2026通辽市中考语文考前专项训练含答案

2026通辽市中考语文考前专项训练(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（共35分）1.默写古诗文（10分）（1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中体现作者远大政治抱负的句子是：________，________。（4）文天祥《过零丁洋》中以比喻写国势危亡与个人坎坷的句子是：________，________。（5）请写出含有“草原”意象的连续两句古诗词：________，________。2.基础知识（每小题3分，共15分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）褶皱（zhě）惟妙惟肖（xiāo）B.静谧（mì）稽首（qǐ）忍俊不禁（jīn）C.绯红（fēi）羸弱（yíng）锲而不舍（qiè）D.咀嚼（jué）矗立（zhù）鲜为人知（xiǎn）（2）下列句子中没有错别字的一项是（）A.科尔沁草原的清晨，牧人骑着骏马，驰骋在辽阔的草甸上。B.西拉木伦河畔，芦苇在风中摇曳，宛如金色的波浪。C.通辽非遗文化安代舞，以它奔放的舞姿传递着民族的豪情。D.这座古朴的敖包，承载着牧民对风调雨顺的祈盼。（3）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A.乌兰牧骑的演出精彩纷呈，观众们叹为观止。B.面对中考，我们需有目空一切的勇气，脚踏实地前行。C.蒙古族刺绣技艺精湛，图案栩栩如生。D.他的演讲慷慨激昂，令人心潮澎湃。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“草原书屋”活动，使农牧民的文化生活更加丰富。B.通辽市大力发展荞麦产业，已经成为全国重要的荞麦生产基地。C.能否传承好科尔沁文化，关键在于青少年的积极参与。D.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。（5）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①清晨的鸟鸣唤醒了沉睡的草原②夕阳西下，牧民赶着羊群归来，炊烟袅袅升起③正午的阳光洒在敖包上，经幡随风飘扬④夜幕降临，马头琴声悠扬，星空璀璨如画A.①③②④B.①②③④C.②①③④D.④①②③3.综合性学习（10分）通辽市某中学开展“走进科尔沁文化”主题活动，请你参与并完成任务。（1）请为活动设计一条宣传标语，要求突出地域特色，简洁有力。（2分）（2）活动中需要介绍一项通辽非遗项目（如安代舞、蒙古族马具制作、科尔沁民歌等），请写出该项目的特点及其文化价值。（4分）（3）有同学认为传统文化与现代生活脱节，请用一段话反驳该观点，并结合通辽实际举例说明。（4分）二、阅读理解（共55分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成4—7题。【甲】陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（节选自《史记·陈涉世家》）【乙】班超家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（节选自《后汉书·班超传》）4.解释下列加点词（4分）（1）辍耕之垄上辍：________（2）安能久事笔砚间乎事：________5.用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）苟富贵，无相忘。（2）小子安知壮士志哉！6.【甲】【乙】两文都运用了________描写，刻画了陈涉与班超的相似形象：________。（4分）7.结合两文内容，谈谈“志”对个人成长的意义。（3分）（二）现代文阅读（25分）阅读下面文章，完成8—12题。草原深处的歌声①在通辽科尔沁草原的深处，有一种歌声，它不属于舞台，不属于麦克风，它只属于辽阔的草地、奔驰的马群和牧人黝黑的脸庞。这就是蒙古族长调。②长调没有固定的歌词，却有着固定的灵魂。它的旋律像蜿蜒的西拉木伦河，舒缓时如平静的河面，激越时如撞石的浪花。歌者常常即兴填词，唱蓝天，唱白云，唱父亲的山梁和母亲的河流。每一首长调，都是歌者对天地万物的一次深情告白。③我记得第一次听长调，是在一个夏末的黄昏。老牧人巴特尔盘腿坐在草地上，微闭双眼，歌声从他胸膛里缓缓流出。那声音苍凉而绵长，仿佛穿越了千年的时光。