2026铁岭市中考语文查缺补漏专练含答案

2026铁岭市中考语文查缺补漏专练(含答案)试卷分值：120分考试时间：150分钟一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.褶皱（zhě）拮据（jù）恻隐（cè）鳞次栉比（jié）B.静谧（mì）抽噎（yē）羸弱（léi）锲而不舍（qiè）C.绯红（fēi）稽首（jī）执拗（niù）即物起兴（xīng）D.慰藉（jí）荫庇（yìn）阔绰（chuò）吹毛求疵（cī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.妇孺皆知一反既往更胜一筹锋芒毕露B.顾名思意左右逢源闲情逸致因地制宜C.苦心孤诣人情练达消声匿迹无动于衷D.一代天娇险象迭生迫不及待物竟天择3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）辽北平原的秋天，是一幅________的油画。高粱红了，像无数支________的火把；稻谷黄了，翻滚着金色的波浪。这丰收的景象，________着铁岭人“撸起袖子加油干”的拼搏精神，也________着黑土地的无私馈赠。A.浓墨重彩点燃印证承载B.绚丽多彩燃烧见证承载C.五彩斑斓点燃见证承担D.光彩夺目燃烧印证承担4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过参观周恩来少年读书旧址——银冈书院，使同学们深刻理解了“为中华之崛起而读书”的远大志向。B.铁岭小品艺术的成功，不仅在于其幽默的语言，更在于它深刻反映了普通百姓的生活与情感。C.能否切实减轻学生课业负担，是保证青少年健康成长的重要条件之一。D.由于莲花湖国家湿地公园生态环境的持续改善，吸引了大量候鸟前来栖息越冬。5.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）（3）________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（4）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹政治抱负的句子是：________________，________________。（6）古诗词中常借“鸟”来传情达意。王维在《使至塞上》中以“________________，________________”自比，流露飘零之感；白居易在《钱塘湖春行》中用“________________，________________”描绘早春莺燕的动态，尽显生机。6.综合性学习。（7分）班级开展“走进家乡非遗，传承铁岭文化”主题活动，请你参与并完成任务。（1）【非遗名片】请从以下铁岭非物质文化遗产项目中任选一项，为其写一段简短的介绍词（至少运用一种修辞手法，50字左右）。（3分）①铁岭指画②西丰剪纸③昌图驴皮影（2）【观点阐述】有同学认为：“中考学习任务重，了解本土非遗文化浪费时间，毫无意义。”请你对此观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，60字以内。（4分）二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面课内文言文，完成7-10题。（12分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸②，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜③。蒲苇莲芡④，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富⑤可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之客。（节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）【注释】①汴之阳：汴水的北面。②余浸：支流。③岩阜：假山。④芡：水生植物。⑤富：物产丰饶。7.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）有亭翼然临于泉上者临：________（2）始得灵璧张氏之园于汴之阳得：________8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。9.【甲】【乙】两文所写的亭园各有什么特点？请简要概括。（4分）10.欧阳修与苏轼在描绘亭园景物时，都融入了深厚的情感。请结合选文，谈谈他们分别表达了怎样的情感？（2分）（二）阅读下面课内现代文，完成11-14题。（15分）【文本略：课文《故乡》（鲁迅）中“我”与中年闰土相见部分段落】11.选文中，闰土对“我”的称呼由过去的“迅哥儿”变成了“老爷”，这一变化反映出闰土怎样的心理状态？请结合文章背景简要分析。（4分）12.请从人物描写的角度，赏析文中画线句子“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声”。（4分）13.“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句中“厚障壁”指的是什么？造成这“厚障壁”的原因是什么？（4分）14.如果将本文与《醉翁亭记》进行比较阅读，探讨知识分子的社会理想与现实困境，你会提出一个怎样的问题？请写出你的问题。（3分）（三）阅读下面课外现代文，完成15-18题。（18分）黑土魂①在铁岭，泥土是有魂的。这魂，是黝黑发亮的颜色，是攥一把就流油的肥沃，是生长出红高粱、金黄玉米的无穷力量，更是浸润在庄稼人骨子里的那股子韧劲儿。②爷爷就是这黑土魂最好的诠释者。他的生命，仿佛就是为土地而生的。春天，他像一位精准的指挥官，将种子按进苏醒的泥土；夏天，他顶着毒日头，在田垄间锄草、施肥，脊背晒成古铜色，与土地几乎融为一体；秋天，他挥舞着镰刀，将沉甸甸的稻穗揽入怀中，那满足的笑容，是黑土地颁给他的最高勋章。