2026年心理咨询师考试试题及答案

2026年心理咨询师考试试题及答案一、单项选择题（共50题，每题1分。每题的备选答案中只有一个最符合题意）1.科学心理学的诞生时间是（）。A.1879年B.1890年C.1905年D.1920年2.巴甫洛夫研究动物的高级神经活动时，采用的主要方法是（）。A.观察法B.实验法C.自然实验法D.谈话法3.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.记忆过程包括（）。A.识记、保持和回忆B.识记、再认和回忆C.识记、保持和遗忘D.保持、再认和回忆5.遗忘的进程通常是（）。A.均衡的B.先快后慢C.先慢后快D.无规律6.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.理想我7.在情绪理论中，认为情绪的产生是对刺激情境评估结果的理论是（）。A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格理论D.阿诺德理论8.社会化是个体在特定的社会物理环境中，通过与他人接触而（）的过程。A.适应环境B.获得经验C.形成人格D.习得社会行为规范和价值观念9.勒温认为，群体的规范决定了个体在群体中的（）。A.地位B.角色C.行为D.动机10.一般来说，最能吸引别人注意的品质是（）。A.真诚B.漂亮C.聪明D.富有11.艾里克森认为，青年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得同一感，克服角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感12.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.铁钦纳C.詹姆斯D.罗杰斯13.在下列感觉中，对维持生命和生存最为重要的是（）。A.视觉B.听觉C.味觉D.痛觉14.大脑皮层颞上回中部是（）中枢。A.视觉B.听觉C.运动D.言语听觉15.下列疾病中，属于精神分裂症的是（）。A.抑郁症B.焦虑症C.偏执性精神分裂症D.强迫症16.心理咨询的基本原则中，不包括（）。A.保密原则B.限权原则C.中立原则D.指导原则17.咨询师与求助者之间建立的一种特殊的、建设性的人际关系，称为（）。A.咨询关系B.治疗联盟C.帮助关系D.专业关系18.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论19.在咨询过程中，咨询师表现出对求助者的关注、倾听和理解，这种技术称为（）。A.解释B.指导C.共情D.面质20.下列属于认知疗法的是（）。A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法D.冲击疗法21.求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因是（）。A.错误的认知B.潜意识冲突C.自我概念与经验之间的不协调D.不良的行为习惯22.心理测验的信度是指（）。A.测验的准确性B.测验的一致性C.测验的有效性D.测验的区分度23.常用的抑郁评定量表是（）。A.SCL-90B.SDSC.SASD.MMPI24.在人格测验中，属于自陈量表的是（）。A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.EPQD.房树人测验25.模仿学习理论的主要代表人物是（）。A.班杜拉B.斯金纳C.巴甫洛夫D.艾利斯26.儿童心理发展的关键期是指（）。A.儿童心理发展最快的时期B.儿童学习某种知识技能最敏感的时期C.儿童心理发展的转折期D.儿童心理发展的成熟期27.下列属于常见思维障碍的是（）。A.思维奔逸B.情绪低落C.意志减退D.记忆减退28.精神分析学派认为，抵抗的主要目的是（）。A.掩饰潜意识中的冲突B.保护自我C.对抗咨询师D.节省咨询费用29.在心理诊断中，对求助者问题的严重程度进行评估，属于（）。A.摄入性谈话B.鉴别诊断C.确定咨询目标D.制定咨询方案30.咨询师在咨询中，如果发现求助者有伤害自身的风险，应当（）。A.严格保密B.通知家属或相关部门C.继续咨询D.转介其他机构31.马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要32.态度的构成要素中，核心成分是（）。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.意志成分33.印象形成中的首因效应，是指（）。A.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大B.