山东中考：英语重点基础知识点总结

山东中考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的加-es，如bus-buses,box-boxes；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如family-families；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。-不规则变化：像man-men,woman-women,child-children等，这些需要特殊记忆。还有一些单复数同形的名词，如sheep,deer等。2.名词所有格-有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词且以s结尾，只加’，如theteachers’office。-无生命的名词，常用of短语来表示所属关系，如thedooroftheroom。代词1.人称代词-主格和宾格：主格在句中作主语，如I,you,he,she,it,we,they；宾格在句中作宾语，如me,you,him,her,it,us,them。例如：Helikesme.（“He”是主格作主语，“me”是宾格作宾语）2.物主代词-形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,their，后面要接名词，如mybook。-名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”，如Thisbookismine.（“mine”相当于“mybook”）3.反身代词-表示“某人自己”，如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常用搭配如enjoyoneself（玩得开心），helponeselfto（随便吃……）等。数词1.基数词-表示数量，如one,two,three等。几十几的表达，要在十位和个位之间加连字符，如twenty-five。2.序数词-表示顺序，一般是在基数词后加-th，但有一些特殊变化，如first,second,third等。序数词前一般要加the，但当表示“又一，再一”时，用a/an。例如：Heisthefirsttocomehere.（“first”前用“the”表示顺序）；Hetriedasecondtime.（“asecond”表示“再一次”）介词1.时间介词-in：用于表示较长的时间，如inthemorning,inMay,in2024等。-on：用于具体的某一天，如onMonday,onMay1st等。-at：用于具体的时间点，如at8o’clock。2.地点介词-in：表示在较大的范围或空间内，如inthecity。-on：表示在物体表面，如onthetable。-at：表示在较小的地点，如atthebusstop。连词1.并列连词-and：表示并列、顺承关系，如Ilikeapplesandbananas.-or：表示选择关系，如Youcancometodayortomorrow.-but：表示转折关系，如Heistallbutheisnotstrong.2.从属连词-that：引导宾语从句等，如Hesaidthathewashappy.-if/whether：引导宾语从句，意为“是否”，如Idon’tknowif/whetherhewillcome.语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如：Iusuallygotoschoolbybike.-表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.-主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,in2023等时间状语连用。例如：Shewenttotheparkyesterday.-规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词需要特殊记忆，如go-went,see-saw等。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的表达有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。例如：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.；Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。结构是“be+动词的现在分词”，如TheyarewatchingTVnow.-动词的现在分词变化规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母再加-ing，如run-running。5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（对现在的影响是现在不用再做了）；Hehaslivedherefortenyears.（从过去开始一直持续到现在）-常用的时间状语有already,yet,just,ever,never,for+时间段,since+时间点等。语态1.主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。例如：Thestudentscleantheclassroom.（主动语态）；Theclassroomiscleanedbythestudents.（被动语态）句子成分和基本句型1.句子成分-主语：是句子所陈述的对象，一般由名词、代词、动名词等充当。如Tomisastudent.（“Tom”是主语）-谓语：说明主语的动作或状态，一般由动词充当。如Shesingswell.（“sings”是谓语）-宾语：是动作的对象，一般由名词、代词等充当。如Ilikeapples.（“apples”是宾语）-定语：用来修饰名词或代词，如Thebeautifulflowerisinthegarden.（“beautiful”是定语修饰“flower”）-状语：用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、原因等。如Herunsfastinthemorning.（“inthemorning”是时间状语）2.基本句型-主+谓（不及物动词）：如Thesunrises.-主+谓（及物动词）+宾：如Ilovemyparents.-主+系+表：如Sheishappy.（“is”是系动词，“happy”是表语）-主+谓+间接宾语+直接宾语：如Hegavemeabook.（“me”是间接宾语，“abook”是直接宾语）-主+谓+宾语+宾语补足语：如Wemadehimourmonitor.（“him”是宾语，“ourmonitor”是宾语补足语）交际用语部分日常问候和介绍1.问候-Hello/Hi!（用于比较随意的场合）-Goodmorning/afternoon/evening!（用于不同时间段的正式或非正式问候）-Howareyou?（询问对方的身体状况），回答可以是Fine,thankyou.Andyou?等。2.介绍-Thisis...（用于介绍某人），如Thisismyfriend,Tom.-Nicetomeetyou.（初次见面时的常用语），回答是Nicetomeetyou,too.请求和提供帮助1.请求-Couldyou...?（比较委婉地请求别人做某事），如Couldyouhelpmecarrythebox?-MayI...?（用于请求许可），如MayIuseyourpen?2.提供帮助-CanIhelpyou?（商店、餐厅等服务场所常用）-Letmehelpyou.（主动提出帮助）表达建议1.常用句型-Youshould...（建议对方应该做某事），如Youshouldgotobedearly.-Whynot...?/Whydon’tyou...?（用来提出建议），如Whynotgoforawalk?谈论天气1.常用表达-What’stheweatherliketoday?（询问天气状况）-It’ssunny/rainy/cloudy...（描述天气）阅读和写作部分阅读技巧1.先看题目再读文章-带着问题去阅读文章，能更有针对性地找到答案。比如题目问文章中某个人物做了什么事情，在阅读时就重点关注相关内容。2.抓住关键词-文章中的一些关键词，如转折词but,however，因果关系词because,so等，能帮助我们理解文章的逻辑和作者的意图。3.猜测词义-遇到不认识的单词，不要慌张，可以根据上下文、构词法等去猜测词义。比如根据前缀、后缀来判断单词的大致意思，un-一般表示否定，如unhappy（不开心的）。写作技巧1.认真审题-明确写作的主题、要求和体裁。比如是写