青海中考：语文高频考点总结

青海中考：语文高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字音字形：青海中考常考查一些易读错、易写错的字词。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“静谧（mì）”也容易读错。字形方面，“诀别”的“诀”不能写成“决”，“云霄”的“霄”不能写成“宵”。平时要多留意课本注释里的字词，通过做专项练习来强化记忆。-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。成语使用常考查成语的含义、感情色彩和使用对象等。像“处心积虑”是贬义词，不能用于形容好人做事情。病句辨析与修改常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。修改病句时要先明确病因，再对症下药。标点符号的使用中考常考的标点符号有逗号、句号、问号、叹号、引号、分号、顿号等。比如，问号的使用要注意句子是否是真正的疑问句。“我不知道他明天会不会来”，这句话虽然有疑问词“会不会”，但整体是陈述句，句末用句号。引号的用法也很重要，直接引用别人的话要用引号，转述则不用。古诗文阅读古诗词赏析-意象与意境：古诗词中常见的意象有月、雁、柳等。月常常寄托着思乡、思念亲人的情感；雁一般象征着游子的思乡之情和书信传递。意境是诗人通过意象营造出的一种氛围，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，营造出一种雄浑壮阔的意境。-情感与主旨：要准确把握诗人的情感，如李白的《行路难》表达了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。赏析时要结合诗歌的创作背景和具体词句来理解。-表现手法：常见的表现手法有借景抒情、托物言志、对比、衬托等。如王湾的《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人手法，赋予“日”“春”以人的意志和情思，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。文言文阅读-文言实词与虚词：文言实词要注意通假字、一词多义、古今异义等现象。比如“汤”在古文中一般指热水，“媵人持汤沃灌”中的“汤”就是这个意思。文言虚词如“之”“其”“以”“于”等，要掌握它们的常见用法和意义。-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思来翻译。-内容理解与分析：要理解文言文的主要内容，把握人物形象和作者的观点态度。如《曹刿论战》通过曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的政治远见和军事才能。现代文阅读记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“何人+何事+结果”的格式来概括主要内容。比如《从百草园到三味书屋》，主要写了作者在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活。-人物形象分析：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，通过她的一些琐碎的行为和善良的举动，塑造了一个善良、朴实、迷信、唠叨但又真诚关爱的保姆形象。-句子赏析：赏析句子可以从修辞手法、表现手法、描写方法等角度入手。如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。说明文阅读-说明对象与特征：要明确说明对象是事物还是事理，然后找出体现说明对象特征的语句。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化，空间顺序常用于说明建筑物等，逻辑顺序则用于说明事理。-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。议论文阅读-论点、论据与论证：论点是作者对所论述问题的见解和主张，要注意区分中心论点和分论点。论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《敬业与乐业》中，作者列举了百丈禅师的事例，运用了举例论证的方法，证明了“有业之必要”的观点。-文章结构与思路：议论文的结构一般有提出问题、分析问题、解决问题三部分。要理清作者的论证思路，看作者是如何提出论点，又是如何进行论证的。写作命题作文要认真审题，明确题目要求和写作范围。比如题目“我心中的那盏灯”，“灯”可以是具体的灯，也可以是抽象的，如希望、信念等。要确定立意，选择合适的素材，安排好文章的结构。半命题作文补题很关键，要补出有新意、有深度的题目。如“______的味道”，可以补“成长”“母爱”“书香”等。补题后再按照命题作文的思路进行写作。材料作文要仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。从材料中提炼出合适的立意，然后围绕立意进行写作。比如材料讲述了一个人通过努力克服困难取得成功的故事，立意可以是“努力是成功的基石”。综合性学习-语言表达：包括口语交际和书面表达。口语交际要注意语言的得体、礼貌，根据不同的场合和对象选择合适的表达方式。书面表达要做到语句通顺、表意明确。-活动设计：常见的活动形式有主题班会、演讲比赛、手抄报制作等。设计活动时要明确活动的主题、目的、流程等。比如设计一次以“环保”为主题的