最近获得的信息比最初获得的信息影响更大C.权威人士的信息影响更大D.负面信息比正面信息影响更大34.爱德华个人偏好量表（EPPS）主要用于测量（）。A.人格类型B.心理健康水平C.需要D.智力35.在下列情况中，属于违反心理咨询伦理的是（）。A.咨询师与求助者发生双重关系B.咨询师在咨询中保持中立C.咨询师为求助者保密D.咨询师转介不适合的求助者36.心理咨询的终极目标是（）。A.缓解症状B.解决问题C.促进求助者的成长和发展D.改善人际关系37.下列属于行为疗法的是（）。A.自由联想B.梦的解析C.代币奖励法D.合理情绪想象38.求助者因工作压力大，出现焦虑、失眠等症状，咨询师首先应做的是（）。A.进行心理测验B.收集临床资料C.实施治疗D.制定方案39.在MMPI中，F量表得分过高，可能提示（）。A.求助者有诈病倾向B.求助者有强迫症状C.求助者有抑郁症状D.求助者有精神分裂症倾向40.儿童多动综合征的主要特征是（）。A.智力低下B.注意力缺陷和活动过度C.情绪不稳定D.社交退缩41.社会心理学中，去个体化是指（）。A.个体失去自我意识B.个体失去个性特征C.群体规范对个体的约束D.个体在群体中隐藏身份42.在沟通中，非言语沟通所占的比例大约是（）。A.30%B.50%C.70%D.90%43.心理咨询中，倾听技术的主要目的是（）。A.收集信息B.表达同情C.指导求助者D.评价求助者44.下列属于严重心理问题的是（）。A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.精神病性障碍D.正常心理波动45.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制D.认知重构46.模仿法又称（）。A.示范法B.角色扮演法C.行为塑造法D.渐进暴露法47.咨询师在咨询结束时，应帮助求助者（）。A.依赖咨询师B.独立面对问题C.回避现实D.寻求新的咨询48.下列关于心理测验标准分的说法，正确的是（）。A.标准分的平均数为0，标准差为1B.标准分的平均数为50，标准差为10C.标准分的平均数为100，标准差为15D.标准分的平均数为10，标准差为349.在危机干预中，首要任务是（）。A.解决问题B.恢复平衡C.分析原因D.预防复发50.心理咨询师自身的心理健康水平，对咨询效果（）。A.没有影响B.有重要影响C.影响较小D.取决于求助者二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意，少选、多选、错选均不得分）51.心理现象包括（）。A.心理过程B.人格心理C.认知过程D.意志过程52.思维的特征包括（）。A.间接性B.概括性C.形象性D.直观性53.动机的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能54.情绪和情感的区别在于（）。A.情绪与生理需要相联系，情感与社会需要相联系B.情绪具有情境性，情感具有稳定性C.情绪强烈，情感深沉D.情绪外显，情感内隐55.意志的品质包括（）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性56.人格的结构包括（）。A.能力B.气质C.性格D.动机57.气质的类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质58.社会动机包括（）。A.亲和动机B.成就动机C.权力动机D.侵犯动机59.人际吸引的影响因素包括（）。A.熟悉与邻近B.相似性C.互补性D.外貌60.从众行为产生的原因包括（）。A.行为参照B.群体压力C.偏离恐惧D.寻求认同61.心理发展的基本特点包括（）。A.方向性和顺序性B.不平衡性C.普遍性和差异性D.阶段性和连续性62.老年期的人格变化特点包括（）。A.稳定性增加B.自我中心C.内向性增加D.适应性增强63.常见的异常心理症状包括（）。A.幻觉B.妄想C.意识障碍D.情感淡漠64.神经症的特点包括（）。A.没有器质性病变B.有自知力C.精神痛苦D.社会功能受损65.心理咨询的主要对象包括（）。A.精神病患者B.有心理困扰的正常人C.人格障碍者D.边缘状态者66.建立良好咨询关系的因素包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情67.心理咨询中，常见的阻抗表现形式包括（）。A.讲话程度上的阻抗B.讲话内容上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗68.有效的咨询目标应具备的特征包括（）。A.具体B.可行C.积极D.双方认可69.认知行为疗法的特点包括（）。A.