语文-部编版-必修上册-单元检测7:一 丰富词语积累x-课时作业-单元复习与测试-第八单元-学案_第1页
语文-部编版-必修上册-单元检测7:一 丰富词语积累x-课时作业-单元复习与测试-第八单元-学案_第2页
语文-部编版-必修上册-单元检测7:一 丰富词语积累x-课时作业-单元复习与测试-第八单元-学案_第3页
语文-部编版-必修上册-单元检测7:一 丰富词语积累x-课时作业-单元复习与测试-第八单元-学案_第4页
语文-部编版-必修上册-单元检测7:一 丰富词语积累x-课时作业-单元复习与测试-第八单元-学案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一丰富词语积累一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。流行语反映着时代的方方面面,也自然存在一些带有情绪的真实表达。2019年评选出的“我太难了”,是一些人面对生活压力时的真实感受。从当年的“蓝瘦香菇”,到“扎心了,老铁”“我太难了”,不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩,也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说,“996”对企业的人性化管理提出更高要求,“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化。正视流行语中折射出的问题与挑战,(),进而激发出更多向上向善的正能量。年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。它的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例,从几年前的“互联网+”“引力波”,到时下的“5G”“区块链”,______________的革新不断拓展着生产、生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”,到“神舟飞船”“港珠澳大桥”,中国科技的历史性____________,成为新中国70多年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新,____________是因为时代在变化,国家在发展。在这一过程中,无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度,无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮,拼搏奋斗的精神始终不变,人们对美好生活的追求始终不变,这些都将____________起推动中国向好发展的磅礴力量。新与旧,小与大,变与不变,道出了流行语背后的辩证法。___________________1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.克服困难,个人才能在其中成长,在解决问题中,社会才能进步B.克服困难,个人才能在其中成长,社会才能在解决问题中进步C.个人才能在克服困难中成长,社会才能在解决问题中进步D.个人才能在克服困难中成长,在解决问题中,社会才能进步答案C解析首先确定该句的主语,“正视……的问题与挑战”,此处强调的是个人与社会面对生活中的问题与挑战怎么办,由此排除A、B两项。D项的两个句子的结构不对称、不协调,排除D项。故选C。2.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()A.瞬息万变超越总而言之聚集B.日新月异跨越归根结底汇聚C.瞬息万变跨越归根结底聚集D.日新月异超越总而言之汇聚答案B解析根据上下文语境中的时代革新、社会快速发展、人们的精神风貌等进行推断即可。3.下列填在文末横线上的句子,排序正确的一项是()①一个有趣的现象是:很多机构相继发布了不同版本的年度热词。②但无论如何,流行语只能投射社会生活的某些侧面,并不能代表时代的全部。③其选择各有不同。④越说明我们这个时代充满了进步的多样性,⑤流行语选择愈多样、变化愈快速,⑥越说明中国具有发展的无限可能。A.①③②⑤④⑥ B.⑤④⑥①③②C.①③②⑤⑥④ D.⑤①③②⑥④答案A解析注意要由现象到结论进行逻辑推理。4.成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字,含义不同的一项是()A.假公济私——善假于物也B.欲盖弥彰——声非加疾也,而闻者彰C.盛气凌人——凌万顷之茫然D.负荆请罪——苍山负雪,明烛天南答案C解析A项“假”均为“借助”。B项“彰”均为“清楚、明显”。C项“凌”的意思分别为:欺侮/越过。D项“负”均为“背”。5.