③爷爷对土地的爱，近乎虔诚。他常说：“人哄地皮，地哄肚皮。”他从不吝惜力气，深耕、细作，像伺候孩子一样伺候庄稼。他最见不得浪费，哪怕是一粒稻谷掉在地上，也要弯腰捡起。他说：“这是黑土地的‘血脉’，糟蹋不得。”④那年大旱，河水断流，田地龟裂。村里不少人唉声叹气，甚至动了外出打工的念头。爷爷却闷头扛起铁锹，带着全家人，一担一担从几里外的老井挑水浇地。肩膀磨破了皮，脚底磨出了泡，他一声不吭。夜晚，他坐在田埂上，对着旱烟，望着星空，对父亲说：“咱铁岭人，祖祖辈辈和黑土打交道，啥难关没闯过？这地啊，你真心对它，它就不会辜负你。”那一年，我家的庄稼，竟是村里收成最好的。⑤后来，我考上县城的中学，离开了黑土地。爷爷送我时，塞给我一个小布包，里面是一把饱满的黄豆。他说：“走到哪儿，都别忘了根在哪儿。这黑土的魂，得传下去。”⑥如今，爷爷老了，再也挥不动锄头。但他还是喜欢每天到地头转转，蹲下身，抓起一把黑土，细细地捻，放在鼻子下深深地闻。那神情，仿佛在聆听土地深沉的呼吸，在与一位老友进行着无声的交流。⑦我忽然明白了，黑土的魂，不仅仅是丰饶，更是爷爷他们那一代人赋予土地的坚韧、勤劳、诚信与希望。这魂，深埋于地下，也流淌在我们的血液里。它让我无论走多远，都记得自己是从哪里出发，该以怎样的姿态，走向更远的未来。（选自《铁岭日报》，有删改）15.阅读全文，仿照示例，概括爷爷与黑土地相关的几件事。（4分）示例：春天，精准指挥，播种希望。（1）夏天，________，________。（2）秋天，________，________。（3）大旱之年，________，________。（4）年老之后，________，________。16.请结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）他的生命，仿佛就是为土地而生的。（2）他蹲下身，抓起一把黑土，细细地捻，放在鼻子下深深地闻。17.文章第④段写村里其他人的表现有何作用？请简要分析。（4分）18.本文标题“黑土魂”意蕴丰富。请结合全文和链接材料，谈谈你对“黑土魂”深层含义的理解。（6分）【链接材料】铁岭，位于辽宁省北部，松辽平原中段，是世界公认的黄金玉米带，土壤以肥沃的黑土著称。这片土地孕育了独特的农耕文化，也塑造了铁岭人朴实、坚韧、乐观的性格。三、写作（50分）19.请从以下两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：以“那声音，常在心田”为题，写一篇记叙文。题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。“榫卯”是中国传统木工中一种独特的连接方式。凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯。榫与卯相互咬合，严丝合缝，不用一钉一铆，却能承受巨大的压力，让结构变得牢固、持久。这种古老技艺蕴含的智慧，至今仍给我们深刻启示。要求：①选择题目一，立意自定，情感真挚，叙事完整；选择题目二，观点明确，论据充分，论证合理。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.A3.B4.B5.（1）忽如一夜春风来（2）千里共婵娟（3）我报路长嗟日暮（4）断肠人在天涯（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6.（1）示例（选择铁岭指画）：铁岭指画，以指代笔，墨色淋漓。指尖在宣纸上跳跃，或勾或抹，顷刻间，山川风物、花鸟虫鱼便跃然纸上，堪称指尖上的舞蹈，灵性十足的艺术瑰宝。（运用比喻修辞）（2）示例：这种观点片面。了解本土非遗是文化传承的需要，能增强家乡认同感与自豪感，其蕴含的工匠精神、审美情趣也能促进我们的全面发展，与学习相辅相成。二、阅读理解（一）7.（1）居高面下（2）找到，获得8.（1）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中啊。（2）园子外面修长的竹子高大茂密，乔木葱茏幽深。9.【甲】文醉翁亭周边环境清幽秀丽（山林之美），亭子本身精巧（翼然）。【乙】文张氏园亭规模宏大，景物丰富，兼具自然之趣（江湖之思、山林之气）与人工之巧，且物产丰饶，功能完善（可隐、可养、可饱邻里、可馈客）。10.欧阳修借山水之乐表达了寄情山水、与民同乐的情怀；苏轼通过对张氏园亭的描绘，流露出对恬静自在、丰足安逸的田园生活的向往与赞美。（二）11.反映出闰土内心森严的封建等级观念已经形成，他认为“我”是高高在上的老爷，而自己是卑下的佃户，表现出他的自卑、麻木与恭敬，体现了封建礼教对人性的扭曲和人际关系的隔膜。12.运用神态描写和细节描写（动作描写）。“欢喜”是因见到童年好友，“凄凉”是因意识到彼此地位的悬殊和生活的艰辛；“动着嘴唇，却没有作声”的细节，生动地刻画出他想说又不知从何说起、内心激动又悲凉的复杂矛盾心理。13.“厚障壁”指“我”与闰土之间因封建等级观念、不同生活境遇而产生的严重隔膜。原因：封建制度的压迫剥削；封建礼教（等级观念）的毒害；贫富悬殊的社会现实。14.示例：同样面对社会现实，《醉翁亭记》中的欧阳修以“乐”化解贬谪之苦，而《故乡》中的“我”却感到悲哀与隔膜，请谈谈二者在处理个人理想与社会现实关系时态度不同的原因。（问题能关联两文，指向知识分子与社会的关系即可）（三）15.（1）顶着烈日，锄草施肥。（2）挥舞镰刀，收获满足。（3）带领家人挑水抗旱，坚信不辜负土地。（4）到地头转悠，捻土闻香，聆听交流。16.（1）“仿佛”一词，看似不确定，实则强调了爷爷与土地之间密不可分、浑然一体的关系，表现了他一生务农、以土地为生命依托的特点。（2）通过“抓”“捻”“闻”这一系列细微的动作描写，生动传神地刻画出爷爷对黑土地深沉的爱与依恋，黑土已成为他生命的一部分，即使年老，依然在与土地进行着最深情的沟通。17.运用了对比（衬托）的手法。通过写村里不少人在旱灾面前的唉声叹气甚至动摇，反衬（衬托）出爷爷面对困难时的坚定执着、不轻言放弃，