2026朔州市中考历史押题必刷卷含答案

2026朔州市中考历史押题必刷卷(含答案)（满分100分考试时间90分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.我国境内目前已确认的最早古人类是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人2.秦始皇为巩固统一，推行的全国标准文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书3.历史上为密切汉藏关系、促进吐蕃社会发展的唐朝公主是（）A.太平公主B.文成公主C.金城公主D.平阳公主4.朔州自古为边塞要地，明代为防御蒙古部族修建的军事防御体系是（）A.长城B.坞堡C.烽燧D.关隘5.右玉县地处晋蒙交界，新中国成立后，当地干部群众持续植树造林，形成的时代精神是（）A.红旗渠精神B.右玉精神C.大庆精神D.沂蒙精神6.标志着中国新民主主义革命开端的历史事件是（）A.鸦片战争B.五四运动C.辛亥革命D.南昌起义7.抗日战争时期，中国共产党在朔县、平鲁一带建立的抗日根据地属于（）A.晋察冀边区B.晋冀鲁豫边区C.晋绥边区D.陕甘宁边区8.我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A.新中国成立B.土地改革完成C.三大改造基本完成D.改革开放实施9.1978年，中国共产党召开的具有深远转折意义的会议是（）A.中共七大B.中共八大C.中共十一届三中全会D.中共十四大10.古代西亚两河流域创造的文明成果是（）A.象形文字B.《汉谟拉比法典》C.种姓制度D.民主政治11.欧洲文艺复兴时期，但丁的代表作品是（）A.《蒙娜丽莎》B.《神曲》C.《哈姆雷特》D.《最后的晚餐》12.第一次工业革命使人类进入（）A.电气时代B.信息时代C.蒸汽时代D.智能化时代13.第二次世界大战的转折点是（）A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆D.中途岛海战14.1991年，导致两极格局终结的事件是（）A.东欧剧变B.苏联解体C.欧盟成立D.北约东扩15.朔州是重要的能源基地，为国家经济建设作出巨大贡献的煤矿是（）A.大同煤矿B.平朔煤矿C.阳泉煤矿D.西山煤矿二、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）16.简述北魏孝文帝改革的主要内容及历史意义。17.列举朔州地区两项国家级非物质文化遗产，并说明其历史价值。18.简述抗日战争胜利的主要原因。三、材料解析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）19.阅读下列材料，回答问题。材料一：“朔州，古属代地，北扼雁门，南控滹沱，自古兵家必争。”——摘自《朔州府志》材料二：“右玉县，昔风沙肆虐，民生维艰。新中国成立后，干部群众代代接力，植树造林，绿化山川，使荒山变绿洲。”——摘自《右玉县志》（1）根据材料一，指出朔州在古代军事中的地位，并结合所学知识列举一例与之相关的历史事件。（5分）（2）材料二反映了右玉人民怎样的奋斗精神？这一精神与我国哪一发展战略相契合？（8分）20.阅读下列材料，回答问题。材料一：“凡天下田，天下人同耕……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使。”——《天朝田亩制度》材料二：“民族、民权、民生三大主义，谓之三民主义。”——孙中山（1）材料一出自哪一历史运动？该运动后期颁布的纲领性文件是什么？（5分）（2）材料二中的“三民主义”分别对应什么内容？这一纲领在近代中国有何进步意义？（8分）四、探究题（本大题共1小题，共20分）21.朔州作为历史文化名城，蕴藏着丰富的古代建筑遗产。请结合所学知识，完成以下探究：（1）列举朔州境内一处全国重点文物保护单位（古建筑类），并简述其历史背景。（6分）（2）以该建筑为例，说明保护历史文化遗产的现实意义。（8分）（3）作为中学生，你能为家乡文化遗产保护做哪些力所能及的事？（6分）参考答案一、单项选择题1-5：ACBAB6-10：BCCCB11-15：BCBBB二、简答题16.主要内容：迁都洛阳；推行汉化措施（改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉人通婚等）。意义：促进了北方民族融合，推动了北魏社会发展和经济文化繁荣。17.示例：朔州秧歌、怀仁旺火习俗。历史价值：展现了朔州地区独特的民俗文化和民间艺术，是地方历史与人民生活的重要见证，有助于增强文化认同与传承。18.主要原因：中国共产党领导的全民族抗战；世界反法西斯力量的支援；中国人民的英勇斗争和国际正义力量的共同努力。三、材料解析题19.（1）地位：军事要冲，兵家必争之地。事件示例：李牧戍边雁门、隋唐与突厥在此交战等。（符合史实即可）（2）奋斗精神：艰苦奋斗、持之以恒的创业精神。发展战略：可持续发展战略/生态文明建设。20.（1）运动：太平天国运动。后期纲领：《资政新篇》。（2）民族主义（驱除鞑虏，恢复中华）、民权主义（创立民国）、民生主义（平均地权）。进步意义：推动了资产阶级民主革命，为辛亥革命奠定理论基础，促进了中国近代化进程。四、探究题21.（1）示例：崇福寺（朔城区）。历史背景：始建于唐代，金代重建，是现存规模较大、保存较完整的辽金时期佛教寺院，体现了当时建筑技艺与宗教文化。（2）意义