2026绥化市中考语文知识点总结训练含答案

2026绥化市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年绥化市中考语文模拟试卷满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句（10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）绥化冬景壮美，岑参《白雪歌送武判官归京》中“__________，__________”两句以春花喻冬雪，展现了塞北的奇丽风光。2.字词知识与运用（8分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）绥靖（suí）锲而不舍（qì）B.愧怍（zuò）慰藉（jí）风雪载途（zǎi）C.黝黑（yǒu）凛冽（lǐn）鲜为人知（xiǎn）D.稽首（qǐ）褶皱（zhě）锐不可当（dǎng）（2）请结合绥化地域文化，解释词语“黑土情怀”在具体语境中的含义：“这篇散文洋溢着深厚的黑土情怀，表达了作者对故乡绥化农耕文明的眷恋。”___________________________________________________________3.病句修改（4分）下列句子中有一处语病，请找出并修改。“通过参观绥化市博物馆的‘寒地黑土’主题展，使同学们更加了解了家乡的农业发展历程。”修改：___________________________________________________________4.综合性学习（8分）绥化市某中学开展“传承红色基因，弘扬马恒昌精神”主题活动。请结合以下材料，完成题目。【材料】马恒昌是黑龙江省劳动模范，其“喊破嗓子不如做出样子”的精神激励着一代代绥化人。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁有力，不超过20字）（2）作为绥化学子，你认为应如何在实际生活中践行“马恒昌精神”？请提出两点建议。二、阅读理解（共60分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成5—8题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（节选自《岳阳楼记》）【乙】绥化故地，寒土沃野。春耕夏耘，秋收冬藏，民勤为本。昔有贤令张公，导河治碱，垦荒植粟，三载而仓廪实。百姓颂曰：“黑土育嘉禾，廉吏养民心。”（根据绥化地方志故事改编）5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）越明年__________（2）属予作文以记之__________（3）春耕夏耘__________（4）三载而仓廪实__________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）黑土育嘉禾，廉吏养民心。7.【乙】文中“贤令张公”的事迹体现了怎样的为官之道？请结合【甲】文中滕子京的政绩简要分析。（4分）8.绥化民间还有许多关于“拓荒垦殖”的传说。请结合本地特色，谈谈你对“黑土精神”的理解。（3分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，完成9—13题。黑土地上的“粮”心①父亲总说，种地就是“种良心”。②绥化的春天来得迟，黑土还冻着硬壳，父亲就已拎着镐头下地了。他躬身刨开土埂，像在翻开一本厚重的大书。泥土的腥气扑面而来，他深吸一口：“这是咱的根啊！”③小时候，我常见父亲蹲在地头，捏一撮土在指尖揉搓。“看，多油亮！这土养过抗联战士，养过十万官兵垦荒，现在轮到咱了。”他的手皴裂如松树皮，可触到泥土时，眼神却柔软得像在抚触婴儿。④七月，麦浪滚烫。父亲总在正午顶日头去田埂巡查。我问为啥不早晚凉快去，他抹把汗：“晌午叶子蔫了，才看得清哪儿缺水缺肥。庄稼不会说话，你得用心听。”⑤那年暴雨淹了三十垧豆田，他三天三夜没合眼，带着村民挖沟排涝。妈哭着骂他傻：“保险公司都赔了，你逞啥能？”父亲吼回来：“地是活的！你弃它一时，它荒你一世！”⑥秋日，父亲总要留一片稻子不割。“给雀儿过冬的。”他站在田埂上，看麻雀扑棱棱飞进金色稻浪，笑得像丰收的神。⑦去年，我接他来城里住。第三天他就病了，说闻不到土腥气憋得慌。我赶紧张罗着在阳台给他垒了个小花池。他捧着从老家捎来的黑土，手直颤：“这就对了，地在哪，命在哪。”⑧如今，父亲老了，脊梁弯成了他挚爱一生的镰刀。但只要黑土还在翻涌，春天就会准时唤醒这片土地上所有蓄势待发的种子。9.结合全文，分析标题“黑土地上的‘粮’心”的双重含义。（4分）10.从描写角度赏析第②段画线句子。（4分）“他躬身刨开土埂，像在翻开一本厚重的大书。”11.第⑤段父亲的话“地是活的！你弃它一时，它荒你一世！”体现了他怎样的情感？结合绥化农耕文化谈谈你的理解。（5分）12.文章结尾说“只要黑土还在翻涌，春天就会准时唤醒这片土地上所有蓄势待发的种子”，这句话有何深意？（6分）13.本文展现了绥化农民与黑土地深厚的情感。请结合本地实际，谈谈青少年应如何传承这种“土地情怀”。（6分）（三）名著阅读（10分）14.根据《骆驼祥子》相关内容，完成题目。（1）下列情节中，哪一项不是导致祥子命运悲剧的直接原因？（）（3分）A.买的第一辆车被大兵抢走B.虎妞难产而死C.小福子沦落白房子后自尽D.曹先生答应帮他重新生活（2）老舍通过祥子的遭遇揭示了旧社会底层人民的苦难。请联系绥化近代历史（如闯关东、垦荒建设等），谈谈你对“个人奋斗与社会环境”关系的看法。（7分）三、写作（60分）15.请从以下两个题目中任选一题，按要求完成作文。题目一：绥化的冬天，有零下三十度的严寒，也有火炕上升腾的温暖；有冰雪覆盖的原野，也有温室里蓬勃的绿意。请以《冷与暖》为题，写一篇记叙文，展现你对家乡独特气候与人文温度的理解。题目二：习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山。”绥化拥有广袤的黑土地和独特的冰雪资源。请以“家乡的‘金山银山’”为话题，写一篇演讲稿，面向全校师生阐述如何利用家乡资源优势创造美好未来。要求：（1）文体明确，感情真挚，不得套作、抄袭；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）白露为霜（2）海内存知己（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.（1）C（2）指对绥化黑土地及其孕育的农耕文明、生活方式的深厚热爱与眷恋之情。3.删去“通过”或“使”。4.示例：（1）劳动铸就梦想，实干传承精神。（2）①在学习中刻苦钻研，争做榜样；②参与社区志愿服务，以实际行动服务社会。二、阅读理解（一）文言文阅读5.（1）到（2）同“嘱”，嘱托（3）除草（4）充实6.（1）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。（2）黑土地培育出好庄稼，清廉的官吏滋养百姓的心。7.都体现了勤政爱民、实干兴业的为官之道。滕子京谪守巴陵而政通人和，张公导河治碱而仓廪实，皆以造福百姓为己任。8.示例：黑土精神是绥化人民在垦殖建设中形成的艰苦奋斗、因地制宜、珍爱土地、无私奉献的精神品质。（二）现代文阅读9.①指黑土地上生产的粮食；②指农民对土地、庄稼的敬畏之心与真挚情感（“良心”）。10.运用动作描写和比喻修辞，将“刨土埂”比作“翻书”，生动写出父亲对土地的熟悉与深情，黑土地如一本书承载着历史与智慧。11.体现了父亲对土地的敬畏与坚守。绥化农耕文化强调“人地共生”，土地是生命的依托，需以恒心善待，否则将受惩罚。12.黑土地是生命之源，孕育着希望；只要土地在、精神在，一代代人就能在这片土地上生生不息，创造未来。13.示例：学习农耕知识，参