辽宁中考：生物高频考点

辽宁中考：生物高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。在辽宁中考中，细胞的结构和功能是常考内容。-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，控制着细胞的生命活动；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。比如，在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，我们能清晰看到细胞壁、细胞核等结构。-动物细胞：与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。一般由细胞膜、细胞质和细胞核构成。像人的口腔上皮细胞就是典型的动物细胞，在显微镜下呈现不规则的形状。生物体的结构层次生物体的结构是有层次的，从细胞到组织，再到器官、系统，最后构成完整的生物体。-细胞分化形成组织：细胞在生长过程中，其形态、结构和功能会发生变化，这就是细胞分化。细胞分化形成了不同的组织。植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。例如，根尖的分生区属于分生组织，能不断分裂产生新细胞；叶的表皮属于保护组织，能保护内部组织。动物的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。皮肤的表皮属于上皮组织，具有保护和分泌等功能。-组织进一步形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，就构成了器官。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。比如，根能吸收水分和无机盐，叶能进行光合作用。动物和人体的器官就更多了，像心脏、肝脏、胃等。心脏是血液循环的动力器官，能推动血液在血管中流动。-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统。这些系统相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用和呼吸作用是非常重要的生理过程，也是中考的高频考点。-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。例如，在农业生产中，合理密植就是为了充分利用光照，提高光合作用的效率，从而增加农作物的产量。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的公式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，实质是分解有机物，释放能量。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行，比如，种子在储存过程中，如果呼吸作用过强，会消耗大量的有机物，导致种子质量下降。生态系统生态系统是生物与环境形成的统一整体，这部分内容在中考中也经常出现。-生态系统的组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物。非生物部分包括阳光、空气、水等。例如，在一个森林生态系统中，树木是生产者，兔子、狐狸等是消费者，蘑菇等真菌是分解者。-食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。比如，在“草→兔→狐”这条食物链中，草固定的太阳能会通过食物链传递给兔和狐。-生态系统的自我调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。例如，如果大量捕杀森林中的狐狸，兔子的数量就会迅速增加，从而导致草的数量减少，最终破坏森林生态系统的平衡。人体的营养人体的营养与我们的健康息息相关，也是中考的重点内容。-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐在人体内的含量不多，但对人体的作用非常重要。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的作用。比如，缺乏维生素C会患坏血病，缺乏钙会患佝偻病等。-消化和吸收：食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化。消化主要在消化系统中进行，消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。小肠是消化和吸收的主要场所，它具有很长的长度、环形皱襞和小肠绒毛等结构特点，有利于营养物质的消化和吸收。-合理营养：合理营养是指全面而平衡的营养。我们要做到食物多样，谷类为主，粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食；食不过量，天天运动，保持健康体重等。人体的呼吸人体的呼吸也是中考常考的知识点。-呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管等器官。呼吸道不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。例如，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；黏膜能分泌黏液，湿润空气并吸附灰尘和细菌。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气过程；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体就通过呼吸道排出体外，完成呼气过程。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。生物的生殖和发育生物的生殖和发育包括植物的生殖、动物的生殖和发育等内容。-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如，种子繁殖就是有性生殖。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条等。比如，扦插月季时，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，不久就会生出不定根，长出新植株。-动物的生殖和发育：不同动物的生殖和发育方式有所不同。昆虫的生殖和发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕；不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，如蝗虫。两栖动物的生殖和发育离不开水，其发育过程为变态发育，例如青蛙的发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为。生物的遗传和变异生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象，也是中考的重要考点。-遗传：遗传是指亲子间的相似性。基因是控制生物性状的基本遗传单位，基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的基因会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。染色体是基因的载体，在体细胞中染色体也是成对存在的。例如，人的体细胞中有23对染色体，生殖细胞中有23条染色体。性状是指生物体的形态结构、生理特性和行为方式等特征。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。-变异：变异是指亲子间和子代个体间的差异。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