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文档简介
任务4列车脱轨应急处理(共2课时,每周4课时)院系名称:授课教师任教课程城市轨道交通应急处理授课班级影响列车运行安全类事件应急处理授课时间课型理论实验□习题□实训复习□其他授课地点多媒体教室教学目标知识目标:1.掌握列车脱轨的概念、列车脱轨起复用的工具等基础知识。2.熟知列车脱轨后的事故汇报流程。3.熟记列车在正线、车辆段脱轨后各运营岗位的应急处理方法。能力目标:1.能够熟掌握列车脱轨的基础知识。2.能够熟练掌握列车脱轨后各运营岗位的职责。3.能够掌握列车在正线、车辆段脱轨后相关人员的手动处理方法。素质目标:1.培养各运营岗位在列车脱轨后的团结协作能力,避免造成二次事故。2.培养学生对列车运营的安全意识。3.提升各运营岗位在列车脱轨发生后的心理素质。教学重点列车脱轨的概念、列车脱轨起复用的工具等基础知识;列车脱轨后的事故汇报流程;列车在正线、车辆段脱轨后各运营岗位的应急处理方法教学难点列车在正线、车辆段脱轨后各运营岗位的应急处理方法教学方法讲授与展示、讨论、问题解答教学手段多媒体教学并结合板书教学板书设计一、基本概念1.行车值班员汇报内容2.电客车司机汇报内容作业完成课后课后习题;完成预习任务教学后记教师活动学生活动教学意图分配一、组织教学二、复习旧课:列车挤岔会不会引起列车冲突,列车冲突会不会引起列车挤岔?三、案例导入:22022年02月22日21时25分,调车司机领取调车作业单,将0112车从运用库25道A端经牵出线53道转至检修库29道,电客车司机驾驶电客车运行至P25号道岔,因进路道岔位置不正确,导致电客车转线动车过程中脱轨想一想车辆段试车线脱轨为何较多?如何防止试车线脱轨?脱轨后各岗位如何配合处理?四、学习新课(1)列车脱轨指的是列车行进中时脱离轨道,造成轨道交通设备损坏或人员伤亡。(2)列车脱轨起复工具。脱轨起复工具主要有人字形复轨器和海参形复轨器两类:①人字形复轨器②海参形复轨器(二)职责分工(1)发生在正线时,司机在值站到现场前担任前期现场处置负责人,安抚车上乘客,做好信息汇报。值站到场后,其担任前期现场处置负责人,负责现场处置的指挥协调,组织人员疏导和伤员救助,司机协助值站现场处置,配合救援部门做好救援工作。起立,致礼、考勤回答问题、展示预习任记分通过阅读案例,让学生思考回答问题,导入新课让学生通过预习搜集的资料。学习讨论列车脱轨相关定义知识分岗位讨论学习各岗位在列车脱轨时的岗位职责德育及行为教育、上课准备检查预习及作业学习效果让学生养成复习、预习的习惯激发学生的学习兴趣,引导学生理解本任务内容,发现学习问题或难点。在一些较容易理解的知识点上锻炼学生自主学习的能力通过图示学习2—5分钟5-8分钟分钟60分钟(2)发生在车场时,司机做好信息汇报和配合救援工作。(3)行值负责车站信息的收集、传达与汇报。(4)客值与站务员根据值站安排,做好人员疏导和伤员救助工作。1.行车值班员汇报内容(1)呈报车站、事件性质、人员伤亡情况、现场情况。(2)现场前期处置情况。2.电客车司机汇报内容(1)列车状态、发生地点(车站、上下行线、里程标等)、车次、是否影响邻线。(2)车辆损坏情况、人员伤亡情况。(3)现场前期处置情况。1.工程车司机或电客车司机的处理2.车场调度员的处理3.信号楼值班员的处理4.派班员的处理电客车司机紧急制动并报告行调,通过广播安抚乘客,确认有无人员伤亡,经行调允许后降下受电弓,做好线路及电客车的防护,确认事故现场是否影响其他线路;如在岔区经行调允许后下车检查是否损伤道岔,并及时将现场情况报告行调度,得到行调清客命令时,电客车司机按照“区间乘客疏散应急预案”的有关规定组织清客,保护现场,坚守岗位,严禁擅自动车,等现场指挥到达事故现场后将指挥权移交现场指挥人员,并将现场情况汇报现场指挥。全线各站严格按照OCC命令,做好行车组织和客运组织工作。对于昏迷或伤势较重的乘客,车站做好现场急救,立即报120,并安排专人至指定出/入口迎接。行值应根据现场情况做好信息的续报工作。值站负责现场的前期处置,待抢险负责人到场后,移交现场处置权并报OCC。应急终止后,车站加强巡视,发现异常情况立即汇报。知识拓展:列车倾覆的应急处理讨论不同岗位的信息汇报内容让学生通过预习搜集的资料。对比学习讨论车辆段/正线电客车脱轨时的应急处理程序在一些较容易理解的知识点上锻炼学生自主学习的能力,同时了解学生对于本部分难于理解掌握的内容进行着重讲解1、基本定义列车倾覆,是指列车在运行途中由于钢轨上有异物、钢轨断轨、冲突、挤岔等因素造成列车倾翻。2、事件特征列车发生倾覆导致列车破损,根据破损程度、产生的影响不同,视情况组织中断运营抢修或降级运行。列车倾覆可能导致其他重要行车设备损坏、人员伤亡、中断行车等重大影响,并伴随列车脱轨情形,还可能伴随列车挤岔、弓网故障等情形。课后拓展想一想列车脱轨可能会伴随列车倾覆,
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