强调认知评价在心理障碍中的作用B.注重改变不良认知C.结构性强D.短程高效70.心理咨询师应具备的素质包括（）。A.扎实的理论知识B.熟练的咨询技能C.良好的职业道德D.健康的心理素质三、判断题（共10题，每题1分。正确的打“√”，错误的打“×”）71.心理学既研究人的心理活动，也研究动物的行为。（）72.感觉是人脑对客观事物整体属性的反映。（）73.短时记忆的容量大约是7±2个组块。（）74.智力因素理论中，流体智力随着年龄增长而提高。（）75.在人际交往中，第一印象往往会产生晕轮效应。（）76.心理咨询师可以与求助者建立咨询关系之外的私人关系。（）77.精神分析疗法中的自由联想，要求求助者毫无保留地说出脑海中的一切想法。（）78.心理测验的结果是绝对的，可以作为诊断的唯一依据。（）79.厌恶疗法可以用于治疗酒精依赖。（）80.所有的心理问题都可以通过心理咨询解决。（）四、填空题（共10题，每题1分）81.神经系统最基本的结构和功能单位是________。82.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是________。83.弗洛伊德将心理发展分为五个阶段，其中________阶段是性心理发展的关键期。84.卡特尔将人格特质分为________特质和表面特质。85.SCL-90量表包含________个因子。86.心理咨询中，________原则要求咨询师对求助者的隐私和秘密予以保护。87.行为疗法的三种基本技术是强化、惩罚和________。88.合理情绪疗法中的ABC理论，A代表诱发事件，B代表________，C代表结果。89.危机干预的六步法包括：确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出变通方式、________和获得承诺。90.心理咨询师在职业活动中，应避免________关系。五、简答题（共4题，每题10分）91.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。92.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。93.简述系统脱敏法的操作步骤。94.简述神经症性心理问题的诊断要点。六、案例分析题（共4题，每题15分）95.案例一：李某，男，28岁，公司职员。半年前因工作失误被领导批评，此后逐渐出现紧张、焦虑、注意力不集中，工作效率下降。最近一个月，症状加重，出现失眠、心悸、手抖，害怕去单位，担心再次犯错。无重大躯体疾病史，无精神病史。问题：(1)该求助者可能属于哪类心理问题？请说明理由。(2)针对该求助者，咨询师可以选用哪些心理测验进行评估？(3)若采用系统脱敏法，应如何构建焦虑等级？96.案例二：王某，女，19岁，大一新生。入学后因不适应大学生活，感到孤独、无助，情绪低落，对以前喜欢的活动失去兴趣，经常哭泣，觉得活着没意思，但有自杀念头而无行动。食欲减退，体重下降。睡眠差，早醒。家族无精神病史。问题：(1)根据案例描述，该求助者最可能的诊断是什么？请列出诊断依据。(2)请简述针对该求助者的咨询原则。(3)若采用认知疗法，咨询师应如何帮助该求助者识别和改变自动思维？97.案例三：张某，男，45岁，已婚。因妻子发现其与异性同事关系暧昧，产生矛盾，张某前来咨询。张某自述与同事只是工作关系，但承认内心有愧疚感。咨询师在咨询中发现，张某在原生家庭中，父亲长期在外工作，母亲对其依赖性强，张某从小习惯照顾母亲的情绪。问题：(1)请运用精神分析理论分析张某问题的深层原因。(2)在咨询中，咨询师如何运用“面质”技术？(3)结合案例，谈谈影响婚姻关系的心理因素。98.案例四：一名初二学生，因被同学起绰号，产生强烈愤怒情绪，在课堂上与同学发生冲突，被老师批评后，拒绝上学。家长带其进行咨询。求助者情绪激动，反复诉说同学欺负他，老师偏心，认为大家都针对他。问题：(1)该求助者目前的主要心理症状是什么？(2)作为咨询师，应如何处理求助者的情绪？(3)请设计一个简单的行为干预方案，帮助求助者返校。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.A13.D14.D15.C16.D17.A18.A19.C20.C21.C22.B23.B24.C25.A26.B27.A28.A29.B30.B31.D32.B33.A34.C35.A36.C37.C38.B39.A40.B41.D42.D43.A44.B45.A46.A47.B48.A49.B50.B二、多项选择题51.ABD52.AB53.ABC54.ABCD55.ABCD56.BC57.ABCD58.ABC59.ABCD60.ABC61.ABCD62.BC63.ABCD64.ABCD65.B66.ABCD67.ABCD68.ABCD69.ABCD70.ABCD三、判断题71.