2026 年中考语文重难点突破模拟试卷

2026年中考语文重难点突破模拟试卷一、默写阅读下面表格，根据提示完成①~⑨题。主题词思想感情古诗文出处①____从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。此夜曲中闻折柳，②____。李白《春夜洛城闻笛》马上相逢无纸笔，③____。岑参《逢入京使》雅趣春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋?韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。杨花榆荚无才思，④____。韩愈《晚春》王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。深林人不知，⑤____。王维《竹里馆》雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。⑥____，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》壮志豪情陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。念天地之悠悠，⑦____。陈子昂《登幽州台歌》诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。不畏浮云遮望眼，⑧____。王安石《⑨____》1．在①处填入相应的主题词。2．在②~⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。3．在⑨处的横线上填写出处。4．某同学根据许慎《说文解字》对玉的定义，从玉的“仁、义、智、勇、洁”五德角度，对古诗文名句做了梳理。请将表格填写完整。玉德品质相关诗文仁温润而有光泽，①。②，化作春泥更护花。《已亥杂诗》（其五）义坚硬而不屈缩，坚守道义。二者不可得兼，③。《鱼我所欲也》智清澈而有纹理，独具慧心。知之者不如好之者，④。《<论语>十二章》勇可折而不可屈，宁为玉碎。人生自古谁无死？⑤。《过零丁洋》洁洁净而不垢污，冰清玉洁。⑥，⑦。《爱莲说》5．【戏接龙】在前往自然博物馆的途中，同学们在车内进行了诗词接龙。小安想要将大家的精彩发言记录下来，却不小心遗漏了部分内容。请你结合积累，帮他把记录补充完整。“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生；品味诗词，感受文人情思。伫立江畔，迷离在《蒹葭》①“蒹葭苍苍，”的美好意境中；徘徊城头，从《子衿》②“青青子衿，”中感受恋人深情的告白；遥望山河，从《望洞庭湖上张丞相》③“，”中欣赏孟浩然眼中洞庭湖水的汹涌澎湃；浪迹天涯，从《桃花源记》④“，”中感受陶渊明笔下老人与小孩的闲适自乐；漫步山林古寺，与常建一起聆听《题破山寺后禅院》中⑤“，”的大自然的静默无语。二、单选题文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其下列文字，完成小题。打开课本，我们可以聆听伟人对以身xùn职的国际主义战士白求恩的赞美；瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽；对郑振铎笔下第二只猫的亡失，“我”感到很chàng然；《我的白鸽》一文中，“我”不仅养了一群白鸽，还养了一只大奶羊，生活感到十分惬意。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，思想日益深邃。6．请用正楷字将横线处的词语补充完整。①xùn职②chàng然7．依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是（）A．jíqiè B．jīqìèC．jīxié D．jíxié8．下列语句中没有语病的一项是（）A．红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。B．明明在学校图书馆认真地读完了昨天下午那本厚厚的关于生物进化的书。C．小华和小红约好周末去公园玩，为了拍照好看，她特意穿了一条漂亮的裙子，结果下雨了。D．我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界，用美的行动去改变世界。阅读下面语段，完成题目。“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟报》创刊号上写下的话。不觉醒，不但难以成就“人生之春、人生之华”，又会在不知不觉中失去青春。9．把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）①因此，一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目，“觉醒”堪称关键变量②反之，如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日，难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华，最终遗憾一生，③觉醒了的青年，就如鲁迅所说，“遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”。④即使处于痛苦、困厄之中，也能潜心积蓄站起来的力量。A．③④②① B．②③④① C．①③④② D．③①②④10．画横线的句子有语病，请写出修改意见。阅读语段，完成各题。春天姗姗来迟，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。nèn绿的麦苗从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，令人心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤。轻捷的鸟儿总是唱着liáo亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边，热衷拍摄的人背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。11．阅读上面文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。nèn绿（2）liáo亮（3）河堤（4）热衷12．结合语境解释语段中画横线的词语。和煦：卖弄：13．下列有关文学常识不正确的一项是（）A．《社戏》描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名小说。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为赋、比、兴三个部分。C．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很浓郁的乡土气息，表达了作者对“母亲延安”的深情。D．