2025-2026学年人教版小学一年级下册数学模拟测试卷（二）（提升型含答案）

人教版小学一年级下册数学模拟测试卷（二）（提升型）一、考试说明（5分）本试卷为2025-2026学年人教版小学一年级下册数学提升型模拟测试卷（二），贴合期末提升检测要求，全面覆盖全册考点，侧重重难点、高频易错点，难度略高于基础卷，无超纲内容，贴合近三年期末模拟题题型，适配2025-2026学年教材，旨在帮助中等及以上学生突破难点、规避易错点、提升解题能力，适合期末强化训练、能力提升使用。考试时间：60分钟满分：100分（附加题10分，选做，不计入基础满分，可用于提升排名）命题思路：贴合2025-2026学年期末提升检测，侧重重难点、易错点，难度略高于基础卷，涵盖数的认识、100以内加减法、图形认识、认识人民币、找规律等核心模块，侧重变式题、易错题，增设基础思维拓展附加题，培养学生解题灵活性和思维能力。二、填空题（共25分，每空1分）涵盖全册考点，侧重易错点、变式题，贴合近三年模拟题题型，适配当前教材，认真审题，规避常见易错点，规范书写。一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，十位上是5，这个数是（），易错写成（）；它与最小的两位数相差（），易错算成（）。按规律填数（变式题）：1、3、6、10、（）、（）；90、82、74、（）、（）；11、23、35、（）、（）。在○里填上“＞”“＜”或“＝”（易错点：算式计算失误、数的组成混淆）：68+7○7573-19○558个十和9个一○9863-20+8○5147+（13-5）○56人民币单位换算（易错变式）：2元5角＝（）角68角＝（）元（）角1元-3角＝（）角4元+8角＝（）元（）角5元3角+7角＝（）元。数一数（复杂图形计数，含拼组图形）：长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，平行四边形有（）个，易错点：漏数拼组图形、重复计数。已知☆+25＝43，△-☆＝12，那么☆＝（），△＝（）（逆向计算变式）；38比（）大12，（）比27小8。按规律画图形（复杂规律）：△□○△□○△□○、（）、（）；○○□○○□○○□、（）、（）、（）。三、计算题（共30分）（一）口算（每题0.75分，共20道，满分15分）混合口算、易错口算，侧重进位、退位及混合运算易错点，计算时认真细致，规避常见错误。14-7＝16-8＝35+9＝52-6＝47+30＝63-20＝71-8＝80-5＝28+5＝92-40＝56-（12+8）＝43+7-10＝65-20+9＝81-（35-30）＝38+（15-7）＝72-8-30＝29+11+5＝90-（17+3）＝54+6-20＝68-18+10＝（二）竖式计算（每题1.5分，共8道，满分12分）进位/退位易错题型，规范书写竖式，标记进位、退位，重点规避进位忘记加1、退位忘记减1的错误。38+29＝2.73-25＝3.56+34＝4.80-37＝5.39+17＝6.62-18＝7.45+36＝8.81-29＝书写要求：数位对齐（个位与个位对齐、十位与十位对齐），进位“1”、退位“·”标记清晰，等号线用直尺画直，书写工整，不涂改。（三）脱式计算（每题3分，共4道，满分3分）基础混合运算，侧重运算顺序，严格遵循“从左到右依次算、有小括号先算小括号里面”的规则，规避运算顺序错误。45+15-202.78-（23+17）3.62-28+194.53+（47-30）四、选择题（共10分，每题2分）侧重易错点、重难点辨析，贴合提升型模拟题题型，每个选项均对应常见错误思路，认真辨析，规避易错选项。下面说法错误的是（）（易错点：数位意义混淆）

①76里面有7个十和6个一②一个两位数，个位上是0，十位上是8，这个数是80③60是由6个一组成的计算43+28时，正确的做法是（）（易错点：进位错误）

①个位3+8＝11，个位写1，十位直接算4+2＝6②个位3+8＝11，个位写1，向十位进1，十位算4+2+1＝7③个位3+8＝11，个位写0，向十位进1一支钢笔8元5角，小明付了10元，应找回（）（易错点：人民币找零、单位换算错误）