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一项是()面对断头台上路易十六的悲剧,乾隆皇帝本应有机会认真反思一番“水能载舟,亦能覆舟”的古训,但他不但对欧洲先进的政治思想__________,相反却疯狂地发起扼杀思想的文字狱。他的帝国版图越来越大,人民的思想境界却越来越小,甚至变得可笑可怜。在国际风潮雷动、国运__________之际,满朝士大夫阶层还是鄙夷、仇夷。这些人对外来文化从来不屑一顾。他们孤陋寡闻,夜郎自大,擅长舞文弄墨,__________,对西方的“奇技异巧”往往__________。从皇帝大臣到街头小贩都坚定地认为,以牛奶为饮食的红毛巨鼻的西洋人,肯定有犬羊的本质,这样低劣的民族,值得我物华天宝的“天朝大国”去学习吗?A.充耳不闻物换星移高谈阔论不动声色B.处之泰然江河日下侃侃而谈不动声色C.充耳不闻江河日下高谈阔论嗤之以鼻D.处之泰然物换星移侃侃而谈嗤之以鼻答案C解析“充耳不闻”形容不愿听取别人的意见。“处之泰然”指对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。“江河日下”比喻情况一天天坏下去。“物换星移”指节令变化,时间推移。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。“侃侃而谈”形容说话理直气壮,从容不迫。“嗤之以鼻”表示看不起。“不动声色”形容态度镇静。6.熟语指固定结构的短语,如成语、惯用语和歇后语,这些熟语中有的隐含文坛掌故或丰厚的文化积淀,有的蕴含理趣,折射出耐人寻味的生活体验或人生感悟。根据下面句子的语境,分别写出一个适用于句中横线处的熟语(歇后语、惯用语或成语均可)。(1)不少执法者缺少反家庭暴力的法律意识,一句“________________________”,就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外,直接影响法律的制定和执行。(2)俗话说“________________________”,更何况是因为突然中了大奖而出名。惠特克的人身安全也因此成了必须考虑的问题。(3)老杨头笑面相迎,给小徐倒上一杯茶水说:“今天啥风把你吹来了?”小徐也笑着说:“我是‘__________________________’呀。您是高人,我特地登门,就是要请您给我指指路呀。”答案(示例)(1)清官难断家务事(2)人怕出名猪怕壮(3)无事不登三宝殿7.近几年涌现了无数新词语,参考示例,解释加点词的意思。示例:新词:积极废人现象:饱餐后说要减肥,玩游戏后说要读书,间歇性享乐后恐慌,间歇性踌躇满志,持续性混吃等死。释义:爱立目标但永远做不到,心态积极向上,行动却如废物,指那些空有想法却不付诸实际行动的人。新词:地域拖油瓶现象:不跳舞的新疆人,不吃辣的四川人,数学不及格的黄冈人,没看过升国旗的北京人等。释义:________________________________________________________________________答案生活在某地却不具备当地特色的人。解析解答此题,首先要分析“地域拖油瓶”的现象,然后再概括其含义。在大家的印象中新疆人善舞,因此不跳舞的新疆人就被吐槽为“地域拖油瓶”;在大家的印象中四川人肯定是很爱吃辣的,因此吃不了辣的四川人就被吐槽为“地域拖油瓶”;黄冈人以数学突出而闻名,那么数学不及格的黄冈人就被吐槽为“地域拖油瓶”;北京天安门广场每天升国旗,那么没看过升国旗的北京人就被吐槽为“地域拖油瓶”。由此可见,当本地人做出了一些不符合在大家固有印象中的地域特征的事情时,即被称为“地域拖油瓶”。故“地域拖油瓶”即可解释为“生活在某地却不具备当地特色的人”。二、阅读理解阅读下面的文字,完成文后题目。信息时代语词生成的方式季红真①网络无疑是21世纪最显赫的事物,其兴起和普及以空前的速度加快了国人进入现代文明世界的步伐。记录这个快速进入过程最直接的无疑是网络流行语,网络用语体现汉语自身的变化,直接反映着语用的变异。②首先是与电子信息工程相关的大量词汇迅速冒头,形成一些中心词组的群落,比如“网络”一词带动的是系统性的偏正式语汇生成,由网民、网友、网购,一直到网红,最直接地体现着外来语被吸纳进汉语系统的一般方式。③最大量的网络用语仍然是汉语自身在大的文化环境变迁中形成的词组,比如,由官二代派生出富二代、作二代。电脑的联想功能和汉字的造词原则高度兼容,图文转换的自由切换形成了不少新的词组,而且以勾连的方式形成大量新的语汇,比如“葛优躺”来自一部电影的图像,而发展为对他台词语体的命名“葛优体”,进一步以联想的方式命名一大串其他影人的语体,如“陆川体”等,以及恶搞的“秋裤体”,直至切换为纯粹语言学的命名方式,比如“如果体”“诗词混搭体”等。④在所有的网络语言中最通用的还是传统汉语词汇,因为适应了最大多数网民的知识结构和接受能力。比如,由政府住房政策调整出现的关键词“刚需”立即被与族字连用为“刚需族”,进入以“族”为中心词的词汇群,比如“考拉族”“考碗族”“私奔族”,这一类造词方式最直接地体现着官方语汇与民间语汇的衔接,及其兼容与联想扩散的语用特征。