夕阳把他的影子拉得很长，远处牛羊归圈，牧犬轻吠。那一刻，我忽然明白，长调唱的不仅是草原，更是一个民族迁徙的记忆、抗争的史诗和生命的哲学。④父亲说，真正的长调是在马背上诞生的。牧人纵马驰骋，风声、马蹄声、呼吸声与歌声交织，人、马、草原融为一体。没有这样的体验，就唱不出长调的精髓。如今，草原上的摩托车越来越多，马背上的歌者却越来越少。巴特尔老人的儿子去了城里打工，孙子甚至不会说流利的蒙古语。老人只是摇头，继续唱着那支似乎只有草原才懂的歌。⑤去年秋天，巴特尔老人走了。送葬那天，没有哀乐，只有他的老友们合唱了一首长调。歌声在草原上空飘荡，那么辽阔，又那么孤独。有人说，一个歌者的逝去，就像草原上熄灭了一堆篝火。可我想，只要草原还在，风还在，长调就不会真正消失。它只是换了一种方式，在每一株牧草的摇曳中，在每一阵掠过敖包的风里，低吟浅唱，生生不息。8.文章围绕“长调”写了哪些内容？请简要概括。（4分）9.从修辞角度赏析第②段画线句：“它的旋律像蜿蜒的西拉木伦河，舒缓时如平静的河面，激越时如撞石的浪花。”（4分）10.第④段写“摩托车越来越多，马背上的歌者却越来越少”，表达了作者怎样的情感？（4分）11.如何理解文章结尾“只要草原还在，风还在，长调就不会真正消失”的含义？（5分）12.本文与课文《安塞腰鼓》都涉及传统文化传承，请比较两文在情感表达上的异同。（8分）（三）名著阅读（15分）13.根据《水浒传》相关内容，完成下列问题。（1）下列情节与人物匹配不正确的一项是（）（3分）A.拳打镇关西——鲁智深B.智取生辰纲——吴用C.风雪山神庙——林冲D.大闹飞云浦——武松（2）《水浒传》中许多人物都有绰号，请从下面任选一人，结合具体情节分析其绰号的由来及性格特点。（6分）①及时雨宋江②智多星吴用③黑旋风李逵（3）有同学认为梁山好汉“只反贪官，不反皇帝”的思想具有局限性，你是否同意？请结合小说内容阐述理由。（6分）三、写作（60分）14.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（1）请以“这是我的舞台”为题，写一篇记叙文。要求：①结合个人经历，写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。（2）阅读下面材料，按要求作文。通辽市积极推行“双减”政策，课后服务开设了马头琴、蒙古象棋、草原版画等特色课程。有人说，这是对教育规律的回归；有人说，这是对本土文化的守护；也有人说，这为成长提供了更多可能。对此，你有怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）长河落日圆（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（5）示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（符合要求即可）2.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）A3.（1）示例：探科尔沁文化根脉，展通辽学子风采。（2）示例：安代舞——集体即兴歌舞，以甩巾踏步、边唱边舞为特点，具有强烈的感染力。它是蒙古族舞蹈的活化石，承载着祈福、团聚等文化内涵，是民族情感表达的重要方式。（3）示例：传统文化并非与现代生活脱节，而是以新形式焕发生机。如通辽将蒙古族刺绣融入时尚设计，开发文创产品；科尔沁民歌通过短视频平台传播，吸引年轻受众。传统文化在现代创新中得以传承，并丰富着城市精神内涵。二、阅读理解（一）文言文阅读4.（1）停止（2）从事，做5.（1）如果（将来）富贵了，不要互相忘记。（2）你们这些人怎么懂得壮士的志向呢！6.语言（对话）；胸怀大志、不甘平庸7.示例：“志”是人生的方向与动力。陈涉、班超皆因心怀大志，最终有所作为。当代青少年也应立下远大志向，并为之奋斗，才能实现人生价值。（二）现代文阅读8.①长调的特点与灵魂；②“我”听巴特尔唱长调的感受；③长调产生的背景及传承困境；④巴特尔逝去与长调的永恒。9.运用比喻，将长调旋律比作西拉木伦河，生动形象地写出了其悠扬婉转、起伏变化的特点，表达了作者对长调的喜爱与赞美。10.表达了作者对草原传统生活方式渐逝的忧虑，以及对长调等传统文化传承困境的深切关注。11.长调是草原文化的灵魂，只要草原的自然环境与文化根基存在，长调所承载的精神就不会消亡。它可能变换形式，但其内核将在民族记忆中永恒传承。12.同：两文都表达了对传统文化的热爱与赞美，以及对传承的思考。异：《草