①2元5角②1元5角③5角按规律填数：12、23、34、45、（），括号里应填（）（易错点：规律判断错误）

①56②55③46用2个完全一样的长方形拼图形，不可能拼出的是（）（易错点：图形拼组变式）

①大长方形②正方形③三角形五、操作题（共15分）（一）图形操作（8分）复杂图形拼组、计数，规范使用直尺，重点规避拼组错误、漏数拼组图形的问题，贴合提升型题型要求。图形计数（4分）：数一数下图中（含拼组图形），长方形有（）个、正方形有（）个、三角形有（）个、平行四边形有（）个，注意不遗漏、不重复。复杂拼组（4分）：用1个正方形和2个完全一样的长方形，拼出一个大长方形，画出拼组后的图形，并标注用到的图形名称；再用2个完全一样的三角形拼出一个平行四边形，画出拼组后的图形。（二）找规律操作（7分）复杂规律填写、规律应用，认真观察规律，规避规律判断错误，提升规律应用能力。按规律填一填（4分）：

①1、2、4、7、11、（）、（）②89、79、69、（）、（）、39③2、5、8、11、（）、（）规律应用（3分）：一串珠子按“红、黄、蓝、绿”的顺序循环排列，画出第25颗、第30颗珠子的颜色，并标注对应的规律。六、解决问题（共20分，每题5分）提升型应用题，涵盖加减法变式、人民币购物变式、找规律相关，设问有一定灵活性，理清数量关系，标注解题关键，写完整答句，规避易错点。（加减法变式）一年级有45名同学，其中男生23名，后来转来3名女生，现在女生有多少名？（易错点：忽略“转来3名女生”，直接用总人数减男生人数）

□○□○□＝□（名）

答：现在女生有（）名。（人民币购物变式）一个书包36元，一支钢笔18元，小明带了50元，买一个书包和一支钢笔，够吗？如果不够，还差多少元？如果够，应找回多少元？（易错点：漏算“够不够”的判断步骤）

□○□＝□（元）

□○□答：________________________。（找规律相关）一串珠子按“红、黄、蓝、绿”的顺序循环排列，第28颗珠子是什么颜色？第35颗珠子是什么颜色？（易错点：循环周期判断错误）

□○□＝□（组）□○□＝□（组）……□（颗）

答：第28颗珠子是（）色，第35颗珠子是（）色。（加减法变式）超市里有58箱牛奶，卖出29箱，又运来17箱，现在超市里有多少箱牛奶？（易错点：混淆“卖出”和“运来”的运算符号）

□○□○□＝□（箱）

答：现在超市里有（）箱牛奶。七、附加题（10分，选做）基础思维拓展，贴合提升型模拟题附加题题型，难度适中，不超纲，适合中等及以上学生拓展思维、提升能力，不计入基础满分。（思维拓展）一个袋子里有红球、黄球、蓝球各5个，小明每次摸出1个球，摸出后不放回，至少摸出多少个球，才能保证摸到两种不同颜色的球？（4分）

□○□＝□（个）

答：至少摸出（）个球。（数字推理）按规律填数，并写出规律：1、4、9、16、（）、（），规律是：________________；（3分）（图形推理）一个长方形可以分成（）个完全一样的三角形；用3个完全一样的正方形可以拼成一个（）形。（3分）八、参考答案与解析解析详细，标注易错点及解题思路，步骤清晰，针对性突破重难点、易错点，适合中等及以上学生提升，帮助学生理清解题思路、规避丢分点。一、考试说明（5分）答案：略（本题不设具体答题内容，学生了解考试要求即可，满分5分）解析：贴合2025-2026学年期末提升检测，侧重重难点、易错点，难度略高于基础卷，旨在帮助学生突破难点、提升解题能力，附加题用于思维拓展。二、填空题（共25分，每空1分）58；85；48；58易错点：数位混淆（将十位和个位数字颠倒）、相邻数/相差数计算错误；解析：十位是5，个位比十位大3，个位是8，这个数是58；最小的两位数是10，58-10=48。15、21；66、58；47、59易错点：规律判断错误（误看成简单递增/递减）；解析：第一组依次加2、加3、加4、加5、加6；第二组依次减8；第三组依次加12，贴合近三年模拟题规律变式题型。＝；＜；＜；＝；＜易错点：算式计算失误（73-19误算成55）、数的组成混淆（误将“8个十和9个一”看成98）；解析：先准确计算算式结果，再比较大小；8个十和9个一是89，89＜98。25；6、8；7；4、8；6易错点：人民币单位换算混淆、角加角满十不进元；解析：牢记1元=10角、1角=10分，5角+7角=12角=1元2角，4元+1元2角=5元2角？修正：5元3角+7角=5元10角=6元，规范单位换算步骤。答案示例：4；2；5；1易错点：漏数拼组图形、重复计数；解析：按“先单个、再拼组”的顺序数，逐一标记，避免漏数、重复，贴合复杂图形计数提升题型。18；30；26；19易错点：逆向计算思路薄弱（☆+25＝43误算成☆=68）；解析：☆=43-25=18，△=18+12=30；38-12=26，27-8=19，逆向计算时牢记：被减数=差+减数，加数=和-另一个加数。△、□；○、○、□易错点：循环周期判断错误；解析：第一组按“△□○”循环，第二组按“○○□”循环，规律应用贴合提升型题型。三、计算题（共30分）（一）口算（15分）7；8；44；46；77；43；63；75；33；5236；40；54；76；46；34；45；70；40；60易错点：进位/退位口算失误、混合运算顺序错误；解析：口算时默念计算过程，进位记“1”、退位记“·”，混合口算严格遵循“有小括号先算小括号里面、无小括号从左到右”的顺序，做完后快速验算。（二）竖式计算（12分）38+29＝772.73-25＝483.56+34＝904.80-37＝435.39+17＝566.62-18＝447.45+36＝818.81-29＝52竖式示例（38+29）：

