2026新教材 统编版语文七年级下册第二单元专题学习活动《我的语文生活》教学课件

学语文我的语文生活综合性学习调查访问，培养观察生活的能力，规范正确使用汉字的习惯；壹了解对联知识，感受汉字的奥妙和传统文化的魅力；贰学习制作短视频脚本，记录美好生活，传达正能量。叁学科素养教学重难点难点设计短视频脚本,记录美好生活,传达正能量。重点调查访问,培养观察生活的能力，规范正确使用汉字的习惯；了解对联知识，感受汉字的奥妙和传统文化的魅力。情境导入书籍报刊1街上的招牌广告23门口的对联4广播电视节目5电影、网络短视频学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。同学们，请说说在我们的生活中,有哪些可以学习语文的途径和方式呢？藏在招牌里的秘密——文化搜集活动任务一

在日常生活中，我们匆匆走过大街小巷，街边的招牌或许只是一闪而过的景象。但你是否想过，这些招牌里可能藏着一些秘密？现在，就让我们一起开启一场特别的“寻宝”之旅——文化搜集活动。文化搜集活动请你猜猜下面老字号招牌的意思。提示：老字号招牌通常融合了历史文化、经营特色与美好愿景，传递深厚底蕴和独特魅力。可从传统元素、地域特色、文化典故等角度构思：招牌是街市的“眼睛”。好的招牌有好的招牌设计考究，风格独特，有浓浓的文化感，不仅吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。老字号招牌通常融合了历史文化、经营特色与美好愿景，传递深厚底蕴和独特魅力。可从传统元素、地域特色、文化典故等角度构思提示1.招牌里的文化请你猜猜下面老字号招牌的意思。瑞蚨祥（绸布店）全聚德（烤鸭店）瑞蚨祥：“瑞”象征祥瑞，“蚨”在古代有铜钱寓意，祈愿生意兴隆，财源广进。“全聚德”寓意丰富，“全”字源于创始人杨全仁，“聚德”即聚拢德行，期望生意圆满、汇聚各方，秉持仁德经营，诚信至上

。1.招牌里的文化同仁堂（药店）狗不理（包子店）“同仁堂”的“同”意为“同修仁德”，强调同仁间共修品德；“仁”体现儒家仁爱，以仁心制药，盼天下人健康，济世惠民。狗不理：打破常规，以奇特的“狗不理”之名吸引食客，同时也彰显了品牌的独特与自信。1.招牌里的文化差之毫厘，谬以千里。有的招牌设计粗糙，没有特色，甚至可能存在用字不规范、有错别字或汉语拼音有错漏等问题，不仅影响店铺形象，还可能造成笑话和误解。2.招牌里的错别字小语和妈妈去街上买东西，发现了下面的招牌。请你帮助小语解疑答惑。腐乳汁阳光玫瑰精心设计为了更好地传承优秀的招牌文化，消灭招牌中的错别字，同学们需要完成下列活动。（1）调查访问3.搜集招牌在行动每个小组选择一条街道，记录所有商店的招牌。形式：文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中的错别字。及时记录，并采用合适的方式向店主反应。为了更好地传承优秀的招牌文化，消灭招牌中的错别字，同学们需要完成下列活动。3.搜集招牌在行动以小组为单位，整理有错别字的招牌；将记录的招牌进行分类，如杂货店、饭店等，然后分析语言特点；推选你认为最好的招牌，在班级交流。（2）整理交流寻找传统文化的“活化石”—最美对联整理

在华夏大地，春节的喜庆氛围中，一副副对联似灵动音符，奏响传统旋律。它承载着历史的厚重，彰显着先辈的智慧，是传统文化的“活化石”。任务二对联，又称楹联，是中国传统文化瑰宝。它对仗工整、平仄协调，由上联、下联和横批组成。起源于桃符，承载着人们对生活的美好期许，常出现在春节、婚丧嫁娶等场合，以精炼文字抒情表意，传递丰富文化内涵，是中华文化独特的艺术形式。1.对联文化何为对联？对联的历史对联源于桃符，最初是为驱邪祈福，刻在桃木上的神荼、郁垒名字，为其雏形。五代后蜀，孟昶的“新年纳余庆，嘉节号长春”被视为首副春联。宋代发展，明代普及，清朝鼎盛，融入诗词歌赋特点，成为民俗文化重要组成。1.对联文化对联讲究对仗工整、平仄协调，字数相等、结构相同，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读起来节奏明快，富有韵律美。对联的妙处作为中国传统文化的瑰宝，对联都有哪些妙处？①形式优美②内涵丰富能以简洁文字传递深刻思想、情感或哲理，像“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，激励人们立志进取。1.对联文化可用于春节、婚礼等喜庆场合增添氛围，也能用于挽联表达哀思，还可用于行业店铺体现特色，如药店的“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”。对联的妙处有回文联、拆字联等多种趣味形式，像“客上天然居，居然天上客”，让人在欣赏琢磨中感受文字魅力，增添生活乐趣。作为中国传统文化的瑰宝，对联都有哪些妙处？③用途广泛④趣味性强1.对联文化对联的故事郑板桥当县令时，当地有个富家公子叫李卿，想试探他的才学。一日，李卿在郑板桥路过时，在自家门上贴出上联“卿本佳人，奈何负我？”暗讽郑板桥。郑板桥看后，挥笔写下下联“吾非俗吏，岂敢欺君！”对仗工整，既巧妙回应，又表明自己为官清正，让李卿心服口服。你知道哪些有趣的对联故事？1.对联文化2.对联之旅对联的妙处既然对联这么美妙，那么就请同学们完成最美对联的整理之旅。2搜集对联各小组分组行动，可以利用书刊、网络，还可以实地考察身边的对联，例如自己小区的对联，当地旅游景区的对联等。1制作卡片分小组查找有关对联的资料，摘抄相关知识，并制作对联知识的卡片。对联的妙处既然对联这么美妙，那么就请同学们完成最美对联的整理之旅。4撰写对联同学们可以尝试用毛笔为自己寝室写一副对联，请语文老师、美术老师和同学们品评。3分享交流评选“对联之最”。如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”。2.对联之旅记录美好生活——短视频设计

在快节奏的生活中，许多美好的瞬间稍纵即逝。而视频可以记录生活中的点滴美好，展现生活的多样魅力。任务三1.走进短视频在信息飞速流转的当下，短视频已深度融入我们的生活，成为日常不可或缺的一部分。忙碌一天后，人们会打开短视频，或是观看美食制作，感受烟火气，满足味蕾想象；或刷到有趣段子开怀大笑，疲惫瞬间消散。（1）确定主题。请同学们参考下面的主题，讨论本组拍摄视频的主题。2.筹备段视频祖国在我心中科技改变生活珍惜粮食，从我做起打开心窗，拥抱阳光感恩的心（2）撰写脚本。确定好了主题后，我们来学习如何撰写脚本。镜号时长景别（远、中、近、全、特镜头运动（推、拉、摇、移、升、降）画面内容解说词音乐018秒全景从左到右，由远及近，慢慢推近热闹的商业街，人来人往，镜头聚焦在一家古色古香的店铺门口“在城市的烟火中，藏着许多故事。今天，我们走进这家百年老店。”嘈杂的街市背景音，舒缓的背景音乐起2.筹备段视频（3）分组制作。以小组为单位，由组长分配任务，大致如下：策划导演2人脚本撰写2人搜集图片视频素材2人制作剪辑段视频2人配音1人配乐1人制作完