⑤体现着这类联想特征的新词汇最突出的是那些有着历时性词语的意义变形,最典型的是“虎父无犬子”的古老格言中的主词,先由文本转换为口语的“虎爸”,再派生出猫爸、兔爸、鼠爸,无奈的心理征候愈演愈烈;而由“末代皇帝”派生出的“末代农民”则含义复杂,传达出平民化时代思想自由的同时,也流露着社会转型期喜忧参半的全民性焦虑。⑥谐音的运用也使大量反讽式的语词出现,如:旅游/驴友的词性由动而名的转换,则有意忽略词义转变的中间项“旅友”,造词方式虽说仍然是传统汉语的功能,而民间代步动物的出现在微妙的自嘲中逆转着原始存在的命名方式,由以熟悉的简单事物类比陌生的复杂事物,翻转为以熟悉的复杂事物(车、船、飞机)转喻已经基本退出了人类交通工具的简单而日渐陌生的事物(驴),几分怀旧,几分自得,都在幽默中展示了葱茏的心态。⑦至于“网络爆红”带来的复读句式,则是当代语用中源源不断的语言现象,进入网络之后则有了一批特殊的文化基因,大多起源于某个当下事件而被称为“黑话”,比如,“我爸是李刚”。只能在关注这个事件的群体中,成为消费人际疏离的主要方式。“在快乐的感召下,它触发了人类的模仿本能和从众心理。”(安安:《“六学”走红:为什么我们对黑话游戏欲罢不能》,见《新京报》二O一八年十二月二十五日)模仿中体现了共同的文化心理基因,而快乐感召则是群体的基因突变。尽管仍然是源于从众心理,但比起群体的话语暴力则柔化为由讽刺到嘲谑的纯粹娱乐性游戏。⑧我们的语言文化正在形形色色的复制中突变。8.由上文可知,信息时代的语词生成方式有联想、_______、__________、__________等。答案谐音转喻模仿解析由第④段“这一类造词方式最直接地体现着官方语汇与民间语汇的衔接,及其兼容与联想扩散的语用特征”、第⑤段“体现着这类联想特征的新词汇最突出的是那些有着历时性词语的意义变形”可知,可以提炼出“联想”这一信息时代语词生成的方式;依照以上思路,由第⑥段“谐音的运用也使大量反讽式的语词出现”“由以熟悉的简单事物类比陌生的复杂事物,翻转为以熟悉的复杂事物(车、船、飞机)转喻已经基本退出了人类交通工具的简单而日渐陌生的事物(驴)”可以提炼出“谐音”“转喻”这两种信息时代语词生成的方式;由第⑦段“‘在快乐的感召下,它触发了人类的模仿本能和从众心理’……模仿中体现了共同的文化心理基因,而快乐感召则是群体的基因突变”可以提炼出“模仿”这一信息时代语词生成的方式。综合以上分析可知,三个横线处信息时代的语词生成方式依次为:谐音、转喻、模仿。9.下列选项中的网络用语不涉及本文所述的生成方式的一项是()A.网抑云、大虾、斑竹B.单身狗、撒狗粮、被撒狗粮C.普大喜奔、不明觉厉、人艰不拆D.猴赛雷、赶脚、酱紫答案C解析C项“普大喜奔、不明觉厉、人艰不拆”是缩略形式,不属于本文所述的生成方式。A项“网抑云、大虾、斑竹”是谐音的运用,属于本文所述的生成方式。B项“单身狗、撒狗粮、被撒狗粮”体现着联想特征,是联想的方式,属于本文所述的生成方式。D项“猴赛雷、赶脚、酱紫”是谐音的运用,属于本文所述的生成方式。10.请分析本文在材料使用上的特点。答:________________________________________________________________________答案围绕“语词生成方式”组材,材料丰富有典型性,材料分析精当,使要说明的对象(即生成方式)的内涵更加明确。解析文章第①段先指出网络信息时代词语在不断变化的特点,第⑧段最后总结我们的语言文化正在形形色色的复制中突变。第②段说明外来语被吸纳进汉语系统的方式时以网民、网友、网购、网红为例。第③段强调最大量的网络用语仍然是汉语自身在大的文化环境变迁中以联想等多种方式形成的时,以“官二代派生出富二代、作二代”以及由“葛优躺”到“葛优体”“陆川体”“秋裤体”“如果体”“诗词混搭体”等为例。第④段以“考拉族”“考碗族”“私奔族”等以“族”为中心词的词汇群为例、第⑤段以最典型的“虎父无犬子”的古老格言中的主词,转换和派生出的虎爸和猫爸、兔爸、鼠爸等词为例说明语词生成的方式中的联想这一方式。第⑥段以旅游/驴友为例、第⑦段以被称为“黑话”的“我爸是李刚”为例说明语词生成方式中的谐音、转喻、模仿等方式。第②~⑦段围绕“语词生成方式”组材,从不同来源到不同方式,运用典型材料,分析精当,使要说明的对象(即生成方式)的内涵更加明确。11.请列举一个因网络爆红而产生的句子,并用第⑦段画线句的观点进行分析。答:________________________________________________________________________答案(示例)“六学”常用句式:“说到……想起……中美合拍电影……文体两开花……”第⑦段画线句的观点体现了两个关键词,模仿源于从众心理即共同的文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论