《游学计划齐制作》教案-2025-2026学年重大版（新教材）小学信息技术三年级下册

《游学计划齐制作》教案-2025-2026学年重大版（新教材）小学信息技术三年级下册一、学情分析经过上一课《游学计划共讨论》学习，学生已完成小组游学主题商议、行程框架梳理、思维导图方案定稿、景点图文资料搜集，熟悉游学计划六大组成结构。学生掌握电脑基础打字、浏览器浏览、简单图文插入操作，初次使用在线文档工具制作结构化游学计划书，页面排版、表格制作、图文搭配、行程格式统一操作薄弱；模仿实操能力较强，自主排版优化、条理化整理行程内容、规范美化数字方案能力不足；喜欢上机数字化创作，适合教师分步示范、边讲边练、师问生答、案例对照、模板辅助教学，循序渐进完成电子版游学计划全流程制作。二、教材分析本课是单元第二课时，承接上一课集体讨论规划成果，重点开展在线数字化游学计划书制作实操教学。教材选用简易国产在线文档平台，无需复杂软件安装，浏览器即可编辑制作，贴合三年级低难度实操要求。教学内容包含在线新建游学文档、页面格式设置、用表格整理行程时间轴、录入游学文字内容、插入景点高清图片、排版美化行程板块、分类标注预算与安全要点、云端保存游学方案。全程紧扣班级游学真实项目，把口头讨论方案转化为规范数字图文作品，衔接行程后续完善、班级方案汇总展示，落实新课标数字化学习与创新、计算思维、信息意识素养，构建讨论构思—数字制作—成果完善完整游学项目学习闭环。三、核心素养教学目标信息意识：精准选用合规、清晰的游学景点图文素材，合理归类行程文字、时间数据、费用信息，规范整理游学各类资料，准确核对行程信息真实性、完整性，有序管理在线游学文档文件。计算思维：按照既定游学讨论方案，分步执行在线制作操作，拆分页面设置、表格排版、文字录入、图片插入、格式美化任务，用条理化顺序制作计划书，用表格结构化呈现时间、预算数据，规范梳理游学计划数字化制作流程。数字化学习与创新：熟练运用在线文档工具，独立完成图文结合电子版游学计划书制作，灵活调整行程排版、表格样式、图文位置，结合游学主题创意美化方案版面，借助数字化工具优化完善集体出行规划，提升数字实践作品创作能力。信息社会责任：安全使用在线网页工具，文明查阅游学网络资料，不泄露个人与班级隐私信息；合法使用景点图片文字素材，不随意盗用版权内容；规范保存、文明分享班级游学数字方案，遵守集体活动规范，坚守出行安全准则。四、教学重难点教学重点掌握在线文档新建、页面格式设置，学会用表格制作游学时间行程表、预算清单，完整录入六大板块游学文字内容，插入搭配游学景点图片，完成电子版游学计划基础制作。教学难点合理排版行程图文布局，规范对齐时间表格数据，协调文字疏密与图片位置，统一全篇格式风格，清晰区分行程、预算、安全不同板块，解决表格错乱、图文杂乱、内容逻辑混乱等实操问题。五、教学过程（一）复习回顾，衔接讨论方案与数字制作教师提问：上节课我们小组讨论确定了游学计划哪六大内容？

学生齐答：游学目的地、时间安排、交通方式、活动内容、经费预算、安全事项。

教师展示学生手绘游学思维导图：大家已经做好完整游学规划方案，今天我们不用纸笔手写，用电脑在线工具，把集体讨论成果制作成精美、规范、可长期保存的电子版游学计划书，学习《游学计划齐制作》。

