2026湖北中考语文押题必刷卷含答案

2026湖北中考语文押题必刷卷(含答案)2026年湖北省初中学业水平考试语文模拟试卷满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（1）长江之水浩浩荡荡，chuān（）流不息，哺育了荆楚大地。（2）编钟古韵yùn（）含千年智慧，是楚文化的瑰宝。（3）秭归的柑橘园里，累累（）果实压弯枝头。（4）老人们常聚在江边栈（）道上闲聊往事。2.古诗文默写。（8分）（1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中体现“忧乐情怀”的句子是：________________，________________。（4）李白《渡荆门送别》以移动视角描写群山渐隐、平原开阔的句子是：________________，________________。（5）请写出含有“湖北地名”的连续两句古诗：________________，________________。3.综合性学习。（7分）湖北素有“千湖之省”的美誉，学校开展“守护家乡水域”主题活动。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：对偶句式，体现保护意识）（2分）（2）有同学发现东湖景区有游客乱扔垃圾，请你以志愿者身份进行礼貌劝阻。（3分）（3）下列诗句与“湖”无关的一项是（）（2分）A.气蒸云梦泽，波撼岳阳城B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜4.名著阅读。（6分）阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。>他们大多数是湖南、湖北的农民，身上流淌着反抗压迫的传统血液。在长征途中，这些年轻人用草鞋丈量山河，坚信脚下是通往光明的路。（1）选段中“反抗压迫的传统”可追溯至湖北历史上哪次重大起义？（2分）（2）结合原著，简要分析长征精神对当代青少年的启示。（4分）二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，完成5—8题。（13分）楚韵三叠①武汉的清晨，是从一碗热干面开始的。芝麻酱的浓香裹着碱水面，配一勺酸豆角，舌尖上的黏稠与爽脆交织，这是市井的楚韵。②午后访省博，曾侯乙编钟静立如初。想象两千多年前的乐师击钟奏雅，宫商角徵羽如星子坠入江涛。青铜的冷光里，藏着礼乐文明的体温。③夜上黄鹤楼，看长江大桥车流如银河泻地。李白搁笔处，今人用光影重述“孤帆远影”。古典与现代在夜空碰撞，溅起一片璀璨的叹息。④楚韵何止三叠？它渗入街头巷尾的棋局争执，融进江涛拍岸的千年循环，更刻在学子晨读《离骚》的铿锵声里。这韵脚，押在每一个热爱这片土地的人心上。5.简要概括文章描写的三个场景。（3分）6.赏析第②段画线句的表达效果。（4分）7.结合全文，谈谈你对“楚韵何止三叠”的理解。（4分）8.如果为文章添加一个湖北其他地方的场景，你会选择何处？简述理由。（2分）（二）阅读下文，完成9—12题。（12分）古人如何防暑降温①《荆楚岁时记》载：“六月伏日，并作汤饼，名为辟恶。”湖北地区自古有伏日吃汤面驱暑的习俗。②建筑智慧亦体现降温巧思。湖北传统民居常设天井，利用“烟囱效应”促进通风；墙体采用竹篾编织夹层，隔热又防潮。③文人雅士则借自然消暑。苏轼谪居黄州时，夜游赤壁，“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，心静自然凉。④古代普通劳动者也有智慧。田间农民戴斗笠披蓑衣，码头工人用湿毛巾敷颈，皆是适应当地气候的生存经验。⑤这些古老智慧至今仍有启示：与自然和谐共处，因地制宜创造舒适，比单纯依赖科技更具可持续性。9.文章从哪几个方面介绍古人防暑降温的方法？（3分）10.第③段引用苏轼事例有何作用？（3分）11.结合湖北地理特点，分析传统民居设计如何体现“因地制宜”。（4分）12.请列举一项现代生活中体现“古人智慧”的节能做法。（2分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面文言文，完成13—17题。（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。——张岱《湖心亭看雪》【乙】黄州东南三十里为沙湖，余将买田其间。相田途中，遇雨，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波》序及片段13.解释加点词。（4分）（1）余拏一小舟拏：________（2）雾凇沆砀沆砀：________（3）同行皆狼狈狼狈：________（4）余不觉觉：________14.用现代汉语翻译句子。（4分）（1）湖中焉得更有此人！（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。15.【甲】文写雪景，为何详写“堤、亭、舟、人”？（3分）16.【乙】文中苏轼面对突发降雨的态度，对你处理生活突发状况有何启发？（4分）（二）阅读下面古诗，完成17—18题。（5分）早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。17.诗歌后两句蕴含怎样的哲理？（2分）18.本诗与郦道元《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”有何关联？请简要分析。（3分）四、写作（50分）19.请从以下两题中任选一题作文。题一：湖北有句老话：“弯竹子生直笋。”意为环境虽曲折，却能孕育挺拔的新生。请以“弯与直”为话题，写一篇文章，可讲述经历、阐述观点、创作故事。题二：家乡的________（填如“老街”“方言”“节气”等）要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）川（2）蕴（3）léi（4）zhàn2.（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）海日生残夜（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）山随平野尽，江入大荒流（5）示例：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼3.（1）示例：护千湖碧波，绘荆楚画卷（2）示例：您好，东湖是我们共同的家园，美丽的环境需要大家维护。请您将垃圾投入垃圾桶，谢谢配合！（3）B4.（1）武昌起义（或辛亥革命）（2）示例：长征精神体现了坚定信念、艰苦奋斗的品质。当代青少年应学习这种精神，在学业和生活中不畏困难，勇于追求理想。二、现代文阅读（一）5.①清晨吃热干面；②省博赏编钟；③夜登黄鹤楼看江景。6.运用比喻，将乐音比作“星子坠入江涛”，生动形象地表现了编钟音乐的清脆悠扬与宏大壮美，表达对楚地礼乐文明的赞叹。7.“三叠”指文中三个典型场景，“何止”强调楚文化渗透在湖北生活的方方面面，包括日常饮食、文物遗产、现代都市生活及人的精神传承中。8.示例：选择宜昌三峡大坝。理由：三峡工程体现了湖北现代科技与自然山水的融合，是新时代的“楚韵”。（二）9.饮食习俗、建筑设计、文人心境、劳动者经验。10.具体说明文人通过亲近自然、调整心态来消暑，增强文章文化内涵和说服力。11.湖北夏季湿热，天井利于通风散热；竹篾墙隔热防潮，适应当地多雨气候，体现人与自然和谐的智慧。12.示例：使用竹帘、绿植遮阳降温，减少空调使用。三、古诗文阅读（一）13.（1）撑（船）（2）白气弥漫的样子（3）困顿窘迫（4）感到（觉得）14.（1）湖中哪能还有这样的人！（2）不必听那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸，一边缓步前行。15.用细微的景物反衬雪天湖面的空旷苍茫，突