小学语文人教部编版四年级上册《第二单元5一个豆荚里的五粒豆第一课时》练习

第5课《一个豆荚里的五粒豆》第一课时同步练习一、根据拼音写词语。wāndòuànzhàoshūshìkǒngpàwánjùqiāng（）（）（）（）（）nàixīnbōlitànchūyúkuàicéngjīng（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。按（）恐（）探（）绕（）愉（）安（）巩（）深（）烧（）偷（）三、填上适当的词语。（）的豆荚（）的世界（）的顶楼（）的女人（）的太阳（）的想象四、试着把词语和意思连起来。舒适肢体不能活动。僵硬阴湿地方生长的绿色苔藓。青苔在监狱中被囚禁的人。囚犯给人以安乐舒服的感觉。五、课内阅读。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”1、这一部分写了豌豆的（）和（）。2、“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了（）的修辞手法。3、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）.六、课外阅读。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、哪句话说明小草胸怀宽广？（）A、春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。B、秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。C、等第二年春天来了，她又从土里钻出来。D、她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。2、短文是围绕（）来写的。A、小草的可爱B、小草的柔软C、小草强大的生命力3、选择合适的诗句，填在文中的横线上。（）A、野火烧不尽，春风吹又生。B、星星之火，可以燎原。C、好雨知时节，当春乃发生。第5课《一个豆荚里的五粒豆》第一课时同步练习答案一、根据拼音写词语。豌豆按照舒适恐怕玩具枪耐心玻璃探出愉快曾经解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。二、比一比，组词语。按照恐怕探出围绕愉快安全巩固深入烧水小偷解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。三、填上适当的词语。丰满广大小小穷苦温暖愉快解析：本题主要考查学生对于课文中出现的词语搭配的掌握情况。四、试着把词语和意思连起来。舒适肢体不能活动。僵硬阴湿地方生长的绿色苔藓。青苔在监狱中被囚禁的人。囚犯给人以安乐舒服的感觉。解析：本题主要考查学生对于本节课生词的词语意思的掌握。五、课内阅读。1、生活状态心理状态2、拟人3、我们不能永远就在这儿坐下去。解