2026乌海市中考生物知识点总结训练含答案

2026乌海市中考生物知识点总结训练(含答案)2026年乌海市初中生物学业水平考试模拟试卷（满分：100分考试时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.乌海地区广泛种植葡萄，葡萄果实中丰富的甜味物质主要储存在细胞的（）A.细胞壁B.液泡C.细胞核D.叶绿体2.乌海湖湿地生态系统中，能通过光合作用制造有机物的生物是（）A.芦苇B.鲤鱼C.白鹭D.细菌3.人体消化系统中，消化和吸收营养物质的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4.沙漠植物梭梭是乌海防风固沙的常见物种，其叶退化成鳞片状，这体现了生物（）A.影响环境B.适应环境C.改变环境D.依赖环境5.青少年长期挑食可能导致贫血，应多补充含（）丰富的食物。A.钙B.铁C.碘D.锌6.尿液形成过程中，能过滤血液中废物的结构是（）A.肾小球B.肾小管C.输尿管D.膀胱7.乌海煤炭资源丰富，煤炭主要由古代（）遗体经过复杂变化形成。A.动物B.蕨类植物C.细菌D.病毒8.下列属于人体第一道防线的是（）A.吞噬细胞的吞噬作用B.接种疫苗产生抗体C.皮肤阻挡病原体侵入D.淋巴细胞产生免疫物质9.玉米是乌海常见的农作物，其种子中为萌发提供营养的结构是（）A.胚乳B.胚芽C.子叶D.种皮10.温室大棚种植中，可通过适当增加（）浓度提高作物产量。A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.一氧化碳11.人体呼吸系统中，气体交换的主要场所是（）A.鼻腔B.气管C.支气管D.肺泡12.乌海提倡植树造林以改善生态，植物在生态系统中扮演的主要角色是（）A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分13.神经系统调节生命活动的基本方式是（）A.反射B.反应C.应激性D.适应14.嫁接技术常用于乌海葡萄品种改良，嫁接成活的关键是（）A.接穗和砧木的木质部紧密结合B.接穗和砧木的韧皮部紧密结合C.接穗和砧木的形成层紧密结合D.接穗和砧木的髓部紧密结合15.下列属于可遗传变异的是（）A.晒黑的皮肤B.整容后的高鼻梁C.杂交水稻的高产性状D.长期锻炼获得的肌肉16.蜜蜂采蜜时帮助植物传播花粉，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子17.幼年时期生长激素分泌不足可能导致（）A.侏儒症B.巨人症C.地方性甲状腺肿D.糖尿病18.乌海在黄河沿线实施生态保护，下列做法不利于保护生物多样性的是（）A.建立自然保护区B.退耕还林还草C.大量引进外来物种D.严厉打击盗猎行为19.制作酸奶利用的微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.醋酸菌20.下列描述中，属于生态系统的是（）A.乌海湖中的所有鱼类B.甘德尔山上的全部植物C.龙游湾湿地内的所有生物及其环境D.人民公园里的全部昆虫二、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）21.生物体结构和功能的基本单位是______。22.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中属于生殖器官的是花、果实和______。23.人体血液循环中，血液从右心室泵入______，进行肺循环。24.生物分类单位中，最基本的分类单位是______。25.基因是包含遗传信息的______片段，位于染色体上。26.乌海地区昼夜温差大，有利于瓜果积累有机物，这是因为白天光合作用强度______呼吸作用强度（填“大于”或“小于”）。27.传染病流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和______。28.健康的生活方式有助于预防疾病，例如______（举一例）。29.生态系统中的能量最终来源是______。30.生物进化遵循从简单到复杂、从低等到高等、______的发展规律。三、资料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）31.阅读资料，回答问题：乌海市近年来推进矿山生态修复工程，通过平整土地、覆盖土壤、种植耐旱植物（如沙棘、柠条）等方法，使昔日裸露的矿区逐渐恢复绿色。监测发现，修复区域的土壤含水量增加，野兔、鸟类等动物陆续出现。（1）资料中提到的沙棘、柠条属于生态系统成分中的______，野兔属于______。（2）从资料看，生态修复后生物种类增加，这说明生态系统的______能力有所增强。（3）请写出资料中的一条食物链：______。（4）该生态修复工程对当地环境有哪些积极影响？（答出两点）32.随着乌海城市发展，居民健康意识提升。下表为某学校体检部分数据统计：|检查项目|正常范围|抽查人数（100人）|异常人数||-|-||-||视力不良|≥5.0|100|65||龋齿|无龋齿|100|30||肥胖|BMI正常|100|22|（1）根据数据，异常人数比例最高的是______。（2）视力不良可能与长时间使用电子产品、看书姿势不正确等因素有关。请提出一条保护视力的具体建议：______。（3）预防龋齿的有效方法是早晚刷牙、饭后漱口，这属于预防传染病措施中的______。（4）肥胖可能增加糖尿病、高血压等疾病风险。从饮食角度分析，如何预防青少年肥胖？（答出一点）四、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）33.某兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验（每组选用籽粒饱满的小麦种子10粒）：|组别|处理方式|萌发数量||--||-||甲|适量水，25℃，光照|9||乙|适量水，4℃冰箱，光照|0||丙|水淹没种子，25℃，光照|1||丁|无水，25℃，光照|0|（1）甲组与乙组对照，变量是______，说明种子萌发需要______。（2）甲组与丙组对照，说明种子萌发需要______。（3）甲组与丁组对照，说明种子萌发需要______。（4）实验中小麦种子自身应具备的条件是______（写出一条）。34.为探究“唾液对淀粉的消化作用”，同学们设计了如下实验步骤：①取两支试管，编号A、B；②A试管加入2毫升淀粉溶液，B试管加入2毫升清水；③向两试管各滴加2滴碘液；④A试管加入2毫升唾液，B试管加入2毫升唾液；⑤将两支试管放入37℃水浴中保温10分钟；⑥观察并记录颜色变化。（1）步骤②中B试管的处理存在错误，应改为______。（2）步骤④中，为控制单一变量，B试管应加入______。（3）修正后，实验的变量是______。（4）预测实验结果：A试管______，B试管______。（填“变蓝”或“不变蓝”）参考答案一、单项选择题1-5:BACBB6-10:ABCAC11-15:DBACC16-20:CACBC二、填空题21.细胞22.种子23.肺动脉24.种25.DNA26.大于27.易感人群28.合理膳食/适量运动/戒烟限酒/心理平衡等（合理即可）29.太阳能30.从水生到陆生三、资料分析题31.（1）生产者；消费者（2）自动调节（或自我调节）（3）植物→野兔（或植物→昆虫→鸟类等，合理即可）（4）减少水土流失；改善局部气候；增加生物多样性；净化空气等（答出两点即可）32.（1）视力不良（2）读书写字姿势正确；眼与书本保持适当距离；不在强光或暗处看书；控制电子产品使用时间；认真做眼保健操等（答出一点即可）