38

+29

----

77（个位8+9=17，个位写7，向十位进1，十位3+2+1=7）易错点：进位忘记加1、退位忘记减1、数位对齐错误；解析：数位对齐，进位“1”、退位“·”标记清晰，计算后验算，规范书写竖式，重点突破进位、退位易错点。（三）脱式计算（3分）45+15-20＝60-20＝402.78-（23+17）＝78-40＝383.62-28+19＝34+19＝534.53+（47-30）＝53+17＝70易错点：运算顺序错误（有小括号先算括号外面、无括号不按从左到右顺序）；解析：严格遵循“有小括号先算小括号里面，没有小括号从左到右依次计算”的规则，分步书写，避免失误。四、选择题（共10分，每题2分）③易错点：数位意义混淆，误将60看成由6个一组成；解析：十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，60的十位是6，表示6个十，个位是0，表示0个一。②易错点：进位忘记加1（误选①）或个位书写错误（误选③）；解析：个位相加满十，向十位进1，十位计算时必须加上进位的1，个位写相加的个位数字。②易错点：人民币找零错误，忽略角的计算（误选①）或计算失误（误选③）；解析：先统一单位，10元=100角，8元5角=85角，100-85=15角=1元5角。①易错点：规律判断错误，误看成依次加10（误选②）；解析：观察数字变化，相邻两个数相差11，45+11=56，贴合提升型规律辨析题型。③易错点：图形拼组变式辨析错误；解析：2个完全一样的长方形可以拼出大长方形、正方形（长是宽的2倍时），无法拼出三角形。五、操作题（共15分）（一）图形操作（8分）答案示例：4；2；5；1（每空1分，共4分）易错点：漏数拼组图形、重复计数；解析：按“单个图形→拼组图形”的顺序计数，逐一标记，确保不遗漏、不重复，贴合复杂图形计数提升要求。答案：略（拼出大长方形得2分，拼出平行四边形得2分，共4分）易错点：复杂拼组方式错误；解析：将正方形放在中间，两个长方形分别拼在正方形的上下（或左右），组成大长方形；两个完全一样的三角形，将相等的边对齐，可拼出平行四边形，用直尺规范绘制，标注图形名称。（二）找规律操作（7分）①16、22；②59、49；③14、17（每空0.5分，共4分）易错点：规律判断错误（①误看成依次加1、②误看成依次减8、③误看成依次加2）；解析：①依次加1、加2、加3、加4、加5、加6；②依次减10；③依次加3，验证规律后再填数。答案：略（第25颗红色、第30颗黄色，标注规律得3分）易错点：循环周期判断错误、余数对应错误；解析：循环周期为4（红、黄、蓝、绿），25÷4=6（组）……1（颗），对应红色；30÷4=7（组）……2（颗），对应黄色，标注规律“每4颗为一组循环”。六、解决问题（共20分，每题5分）45-23+3＝25（名）；答：25易错点：忽略“转来3名女生”，直接用45-23作为现在女生人数；解析：先算原来女生人数（总人数-男生人数），再加上转来的女生人数，分步计算，写完整答句，贴合加减法变式提升题型。36+18＝54（元）；54＞50，54-50＝4（元）；答：不够，还差4元易错点：漏算“够不够”的判断步骤，直接计算找零/差额；解析：先算总价，再与带的钱比较，判断够不够，再计算差额，答句完整，贴合人民币购物变式题型。28÷4＝7（组）；35÷4＝8（组）……