26新版五下语文期中复习古诗词默写通关

26春五下语文★期中总复习★默写专项练习课文古诗名言日积月累及相关拓展综合练习一、根据所学古诗词、日积月累，把句子补充完整。,山衔落日浸寒漪。4、慈母手中线，5、人闲桂花落，8、剑外忽传收蓟北，,一片孤城万仞山。二、根据课文内容填空。1、童孙未解供耕织，2、敲成玉磬穿林响，3、牧童归去横牛背，,时鸣春涧中。…不破楼兰终不还。9、白日放歌须纵酒………三三、根据所学内容完成练习。1、"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"这句诗让我看到了乡村儿童的天真可爱：""这句诗让我感受到了牧童的悠闲自在。2、从“"这句诗中，我体会到了陆游的爱国之情；从“"这句诗中，我感受到了戌边战士忠心报国的豪迈精神。3、诗中有“牧童归去横牛背，"的乡村情趣，有“敲成玉磬穿林响，"的无限欢乐，还有“孤帆远影碧空 ”的不舍。4、《从军行》中描写战事之频繁，战斗之艰苦和将士的报国壮志的诗句是“5、《闻官军收河南河北》一诗中描写诗人悲喜交集，妻儿欢欣的诗句是“6、“羌笛何须怨杨柳，"中有王之涣远在他乡的哀愁； 碧空尽，”是李白送别友人的不舍；《游子吟》中“临行密密缝，”饱含了母亲对孩子的疼爱和担7、古诗充满了童趣：《四时田园杂兴》中有“童孙未解供耕织， ”;《稚子弄冰》中有“,彩丝穿取当银钲”,表现了儿童天真可爱的特点。8、从的“三万里河东入海，”中感受到黄河与华山的壮观。9、想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“10、《四时田园杂兴》的作者是代诗人_,诗中“昼出耘田夜绩麻，”一句描写了农村夏日的繁忙景象。11、《月是故乡明》的作者是。抒发了作者的。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：“ 四、根据课文内容填空。 ”在课文中“忠骨”指 2、诗中有真趣：,村庄儿女各当家”是范成大诗 ”是雷震眼中牧童晚归时的自在。3、古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中“ "展示了将士誓死打败敌人的决心。“ 4、《闻官军收河南河北》作者是代诗人,诗中“剑外忽传收 "表现了诗人忽然听到收复蓟北的心情。5、《村晚》中“"这两句将池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽雅美丽的图画。6、唐代诗人七言古诗《从军行》中，描写边塞环境辽阔，渲染戌边艰辛的句子是：;说明将士戌边漫长，战事频繁的句子是：7、《闻官军收河南河北》的“两句写出了诗人听闻官军收复失地后欣喜若狂的心情。8、王之涣的《凉州词》中“"展示了边地广漠壮阔的风光，为千古奇句。1、"却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂"中的“妻子"指2、《从军行》中抒发将土杀敌报国壮志的诗句是：4、古诗是中华传统文化的瑰宝，能传情，能言志。诗中有孩童之趣： "那群在桑阴下学种瓜的少年多么天真烂漫，""那位横坐牛背的吹笛少年多么悠闲自在；诗中有爱国之情：那是杜甫“. "的喜悦之泪，也是陆游“. "的失落、悲愤之泪；诗中有离别之意：“ ”是李白和孟浩然的依依惜别。5、看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我不禁想起了范成大的诗句：“_6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对朋友的深情厚谊，以及7、乡村的孩子是多么勤劳聪明啊!看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是 。听，远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快的童谣，由此，你想到的诗句是到了冬天，他们玩冰自得其乐，可惜也会有懊恼的时候，你想到的诗8、慈母恩情，我们做子女的怎么报答得完呢?正所谓 9、《鸟鸣涧》的作者是代诗人,诗中以动衬静的诗句是：六、根据所学内容填空。六、根据所学内容填空。1、《四时田园杂兴》(其三十一)中“童孙未解供耕织， ”这句诗写出了农村儿童的天真情趣。2、《稚子弄冰》写孩子冬天的早上剜冰做玩具的是“3、唐代诗人王昌龄说，爱国是“黄沙百战穿金甲，5的铮铮誓言；宋代诗人陆游说，爱国是“遗民泪尽胡尘里， 。”的热切期盼。4、《稚子弄冰》中写小孩快乐游戏时，游戏突然停止的诗句是“5、《凉州词》一诗中借自然现象来暗喻最高统治者不关心征人的生活，对戌守边疆的士兵不给予一点温暖的诗句是“.5 6、《闻官军收河南河北》一诗中表现诗人开怀痛饮，欲还家乡的诗句是“7、诗人的心境不同，在写春日景色时，给人的感受也大为不同。王维的“故人西辞黄鹤楼，”有离别的怅惘；杜甫的“ ”则充满狂喜之情。8、读万卷书，行万里路，令人神往的美景都能在书中领略一二。读《鸟鸣涧》,你可以看到春山沉静的闲适夜晚："静”;读《村晚》,你可以感受落日西沉的乡村美景：“_”读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,你可以从黄鹤楼一路看到繁华的扬州“ 9、《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字。听闻蓟北收复，一家人欣喜若狂：“ ”;高歌痛饮，急切地想趁着美好春光启程返乡："”;心情如此畅快，便觉得返乡路途也会是顺畅并不遥远：“10、边塞诗有的豪情满怀，如《从军行》中“ ”写出了将士们不胜不归的壮志豪情；有的饱含家国之忧，如陆游曾写下“,南望王师又一年”,表达了他对早日收复失地的盼望之情，杜甫写下“剑外忽传收蓟北， ,”道出他听闻捷报后的喜极而泣。七、根据情境填空。七、根据情境填空。1、林则徐说过“苟利国家生死以，”。古代诗人多2、诗中有景。“,孤城遥望玉门关。”“ ,一片孤城万仞山"写出了边塞之景的壮阔雄浑。3、诗中有情。",南望王师又一年”,表达了陆游的忧国忧民之情；“”表达了英雄 ”表达了杜甫听闻蓟北被收复时，喜极而泣的样子。是范成大诗中孩子种瓜的童趣；“ ”是雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在。5、黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数人赞美她，正如王之涣的诗句“,一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“ ,五千仞岳上摩天。”