《Ks5u解析》河北省沧州市沧县风化店中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题

高二期中语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。1.下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是A.经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。B.经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。C.经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。D.经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。2.下列有关“信息时代对年轻人的影响”正确的一项是A.信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。B.信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。C.网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，所以这不是具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。D.阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。3.下列说法符合文意的一项是A.对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。B.热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生活与生命的深情感受。C.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。D.经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。【答案】1.A2.B3.C【解析】试题分析：1.A项偷换概念。经典是建立正确的价值观和人生观的文化基础，不是经典阅读。考点：本题考查理解文中重要概念的含意的能力，能力层级为B级。2.A项原文说的是“似乎在逐渐消失”；C项强加了因果；D项原文说的是“很多青年人在潜意识里以为”，并不是事实。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.A项强加因果；B项逻辑错误，原文是“爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的”；D项“二者相辅相成，缺一不可”属于无中生有。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省财务，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎？”二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。（选自《元史·张雄飞传》，有删节）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.十六年，拜御史中丞拜：拜见B.阿合马用事日久，卖官鬻狱用事：掌权C.忽辛遂伏辜辜：罪D.雄飞受赐，封识藏于家识：作标记5.下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是()①搜挟蠹弊，悉除之②张雄飞真公辅器③惟公独否④雄飞受赐，封识藏于家⑤决壅滞，黜奸贪⑥汝所言者是。朕今从汝A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥6.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A.张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。C.忽辛犯罪，世祖令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过他们家的钱物，只有张雄飞没有收过。D.塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辨白。7.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！帝嘉纳之（2）上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。【答案】4.A5.C6.D7.（1）因为赦免，是不公平的政策啊。盛名的君主执政，怎么能多次赦免犯人！世祖赞赏他的并采纳了他的意见。（2）皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。【解析】4.试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项，解释不正确，由原文上下句内容可知，拜，授予。所以选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5.试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现张雄飞清廉能干。①直接表现其才能；②为罗英的话。为间接说明其才能；③为忽辛的话，为间接表现其清廉；④直接表现其清廉；⑤直接表现其才能；⑥间接表现其才能。所以选C。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。6.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项，表述不正确，复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。所以选D。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“所以”“旌”“诈”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪向世祖推荐他，世祖召见他，他陈述当前最重要的事情，世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务，他调查揭发各种弊端，全部清除它们。帝问处士罗英，谁是可重用的人，罗英回答说：“张雄飞真正才是能辅助您的人才。”