设计意图：快速复习上一课规划内容，自然过渡本课在线实操，保持单元项目学习连贯性，衔接构思与数字化制作环节。（二）搜集整理游学素材，规范分类存放制作资料结合课文素材准备要求，教师讲解制作游学计划前期资料整理要点。文字素材：游学目的地介绍、每日行程安排、活动详情、安全须知、预算明细短句，简洁通顺、条理清晰。图片素材：游学景点高清实景图、交通路线示意图、活动参考图片，图片清晰无模糊、无版权风险、贴合游学主题。

教师提问：搜集回来的游学资料杂乱无章，我们该如何整理？

师生共同总结：按文字、图片分类存放；按时间、预算、安全分板块整理；不保留无关多余信息，精简核心行程内容。

结合案例分析：案例1：资料杂乱堆砌、长篇大段文字，不适合排版；案例2：分类清晰、简短精炼、图文适配，方便快速制作计划书。同时强调网络素材使用规范，不盗用他人图片，只用公开科普、校园合规游学资源。

设计意图：紧扣课文资料准备知识点，培养信息分类整理意识，落实信息意识与信息社会责任，打好实操素材基础。（三）认识在线制作工具，新建游学计划空白文档依据课文工具教学内容，本课使用在线网页文档制作游学计划书，无需下载软件，浏览器直接登录编辑，便捷安全适合小学生。

教师分步示范操作：打开电脑浏览器→进入正规在线文档平台→登录个人账号→点击新建空白文字文档，命名为“三年级X班游学计划书”。

教师对照界面讲解核心功能：页面布局栏、表格插入工具、字体格式调整栏、图片上传按钮、段落排版功能，对应游学计划书制作全部常用操作。

师生互动问答：新建文档第一步要做什么准备？学生回答：设置页面大小、排版方向，规范整体格式。

设计意图：熟悉在线编辑界面，理清功能用途，降低上机操作陌生感，为分步制作做好铺垫。（四）设置文档页面格式，规范游学计划整体版式按照课文页面实操步骤，第一步统一规划电子版游学计划页面样式。点击顶部页面布局菜单，设置纸张方向为纵向，适配行程文字、表格竖向排版阅读。调整统一页边距，上下左右间距适中，版面整洁不拥挤、不空旷。设置简约浅色页面背景，不使用花哨动态图案，避免遮挡行程文字与表格内容。

教师提问：游学计划书为什么选用纵向页面？

学生作答：纵向适合大量文字、行程表格排列，阅读更清晰，方便查看全天时间安排与预算明细。

学生跟随教师同步上机操作，逐一完成页面方向、页边距、背景设置，教师巡视纠正纵向错乱、页边距不合理、背景杂乱影响阅读等问题。

设计意图：贴合课文格式规范要求，分步实操演示，衔接前期手绘方案，培养有序逻辑计算思维。（五）制作游学计划标题板块，清晰标注方案主题讲解课文标题排版内容，电子版计划书开头必须醒目规范。输入大标题：三年级X班校外游学活动计划书，调整字号、加粗居中，选用醒目端正字体。补充副标题：游学目的地、制作班级、完成日期，放在标题下方，字体稍小整齐排列。

教师展示优劣标题案例：标题偏小不显眼、格式混乱不对称；规范标题居中醒目、层级分明、全篇统一风格。

师生互动：你的游学目的地是什么？怎样排版标题更美观？学生依次交流，教师指导搭配简洁大方字体样式。

学生动手完成标题区域排版，完善游学计划开篇主题内容。

设计意图：规范文档开头格式，强化版面审美，夯实基础文字排版技能。（六）插入表格制作行程表与预算表，梳理核心行程数据本课重难点实操内容，结合课文表格教学，详细讲解两大核心表格制作。游学时间行程表格：点击插入—表格，制作多行多列表格，横向填写时间段，纵向填写行程内容、地点、时长、注意事项，还原全天游学时间轴。教师讲解表格对齐方法，统一行列宽度，工整填写8:00集合、出发、参观、活动、返程全部时间节点。游学经费预算表格：新建费用明细表格，分项填写交通费、门票费、物资费、合计总金额，数据清晰不混乱，勤俭节约标注各项预估开销。