6、送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白在《黄鹤楼7、白天，父母在田地里劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的8、夏天到了，四周长满了青草的池塘里，池水高涨，夕阳西下时，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，这番景色好9、爱国是责任的体现。王昌龄的爱国表现在“黄沙百战穿金甲， ”的决心里；陆游的爱国表现在“遗民泪尽胡尘里， ”的期盼里；杜甫的爱国表现在“,青春作伴好还乡。”的喜悦里。八、按课文内容填空。1、《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人,本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了时热闹的劳动场面，抒发了 赞美之情。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两句用 等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的2.《稚子弄冰》这首诗是代诗人写的。这首诗通过对 等场景的描写，描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。《稚子弄冰》描写儿童玩冰的情景的诗句是： 5”《稚子弄冰》中的孩子给我留下了的印象。3.《村晚》是代诗人写的。这是一首描写农村晚景的诗，前两句写景，诗人把融合起来，后两句写人，写出了儿抒发了诗人对悠然恬静的农村生活的之情。《村晚》中描写儿童天真活泼，调皮可爱的诗句是：o5.《祖父的园子》作者是。本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里的场景，展现了作者 的童年生活，表达了作者对童年美好生活的o就像虫子在似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是的。7、《月是故乡明》本文的作者是,作者回忆了幼年时在故乡 件趣事，作者的这些童年趣事都是围绕着来写的， 等都跟有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣8、月亮常被文人用来表达思乡情感，我国古代就有很多描写月亮的诗词。请根据你的阅读积累，把下列描写月亮的诗句补充完整。(1)人有悲欢离合，。(宋代苏轼《水调歌头》)(3)共看明月应垂泪，。(唐代白居易《望月有感》9、《梅花魂》的作者是,本文以为线索，讲述了关于外祖父的五件事，分别是 。表现了这位老人对_的挚爱，表达了身在异国的华侨深切的情，也表达了海外游子对祖国的。梅花魂包含了层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做 10、《草船借箭》的作者是,本文记叙了由于妒忌的才干，要求诸葛亮在十天内造好,企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的 。课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ,接着写了,着重写了诸葛亮借箭，最后写了诸葛亮借箭成功。九、根据所学内容填空。 在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空 2、《猴王出世》选自节选自我国四大名著之一,作者是明代小说家。主要写了花果山上一块孕育了一只,这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进,被群猴拜为猴王，表现了石猴的特点。 。本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园的经过板突出了他们放风筝时的,表现了大观园儿女的和充满 官军的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，表现的为线索，主要写了的爱子在抗美援朝的战场上惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和是否归葬的抉择过程，表现了o8.《军神》的作者,本文主要讲述了到一家外国诊所做 ,为他做手术的外国医生沃克称他为 的故事，表现了刘伯承,表达了作者对刘伯承的 o26春五下语文★期中总复习★默写专项练习1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。3、草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。4、慈母手中线，游子身上衣。5、人闲桂花落，夜静春山空。6、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。8、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。9、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。10、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4、谁言寸草心，报得三春晖。5、临行密密缝，意恐迟迟归。6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。7、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。8、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。阳向洛阳。11、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"这句诗让我看到了乡村儿童的天真可爱："牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"这句诗让我感受3、诗中有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"的乡村情趣，有"敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声"的无限欢乐，还有“孤帆远影碧空4、《从军行》中描写战事之频繁，战斗之艰苦和将士的报国壮志的5、《闻官军收河南河北》一诗中描写诗人悲喜交集句是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是李白送别友傍桑阴学种瓜”;《稚子弄冰》中有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”,表现了儿童天真可爱的特点。