帝认为罗英的话是对的，令驿吏接雄飞来。十六年，授予张雄飞御史中丞的职务，管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视、检查江淮一带的事务，担心不被张雄飞所容纳，改任陕西汉中道提刑按察使，还没去，阿合马死了，朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久，他卖官枉法，朝中秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省一起审问，忽辛一个个地指着审问的官员说：“你曾经收受了我家的钱物，怎么能审问我！”张雄飞说：“我曾接受过你家的钱物没有？”忽辛说：“只有你一个人没有。”张雄飞说：“既然这样，那么我可以审问你了。”忽辛于是认罪。二十一年春，世祖和大臣们讨论要大赦天下，张雄飞规劝说：“古人说：没有赦免罪犯的国家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行为，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次赦免犯人！”世祖赞赏他并采纳了他的意见，告诉雄飞说：“多次打猎之后才能发现善于射箭的人，集中各种想法（意见）之后才能听到好的意见，你的话是正确的。我现在听从你的建议。”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书。张雄飞为官刚直廉洁谨慎，始终不改他的节操。曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他，在便殿见他，对张雄飞说：“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了。听说你非常贫困，现今我特意赏你白银二千五百两、钞二千五百贯。”张雄飞拜谢，即将出去时，世祖又下令再赏赐五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐，封存做上记号，收藏在家中。后来，阿合马的同党因张雄飞被停职，到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物，裕宗在东宫听说这件事，命令参政温迪罕告诉丞相安童说：“皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务，重新起用阿合马的余党，最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物。塔即古阿散等人不久因犯罪被杀，世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误，命令亲近的大臣伯颜复查。中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况，张雄飞说：“皇帝因为我廉洁，所以才赏赐我，但是，我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去说呢？”二十一年，卢世荣因善于阿谀被重用，张雄飞和许多官员同时被罢免。二十三年，起用担任燕南河北道宣慰使，判决疑案，清除奸恶贪婪之人，清廉的风俗盛行。死在官任上。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。关山月徐陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠。星旗①映②疏勒，③云阵上祁连。战气今如此，从军复几年？【注释】①星旗：星名。②疏勒：西域国名，也是其王城。③云阵：军队。8.诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。9.诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。【答案】8.思念家乡亲人。厌倦战争，渴望回家团聚。9.虚实结合。关山客子思念家乡是实写，思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是实写。【解析】8.试题分析：此题要求分析“客子”的思想感情，只要从诗中找出表达感情的句子即可，“客子忆秦川。思妇高楼上”可见客子思念家乡；“战气今如此，从军复几年”可见客子对战争的厌恶。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。9.试题分析：“关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠”理解大意“十五的月亮映照在关山，征人思乡怀念秦川。（想必）妻子此时正站在高楼上，对着窗户遥望远在边关的我而没有睡觉”。征夫在边塞月下思妻，高楼上妻室念征夫的两个情景画面，一实一虚，表达出客子强烈的思乡之情。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。(三)名篇名句默写10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）________________________，风飘飘而吹衣。（2）怀良辰以孤往，__________________________。（3）臣具以表闻，______________________，_____________________，责臣逋慢。（4）__________________________，得天人之旧馆。（5）渔舟唱晚，______________________________。【答案】(1).舟遥遥以轻飏(2).或植杖而耘耔(3).辞不就职(4).诏书切峻(5).临帝子之长洲(6).响穷彭蠡之滨【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，此题属于根据上下文默写，注意“飏”“耔”“蠡”的写法。三、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。江河情怀，水电人生①张光斗，1912年5月生，江苏常熟人，幼时家境贫寒。l934年大学毕业后，他以优异成绩考取了清华大学水利专业留美公费生。到美国后，他先后在伯克利加利福尼亚大学和哈佛大学攻读硕士学位，由于成绩优异，他获得了哈佛大学攻读博士学位的全额奖学金。②“七七事变’’给了张光斗极大的震动，他毅然放弃了深造机会，回国参加抗日。他说：“国将不国，我心何安!’’解放前夜，在华工作的美国水电工程师力邀张光斗赴美工作，他却说：“我是中国人，是中国人民养育了我，我有责任建设祖国，为人民效力。”解放前夕，国民党政府曾多次下令，让张光斗把他手里的水电资料送往台湾，他不肯。