画的方式在路途

上增加一些主要建筑。如：从家里到幼儿园路上要经过医院，小学，邮局，幼儿分别用明显标记

表现这些地方。

四、沟通共享。

1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上.

2、激励幼儿主动与同伴沟通自己家的详细位置。

活动名称：主题活动《家》（儿歌）活动目标：

1、熟识诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。

2、情愿大胆的表达自己的想