华山的壮观。9、想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“谁言寸草心，报得三春晖”。10、《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，诗中“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”一句描写了农村夏日的繁忙景象。11、《月是故乡明》的作者是季羡林。抒发了作者的思乡之情。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句："露从今夜白，月是故乡明。四、根据课文内容填空。1、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”在课文中“忠骨”指毛岸英的遗体。2、诗中有真趣：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”是范成大诗中不分男女、农忙耕织的热闹景象；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童晚归时的自在。3、古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中"黄沙甲，不破楼兰终不还”展示了将士誓死打败敌人的决心。"遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的期待。4、《闻官军收河南河北》作者是唐代诗人杜甫，诗中"剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"表现了诗人忽然听到收复蓟北的欣喜心情。5、《村晚》中“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句将池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽雅美丽的图画。6、唐代诗人王昌龄七言古诗《从军行》中，描写边塞环境辽阔，渲染戌边艰辛的句子是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关；说明将士戌边漫长，战事频繁的句子是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。7、《闻官军收河南河北》的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”两句写出了诗人听闻官军收复失地后欣喜若狂的心情。8、王之涣的《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”展示了边地广漠壮阔的风光，为千古奇句。五、我会根据课文内容填空。五、我会根据课文内容填空。1、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中的"妻子"指妻子和孩子。2、《从军行》中抒发将土杀敌报国壮志的诗句是：黄不破楼兰终不还。3、《鸟鸣涧》描写春山夜静，诗人内心闲静的诗句是：夜静春山空。4、古诗是中华传统文化的瑰宝，能传情，能言志。诗中有孩童之趣：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”那群在桑阴下学种瓜的少年多么天真烂漫，"牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"那位横坐牛背的吹笛少年多么悠闲自在；诗中有爱国之情：那是杜甫“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"的喜悦之泪，也是陆游“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年"的失落、悲愤之泪；诗中有离别之意：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是李白和孟浩然的依依惜别。5、看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我不禁想起了范成大的诗句：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”。6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对朋友的深情厚谊，以及依依不舍之情的诗句是：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。7、乡村的孩子是多么勤劳聪明啊!看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。听，远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快的童谣，由此，你想到的诗句是牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。到了冬天，他们玩冰自得其乐，可惜也会有懊恼的时候，你想到的诗句是敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。8、慈母恩情，我们做子女的怎么报答得完呢?正所谓谁言寸草心，报得三春晖。9、《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，诗中以动衬静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。六、根据所学内容填空。六、根据所学内容填空。1、《四时田园杂兴》(其三十一)中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这句诗写出了农村儿童的天真情趣。2、《稚子弄冰》写孩子冬天的早上剜冰做玩具的是“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”。3、唐代诗人王昌龄说，爱国是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；宋代诗人陆游说，爱国是"遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”的热切期盼。