在地下党员的帮助下，张光斗巧施“掉包计”，将假资料交了出去，而20箱真资料则藏到地下保存。解放后，他捐赠的资料成了国家“一五”期间水电建设的重要依据。③上世纪50年代初，张光斗意识到水利理论教学的贫乏，他钻研、摸索了一套教学大钢，率先在我国开设了水工结构专业课，编写了国内第一本《水工结构》教材，建立了国内最早的水工结构实验室，开创了水工结构模型实验。60年代，他辛辛苦苦编写的几百万字的《水工建筑物》书稿，未及出版就在“文化大革命’’的混乱中散失。多年之后，年老的他每日伏案，重著此书，相继于1992、1994、1999年出版了《水工建筑物》上、下册和《专门水工建筑物》共3部学术巨著。④1976年7月28日唐山大地震波及北京，密云水库告急。北京市委急召还处于受审查、受批判逆境中的张光斗火速回京。张光斗连夜赶到密云水库工地，却被告知：“这次加固工程的设计你要负责，但不准在图纸上签字。”尽管待遇如此不公，但他仍每天奔波在大坝工地，爬上爬下检查施工质量，仔细审查每张设计图纸，提出意见后交给“负责人”签字。他说：“我是为人民工作的，不是为哪一个人工作，让我签字也好，不让我签字也好，总之我要对人民负责。”⑤长江三峡水利枢纽是治理和开发长江的关键性骨干工程。张光斗是60多年来三峡工程建设全过程的见证人和主要技术把关者。l993年5月，张光斗主持了三峡工程初步设计的审查。在汇集10个专家组、126位专家意见的基础上，他慎重研究，反复推敲，逐字逐句地核定最终审查意见。三峡工程开工后，张光斗任国务院三峡建委三峡工程质量检查专家组副组长，他每年至少两次来到三峡工地进行检查与咨询。2000年末，耄耋之年的张光斗又一次来到三峡工地，他为考察导流底孔的表面平整度是否符合设计要求，硬是从基坑攀着脚手架爬到56米高的底孔位置，眼睛看不清，他就用手去摸孔壁。之后张光斗在质量检验总结会上极力坚持修补导流底孔，以确保工程质量。在场的人望着他脚穿套鞋、头戴安全帽的瘦弱的身影，一个个感动得说不出话来。⑥张光斗是个“工作狂”，从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，他的身影频频出现。即使年愈九旬，他也闲不住。每天早上六时半起床，吃完早饭，步行到办公室，用王大珩院士给他特制的高倍放大镜阅读全国各大水利水电工程发来的资料，遇到新出现的问题，他就马上给有关部门打电话或写信，提出建议。如果问题特别重大，他还会去搜集大量资料，拿出充分论据，写成文章投寄有关部门与报刊，甚至上书中央。⑦张光斗毕生为祖国水利事业操劳奋斗，功勋卓著。但2000年蓝旗营的院士楼建成时，他说什么也不肯搬进去，将新房让给了需要的年轻院士。⑧近年来，他在国内外屡获大奖，并被人们称赞为“当代李冰”。对这些荣誉，老人看得很淡。他说：“我感到很惭愧，我只是做了应该做的一点事情，感到受之于人民多，为人民工作得少。”(选自《人民日报海外版》，有删改)11.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.张光斗出身贫寒，却十分热爱自己的国家；为此，他两次放弃了赴美深造的机会，这种笃志报国的精神让人们敬仰。B.文章第③段描述张光斗巧施“掉包计”将20箱宝贵资料留了下来，主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧。C.文章多次直接引用张光斗先生的话，这既符合人物传记纪实的特点，也增强了文章的形象可感性，张老形象如在眼前。D.文章两次提到“文化大革命”背景，表达了作者对在其间遭到不幸的张光斗先生的深深同情和对文化大革命的痛恨。E.文章主要围绕张光斗在水利水电方面的奋斗展开记叙，展现了张先生的江河情怀、水电人生，表达了作者的崇敬之情。12.张光斗毕生为祖国的水利事业操劳奋斗，功勋卓著，请简要概括他的功劳。13.张光斗先生是一位具有高尚品格的水利专家，他具有哪些高尚品格?请结合文章简要分析。14.张光斗为什么说他“受之于人民多，为人民工作得少”?请结合全文谈谈你的看法。【答案】11.EC12.①为新中国留下20箱水电资料，为国家“一五"期间水电建设提供了重要依据；②开创我国水利教学多项第一；③撰写出版3部学术巨著；④指导密云水库抢险；⑤情系三峡工程，确保工程质量；⑥指导全国其他各大水利水电工程。13.①热爱祖国：放弃留美机会，回国抗战；拒绝朋友邀请，留在国内建设水利水电，为新中国留下大量珍贵水电资料。②兢兢业业：为了解三峡导流底孔的情况，耄耋之年仍爬上56米高的脚手架。③淡泊名利：虽屡获大奖，却对荣誉看得很淡；自己住旧房，将院士楼的新房让给他人。14.①这句话表现了张光斗的谦逊与淡泊。②张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，是中国水利水电事业的重要开拓人，年已九旬，仍然勤奋工作，却说自己“为人民工作得少”，十分谦恭。③放弃美国的优厚条件，在国内饱尝艰辛；在国泰民安时却过着清贫的生活，却说“受之于人民多”，表现了他的淡泊。④他的这种品格在今天仍具有重要意义，我们应该像张老一样满怀一腔爱国热情，为国尽忠、为民尽责，不计较个人得失。【解析】11.试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，此题ABD项考核文章的内容，C项考核引用的作用，E项考核文章的主旨，其中A项，“两次放弃了赴美深造的机会”。第一次本身就在美国，放弃深造机会；B项，“主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧”错，此处主要是表现他忠诚的爱国之情；D项，“表达了作者对在其间遭到不幸的张光斗先生的深深同情和对文化大革命的痛恨”错误，文章两次提到“文化大革命”的背景，目的是要表现张光斗在遭遇极度不公的情况下，仍然坚守学术理念，坚守为人民服务的崇高精神。12.试题分析：这是一道考核信息筛选和整合能力的题目，答题时注意区分是局部还是综合信息筛选，局部信息筛选只涉及一个段落，摘取关键词语作答，综合信息筛选涉及文章的一部分或整体，注意筛选的同时要整合，重点注意相关段落的段首句和段尾句，此题是综合信息筛选，注意根据文中的重点句子“将假资料交了出去，而20箱真资料则藏到地下保存。解放后，他捐赠的资料成了国家‘一五’期间水电建设的重要依据”“编写了国内第一本《水工结构》教材，建立了国内最早的水工结构实验室，开创了水工结构模型实验”“北京市委急召还处于受审查、受批判逆境中的张光斗火速回京”“张光斗是60多年来三峡工程建设全过程的见证人和主要技术把关者”“从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，他的身影频频出现”摘取要点概括。13.试题分析：这是一道文意探究的题目，答题时注意首先明确探究的要点，然后结合文章的内容具体明确答题的方向。