2026年全国卷高考历史古代思想文化压轴卷（含解析）

2026年全国卷高考历史古代思想文化压轴卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.某文献记载：“民之所好好之，民之所恶恶之。”该观点最有可能体现哪一学派的思想？A.儒家B.道家C.法家D.墨家2.战国时期，某思想家主张“以道观之，物无贵贱；以物观之，人有上下”。这一观点最能体现：A.儒家强调的等级秩序B.道家强调的相对主义C.法家强调的君主集权D.墨家强调的兼爱非攻3.《韩非子·心度》中提到：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师；无私剑之悍，以斩首为勇。”这反映了韩非主张：A.以史为鉴，借鉴先王经验B.依法治国，强调法律的权威C.崇尚武勇，奖励军功D.禁止私学，统一思想4.汉初，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其主要目的是：A.推广儒家伦理，维护社会稳定B.抑制其他学派，巩固中央集权C.发展经济文化，促进社会繁荣D.改革政治制度，削弱相权5.宋代周敦颐在《太极图说》中提出“无极而太极”，将道家思想融入儒家体系。这一思想发展的特点是：A.儒道融合，加强思想控制B.儒学独立，排斥其他思想C.儒道互补，丰富哲学内涵D.理学兴起，强调心性修养6.明代李贽批评道：“天下之民，皆生于勤，皆死于惰。”他反对将人分为“劳心者治人，劳力者治于人”的等级。这反映了他的思想具有：A.儒家民本思想B.道家自然无为思想C.法家严刑峻法思想D.反封建等级思想7.清代顾炎武主张“博学于文，行己有耻”，强调经世致用。其思想背景主要是：A.唐朝的开放包容B.宋代的理学繁荣C.明朝的衰落危机D.清朝的统一统治8.下列哪一思想主张“民为贵，社稷次之，君为轻”？A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子9.老子在《道德经》中说：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”这段话体现了道家思想的：A.辩证法思想B.朴素唯物主义思想C.宿命论思想D.军事战略思想10.汉代“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为官方正统思想。这一过程主要得益于：A.儒家思想本身的完善B.汉代社会经济的稳定发展C.儒家学者对政治的影响D.其他学派的衰落11.宋代程颢、程颐提出“存天理，灭人欲”，强调道德修养。这一思想对后世产生了深远影响，主要表现在：A.推动了儒家思想的普及B.促进了理学的发展C.提高了人民的思想觉悟D.促进了科技文化的进步12.下列哪一项不属于明清时期反传统思想家的主张？A.李贽反对以孔孟之是非为是非B.黄宗羲批判君主专制C.顾炎武强调经世致用D.王夫之肯定封建制度二、非选择题（本大题共3小题，共64分。）13.阅读下列材料：>材料一：“道之大者，天行也。人之大者，正己也。何以正己？曰：慎独。”>——《荀子·不苟》>>材料二：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”>——《荀子·天论》>>材料三：“故明主必谨其所为，慎其所养，无使民与能游，无使民与财游。”>——《韩非子·扬权》（1）根据材料一，概括荀子的思想主张。（8分）（2）根据材料二，分析荀子对“天”的看法及其意义。（10分）（3）根据材料三并结合所学知识，简述韩非子的政治思想及其历史影响。（12分）14.某班同学以“中国古代思想的演变”为主题进行研究性学习，请你帮助他们完成下列任务：（1）该班同学计划首先探讨春秋战国时期思想活跃的原因，请你列出至少三点。（6分）（2）该班同学计划分别介绍汉代、宋代和明清时期的主流思想，请你简要说明各自的特点。（18分）（3）该班同学认为，中国古代思想的演变体现了“与时俱进”的特点，请你结合所学知识，选择一个例子进行说明。（10分）15.阅读下列材料：>材料一：“古之学者为己，今之学者为人。……君子之学也，以为己，不求利；小人之学也，为人，求利。”>——《论语·宪问》>>材料二：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”>——《论语·卫灵公》>>材料三：宋代以后，科举考试以儒家经典为主要内容，儒家思想成为社会的主流意识形态，深刻影响了中国的社会生活、政治制度和文化教育等方面。（1）根据材料一、二，概括孔子关于学习目的的主张。（8分）（2）根据材料三并结合所学知识，分析宋代以后儒家思想成为主流意识形态的影响。（12分）（3）有人认为，儒家思想在历史上既有积极作用，也有消极影响。请你选择一个方面进行论述。（12分）试卷答案1.A2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.B9.A10.C11.B12.D13.（1）主张：以“道”作为行为准则，强调效法自然规律（天行）；注重个人道德修养，做到“慎独”。（8分）（2）看法：“天”是指自然运行的规律，是客观存在的，不受人为因素（如圣贤或暴君）的影响。（4分）意义：将思想认识从对神灵鬼怪的依赖中解放出来，转向对自然规律的探索，具有朴素的唯物主义和唯物辩证法思想；为君主提供治国依据，强调统治者应顺应自然规律，制定合理的政策。（6分）（3）政治思想：主张君主加强权力，通过法、术、势相结合的方式统治国家；强调法治，制定严明的法律并严格执行；主张君主应深居简出，掌握权力，防止臣下干涉。（9分）历史影响：韩非子的思想为秦朝建立中央集权制度提供了理论依据，对后世中国封建社会的政治制度产生了深远影响。（3分）14.（1）原因：春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡；生产力发展，社会变革，旧有的等级制度受到冲击；私学兴起，思想解放。（任答三点即可，6分）（2）汉代：儒家思想经过改造，吸收法家、阴阳家等思想，形成新的儒学体系，成为官方正统思想，强调大一统和君权神授。（4分）宋代：理学兴起，以“理”为核心，强调“天理”与“人欲”的对立，注重心性修养，儒家思想进一步思辨化和体系化。（4分）明清时期：思想界出现反传统、批判现实的思想家，如李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等，对传统儒家思想进行反思和批判，并注重经世致用。（5分）（3）例如：汉代，董仲舒改造儒学，提出“罢黜百家，独尊儒术”，将儒学思想与中央集权制国家相结合，为汉朝的统治提供了理论依据，巩固了统一。（2分）儒家思想成为官方意识形态后，推动了教育的发展（如兴办太学），促进了社会风气的形成（如强调忠孝仁义），对维护社会稳定、传承中华文明起到了积极作用。（4分）（其他符合题意的例子亦可）15.（1）主张：学习是为了提升自身道德修养，而不是为了获取名利。（8分）（2）影响：儒家思想成为官方正统思想，加强了思想控制，维护了封建统治；儒家伦理道德成为社会规范，深刻影响人们的价值观和行为方式；儒家教育成为选拔官员的主要途径，推动了教育的发展；儒家思想成为中华文化的核心，塑造了独特的东方文化圈。（12分）（3）例如：积极作用：儒家思想强调仁爱、孝悌、忠恕等道德观念，有利于维护社会秩序，促进家庭和谐与社