4、《稚子弄冰》中写小孩快乐游戏时，游戏突然停止的诗句是“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”。5、《凉州词》一诗中借自然现象来暗喻最高统治者不关心征人的生活，对戌守边疆的士兵不给予一点温暖的诗句是“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。6、《闻官军收河南河北》一诗中表现诗人开怀痛饮，欲还家乡的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。7、诗人的心境不同，在写春日景色时，给人的感受也大为不同。王维的“人闲桂花落.夜静春山空”有静谧的禅意：李白的"故人西辞青春作伴好还乡”则充满狂喜之情。8、读万卷书，行万里路，令人神往的美景都能在书中领略一二。读《鸟鸣涧》,你可以看到春山沉静的闲适夜晚：“人闲桂花落，夜静春山空”;读《村晚》,你可以感受落日西沉的乡村美景："草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,你可以从黄鹤楼一路看到繁华的扬州“故人西辞黄鹤楼，烟花三月9、《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字。听闻蓟北收复，一家人欣喜若狂："却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”;高歌痛饮，急切地想趁着美好春光启程返乡：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”;心情如此畅快，向洛阳”。如陆游曾写下“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”,表达了他对早2、诗中有景。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”“黄河远上3、诗中有情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”,表达了陆游的忧国忧民之情；“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了英雄为国捐躯，战死在哪里就埋在哪里的豪情；"剑外忽传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳”表达了杜甫听闻蓟北被收复时，喜极而泣的样子。4、童年的无忧无虑令人羡慕。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”口吹”是雷震眼中牧童横坐牛背晚归的自在。5、黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数人赞美她，正如王之涣的诗句"黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”6、送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。7、白天，父母在田地里劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的8、夏天到了，四周长满了青草的池塘里，池水高涨，夕阳西下时，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，这番景色好美啊，我不禁引用了“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”来赞美。9、爱国是责任的体现。王昌龄的爱国表现在“黄沙百战穿金甲，丕破楼兰终不还”的决心里；陆游的爱国表现在“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的期盼里：杜甫的爱国表现在"白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的喜悦里。八、按课文内容填空。八、按课文内容填空。1、《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人范成大，本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两句用“昼” “夜”“儿”"女"等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的2.《稚子弄冰》这首诗是宋代诗人杨方里写的。这首诗通过对脱冰、穿线、敲冰、冰块落地等场景的描写，描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。《稚子弄冰》描写儿童玩冰的情景的诗句是：“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”《稚子弄冰》中的孩子给我留3.《村晚》是宋代诗人雷震写的。这是一首描写农村晚景的诗，前两句写景，诗人把池塘、青山、落日融合起来，后两句写人，写出了儿童横坐牛背上吹短笛的情景。表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对悠然恬静的农村生活的向往之情。《村晚》中描写儿童天真活泼，调皮可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。5.《祖父的园子》作者是萧红。本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的怀念。6.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，7、《月是故乡明》本文的作者是季羡林，作者回忆了幼年时在故乡两件趣事，作者的这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。8、月亮常被文人用来表达思乡情感，我国古代就有很多描写月亮的诗词。请根据你的阅读积累，把下列描写月亮的诗句补充完整。(1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋代苏轼《水调歌头》)(3)共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(唐代白居易《望月有感》9、《梅花魂》的作者是陈慧瑛，本文以梅花为线索，讲述了关