此题探究的内容是“传主的品质”，答题的方式根据材料总结，答题时先列出要点，然后例句具体的事例，如根据“放弃留美机会，回国抗战；拒绝朋友邀请，留在国内建设水利水电，为新中国留下大量珍贵水电资料”可以概括出“热爱祖国”的品质，其它同理，注意要点之间不要包含，用词要尽量准确。点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。14.试题分析：此题考核理解文中的句子含义的能力，传记中分析句子含义多是他人的评价或传主自己的话语，答题时重点分析体现传主的哪些品质，此题注意分析这句话表现了张光斗的谦逊与淡泊。张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，却说自己“为人民工作得少”，十分谦恭。在国泰民安时却过着清贫的生活，却说“受之于人民多”，表现了他的淡泊。四、语言文字运用15.下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是A.哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。B.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。C.作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不懈，才能不断把作风建设引向深入。D.想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。【答案】B【解析】试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。望尘莫及：莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。多用于表示对人钦佩的自谦语。C项语境“景点则成了”，即“望尘莫及”对象是景点，不适合。A杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。C一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。D曾几何时：指没过多久。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。如本题C项语境“景点则成了”，即“望尘莫及”对象是景点，不适合。16.下列各项中，没有语病的一项是()A.住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。B.钓鱼岛事态激化到当前地步，直接原因是由日本的短视造成的。但这又与美国有意无意推波助澜不无关联。实际上，美日对钓鱼岛的私相授受，使日本的错觉不断强化。C.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。D.金秋十月，常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。【答案】A【解析】试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。B，结构混乱，“原因”“由……造成的”杂糅，去掉“由……造成”；C，“提高优秀传统文化特色”，“提高”与“特色”搭配不当；D，成分残缺，谓语“采取”缺少宾语，可在“等”后加上“措施”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如C项，经过压缩即可发现，“提高优秀传统文化特色”，“提高”与“特色”搭配不当。D，成分残缺，谓语“采取”缺少宾语，可在“等”后加上“措施”。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。B，结构混乱，“原因”“由……造成的”杂糅，去掉“由……造成”。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。17.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项。()中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境，____________________，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心②“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴③其中“意”指人的思想感情，“境’’指客观现实环境④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一⑤也是中国古典园林的最高境界⑥也是中国古典美学的核心范畴A.①⑤②⑥③④B.①②⑤⑥③④C.③⑥④①②⑤D.③⑥④①⑤②【答案】A点睛：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。18.暑假期间，已毕业两年的2015届（2）班同学准备举行一次师生聚会，课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求符合语境，简明得体。刘军：（1）李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。刘军：（2）李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在外地，到时候可能赶不回去。刘军：（3）李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！【答案】（1）李老师您好，我是您的15届学生刘军，您还记得我吗？（2）我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！（3）啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题注意根据语境作答，前两个空格注意后面的提示“记得你”，前面要有照应的语句，同时注意交代主体事件，邀请老师参加聚会，最后一个空格注意“老师有可能来不了”的语境，表示“遗憾”，语气不要生硬。19.下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请提取其主要原因，在横线上写出五个关键短语。西昌卫星发射中心纬度低，海拔高，发射倾角好，地空距离短，在这里发射卫星，可以利用地球自转的离心力，又可缩短地面到卫星轨道的距离。同时坚实的地质结构，对地面发射设施设备、跟踪测量、通讯布网有利。这里，晴好天气多，几乎没有雾