教师重点指导表格排版：行列均匀、文字居中、边框简洁、内容不溢出表格。

教师提问：用表格呈现行程有什么好处？

学生回答：条理清楚、一目了然、方便查看、不容易出错。

结合实操案例：纯文字罗列行程杂乱难懂；表格结构化呈现时间预算，清晰直观。学生对照上一课思维导图，完整填写两张核心表格内容。

设计意图：突破本课重难点，用表格结构化梳理行程数据，深度锻炼抽象、分类、有序的计算思维。（七）录入分板块文字内容，完善游学六大核心信息按照课文六大板块顺序，依次在对应区域录入完整游学文字内容。目的地介绍：简短说明游学景点特色、科普学习价值。交通出行说明：集体大巴出行规则、往返路线、乘车安全要求。游学活动详情：每日参观、实践、互动具体活动安排。安全注意事项：逐条清晰写明外出纪律、人身安全、物品保管、应急处理要点。

教师要求：一个板块独立一个段落，段落分明、行距适中，不全部文字堆积在一起；字体全篇统一，正文大小一致，段落首行缩进。

师生实时问答：文字内容太长放不下怎么办？学生作答：精简语句、调整行距、拆分段落，不随意缩小字体影响阅读。

学生逐板块录入文字，完善计划书全部文字内容。

设计意图：紧扣课文行程内容结构，分步整理文字信息，规范数字化文字排版，落实信息条理化整理能力。（八）插入游学景点图片，合理搭配图文排版结合游学素材实操，讲解图片插入与图文搭配规范。点击插入图片，上传提前保存的景点实景、路线高清图片。拖动调整图片大小，适配页面宽度，不遮挡文字与表格内容。设置图片环绕方式，选择四周环绕，让文字围绕图片排布，图文自然融合不重叠错位。图片对应放在所属板块旁边，景点图搭配目的地文字，安全图搭配安全须知内容。

教师反复示范图片大小、位置、环绕调整，逐一解决图文错位、表格被遮挡、图片过大过小等常见实操问题。

出示正反图文案例：图文脱节、图片压住表格、排版混乱；标准案例：图文对应、疏密均衡、表格清晰、版面整洁。

学生自主插入多张游学图片，优化整体图文布局。

设计意图：细化图文排版难点，结合真实游学素材创作，提升数字化图文创新搭配能力。（九）统一格式美化版面，优化游学计划整体细节依据课文美化排版知识点，全面规整电子版计划书格式。全篇统一字体、字号、颜色，标题醒目、正文标准、表格工整。给不同板块添加简易分隔线，区分行程、预算、安全区域。精简多余装饰，不使用花哨动画、杂乱图案，游学计划简洁正式、清晰实用。

教师强调：游学计划书属于正式集体出行方案，以清晰实用为主，不过度花哨美化，保证阅读便捷、逻辑严谨。

全班互相检查版面：表格是否整齐、文字是否通顺、图文是否合理、内容是否完整。学生微调间距、位置、格式细节。

设计意图：规范数字文档排版审美，培养整体统筹优化能力，落实数字化学习与创新素养。（十）云端保存游学文档，梳理完整数字化制作流程教师讲解在线文件保存方法：点击云端保存，固定命名班级游学计划，自动同步不丢失，方便后续修改、班级汇总、打印使用。

带领全班梳理本课全流程：整理游学素材→新建在线文档→设置页面格式→制作标题→插入时间&预算表格→录入六大板块文字→插入景点图片→美化排版→云端保存。

教师衔接单元后续学习：完整电子版游学计划制作完成后，班级互相交流修改，不断优化行程，最终落地开展校外游学实践活动。

设计意图：养成规范文件管理习惯，串联全步骤操作逻辑，形成单元项目完整闭环。六、课堂小结本节课我们运用在线文档数字工具，将小组讨论商议的游学方案