√72.×73.√74.×75.√76.×77.√78.×79.√80.×四、填空题81.神经元82.先快后慢83.俄狄浦斯（或性器）84.根源85.1086.保密87.消退88.信念89.制定计划90.双重五、简答题91.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：(1)生理需要：维持生存和繁衍的基本需要，如食物、水、睡眠等。(2)安全需要：对安全、稳定、免受痛苦和威胁的需要。(3)归属与爱的需要：对亲情、友情、爱情、人际交往的需要。(4)尊重的需要：包括自尊、他尊、成就、地位等需要。(5)自我实现的需要：实现个人潜能、成为自己所期望的人的需要。这五种需要像阶梯一样从低到高，低层次需要满足后，高层次需要才会出现；但并非完全绝对，存在例外情况。92.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。含义：共情是指咨询师体验求助者的内心世界，就像咨询师自己就是求助者一样，但又保持咨询师的角色，把这种理解传达给求助者。注意事项：(1)咨询师应走出自己的参考框架，进入求助者的参考框架。(2)咨询师不仅要转换视角，更重要的是将这种体验有效地传达给求助者。(3)共情不仅仅是理解，更包含关怀。(4)共情应因人而异，考虑求助者的文化背景和个性特征。(5)共情不是必须完全赞同求助者的观点和行为。(6)共情应把握时机，适度使用。93.简述系统脱敏法的操作步骤。(1)学习放松技巧：训练求助者掌握渐进式放松训练，使其能自如地引起放松状态。(2)建立焦虑等级：将引起求助者焦虑的事件或情境按焦虑程度由弱到强排列成等级，级差要均匀。(3)实施脱敏：让求助者想象焦虑等级中的第一级情境，同时进行放松。当求助者在该情境下不再感到焦虑时，进入下一级情境，直至最高级情境。94.简述神经症性心理问题的诊断要点。(1)症状标准：存在心理冲突，且冲突具有变形性质（与现实处境无关，无道德色彩）。(2)病程标准：心理冲突持续时间超过3个月（未满1年）。(3)严重程度标准：精神痛苦程度较重，社会功能受损（如工作、学习、社交效率明显下降）。(4)排除标准：已排除器质性病变、精神病性障碍及人格障碍。六、案例分析题95.案例一参考答案：(1)该求助者可能属于严重心理问题。理由：①病程：症状持续半年，超过3个月。②严重程度：社会功能受损（工作效率下降，害怕去单位），精神痛苦程度较重。③症状：存在焦虑、抑郁、强迫（害怕去单位）、躯体化（失眠、心悸）等多重症状。④诱因：由现实刺激（工作失误）引起，心理冲突属于道德性质（常形），未泛化，但持续时间长且程度重，故符合严重心理问题特征（注：若冲突变形则考虑神经症，此处描述为常形，故倾向严重心理问题）。(2)可选用的心理测验：①SAS（焦虑自评量表）：评估焦虑水平。②SDS（抑郁自评量表）：评估抑郁水平。③SCL-90（90项症状清单）：全面评估身心症状。④EPQ（艾森克人格问卷）：评估人格特征，了解神经质倾向。(3)构建焦虑等级：根据求助者害怕去单位的情境，构建从弱到强的焦虑等级（示例）：0.完全放松10.想象在家休息，不涉及工作20.想象周一早上起床准备上班30.想象走到公司楼下40.想象走进公司大门50.想象坐到办公桌前60.想象看到领导70.想象领导布置工作任务80.想象被领导批评90.想象工作中出现失误100.想象被当众严厉批评96.案例二参考答案：(1)最可能的诊断：抑郁发作（或重度抑郁状态）。诊断依据：①症状学标准：情绪低落、兴趣丧失、快感缺失、自我评价低（活着没意思）、自杀念头、躯体症状（食欲减退、体重下降、睡眠障碍、早醒）。②严重程度标准：社会功能受损（无法正常学习生活），存在自杀风险。③病程标准：症状持续超过2周。④排除标准：无精神病史，无器质性病变。(2)咨询原则：①主要责任原则：咨询师对生命安全负责，需立即评估自杀风险，必要时通知家属或转介精神科。②支持性原则：给予情感支持和陪伴。③保密原则例外：涉及生命安全时，突破保密。④综合干预原则：结合心理咨询与精神科治疗（如药物治疗）。(3)识别和改变自动思维：①识别：咨询师通过提问，引导求助者觉察情绪低落时的具体想法（自动思维），如“我是个失败者”、“没人喜欢我”。②记录：建议求助者填写ABC日记，记录诱发事件、信念和结果。③验证：运用苏格拉底式提问，引导求助者检验自动思维的真实性、逻辑性和有用性（如“有什么证据证明没人喜欢你？”）。④纠正：帮助求助者建立更合理、适应性的思维替代自动思维。⑤行为激活：鼓励求助者参与微小且易完成的活动，通过正向体验强化积极认知。97.案例三参考答案：(1)精神分析理论分析：①早期经验：张某童年