八年级生物上册5.2.3社会行为讲义

第三节社会行为动物的先天性行为和学习行为：1：先天性行为：

动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为.2：学习行为：在_______因素的基础上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为.

生来遗传物质遗传环境生活经验学习

①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工蚁部分牺牲了，但是群体得以保存。导入：

动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。？一、社会行为：像蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿那样，有组织，有分工，有等级的行为，就叫社会行为。象群羊群白蚁企鹅集群取暖御寒。群狼集体捕食白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁蚁后（雌蚁）：产卵蚁王（雄蚁）：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其它白蚁兵蚁：保护蚁穴为什么牧羊人只管理好“头羊”就可以了？幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒群体生活的狒狒狒狒群体关系1.根据个体_____，力量_____，_____状况和______程度的不同，排成等级次序。2.首领优先享有_____和配偶，优先选择_____场所，其他成员顺从，不敢_____。3.首领___狒狒负责指挥社群活动，与其他雄狒狒共同______社群。大小强弱健康凶猛食物栖息反击雄保卫P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，有等级。P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定

；（如人、白蚁）2、成员之间有明确细致的

；

(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在

(如:狒狒)。组织分工等级动物的社会行为有什么意义？

动物依靠集体的力量更容易适应环境，获得食物和战胜天敌，有效保证物种的繁衍（延续）。二、动物的信息交流俗话说：“人有人言，兽有兽语”，动物群体成员之间如何交流信息？动物的信息交流兽语鸟鸣猴叫气味……您还能说出其它的例子吗？舞蹈

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。蜜蜂的通迅一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？2．听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。正常行走尾部上翘发现食物源，尾部拖地排出信息激素嗅觉感受器分布在触角上。假设：蚂蚁依靠气味交流信息盘里有清水!C糖！AB没糖糖！盘里有清水!ACB交换AB和BC探究：蚂蚁的通讯根据实验得出的结论是：_______________________蚂蚁依靠气味交流信息信息交流的意义？有利于个体适应环境，觅食、御敌和繁衍后代。在自然界中，生物间的_____交流普遍存在，______流，______流，______流的存在，使生物与环境成为统一的整体。信息物质能量信息四，总结：1.下列昆虫中，有社会行为的是（）A.蝴蝶、蜻蜓B.蝗虫、蟋蟀C.蜜蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子C练测促学2.下列动物中，不具有社会行为的动物是（）A.鲫鱼 B.大象 C.白蚁 D.金丝猴A3.下列关于阿尔