《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。三、填空题14．下面是小语同学用对联的形式为本次宣讲活动准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。请帮他挑选最恰当的词语填入缺处。热血复兴繁盛深情上联：赤子一片丹心俱系国家下联：英雄壮志满腔皆为民族15．请将下面四个句子按照合理的顺序排列，使其语意连贯。①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②远处，青山如黛，近处，流水潺潺，仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。③漫步在乡间小道上，微风拂面，带来阵阵花香，令人心旷神怡。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。四、翻译圈出不恰当的翻译并进行改正16．困于心，衡于虑，而后作。(课后习题；状语后置)翻译：内心感到困难，思虑平衡，然后才能发作出来。改正：17．征于色，发于声，而后喻。(课后习题)翻译：(一个人的想法，只有)表现在色彩上，流露在声音中，才能被人们了解。改正：18．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(课后习题)翻译：(一个国家)在国内如果没有法家的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对的国家和外患的侵扰，这个国家就永恒地灭亡。改正：解释下列加点的古今异义词。19．方七百里古义：今义：20．北山愚公长息曰古义：今义：21．曾不能损魁父之丘古义：今义：22．曾不能毁山之一毛古义：今义：23．投诸渤海之尾古义：今义：〔文言词语解释〕解释下列句中的加点词。24．罔不因势象形：；25．尝贻余核舟一：；26．箬篷覆之：；27．石青糁之：；28．中峨冠而多髯者为东坡：；29．矫首昂视：；30．珠可历历数也：；31．其船背稍夷：；32．钩画了了：；33．而计其长曾不盈寸：；34．高可二黍许：；35．若听茶声然：；五、名著导读36．阅读经典名著，踏上寻美之路。新疆雪莲中学正在开展“品书寻美”活动，请按照要求完成下面的任务。【活动二】艺术探美（1）经典名著中有很多意志坚强的人物形象。下列表格中表述有误的一项是（）选项作品人物及事迹A《经典常谈》屈原在政治斗争中坚持理想、宁死不屈，以《离骚》明志；司马迁用坚定的意志、惊人的毅力和过人的天赋完成了史学巨著《史记》。B《钢铁是怎样炼成的》保尔以坚定的革命信念，完成了小说《暴风雨所诞生的》，后双目失明、全身瘫痪，经过四次死里逃生，把自己的一生都奉献给了革命事业。C《红星照耀中国》许多艰苦奋斗、意志坚定的无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山，过草地，飞夺泸定桥……不畏艰险，完成了长征这一壮举。D《简·爱》简·爱虽然历经磨难，但她意志坚强，执着追求，维护自身独立的人格，信奉人生而平等的思想，最终拥有了幸福的生活。（2）《朝花夕拾》的美在于“温馨的回忆”和“理性的批判”。请任选下面一个语段，并结合原文内容，简要分析这一“美”的体现。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。（节选自《五猖会》）有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。我听父亲说过，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舐尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问那里有，那里买的呢，谁也不知道。“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舐吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。（节选自《狗·猫·鼠》）（3）很多名著的人物（动物）都既有动物属性，又有人的特点，如《西游记》《昆虫记》中的记述。请结合这两部名著举例谈谈你对这一点的认识。六、语段阅读37．阅读下面的文字，按要求完成各题。①2023年春晚《满庭芳·国色》唱出了漫妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中发现色彩，从植物和矿物中提取颜料，并赋予它们雅致动听的名字。比如，玄色即黎明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。这些“国色”已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。②九州春色，四方欢歌。春晚的另一节目《年锦》呈现的不再是不拘形制的“古装戏服”，而是规制正统的汉民族传统服饰。节目从历代数百纹样中精选了20款进行复原织绣，呈现了汉、唐、宋、明四朝共十六款汉服，“无一帧(jí)不美”，尽显中国女性的大气雍容与清新典雅。③除夕之夜，最激动人心的莫过于全民唱和古诗。在古今对话间，全国观众____了诗意徜(cháng)徉的长安盛景。烟火璀(cuǐ)璨，李白跟随熙熙攘攘的人群，穿过永宁门进入千年后的长安。所有观众与李白同行，走入流光溢彩的大唐不夜城。在传统与现代交融中，____有着历代文人墨客留下的风雅和诗书文脉，____有着活力、创新、包容的无穷魅(mèi)力，这也是中华民族逐渐强大的文化自信。（1）文中词语注音不正确的一项是()A．帧(jí) B．徜(cháng) C．璀(cuǐ) D．魅(mèi)（2）文中加点词语有错别字的一项是()A．漫妙 B．雍容 C．熙熙攘攘 D．流光溢彩（3）依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()A．看见虽然还B．见证虽然分享但是C．见证不仅还D．看见不仅但是（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是()A．语序不当 B．搭配不当 C．句式杂糅 D．缺少谓语七、诗歌鉴赏诗歌鉴赏定风波(莫听穿林打叶声)苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。38．下列对这首词的分析，不正确的一项是()A．词的上阕写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中“同行皆狼狈”形成鲜明对照。B．词中的“归去”取自陶渊明的“归去来兮辞”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表现了词人想要摆脱政治上的“风雨”、归隐田园的决心。C．全词从叙事到抒情，从表达感受、提出见解到体现诗人的胸襟、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。D．词人以曲笔抒发胸臆，把日常生活和人生哲理，有机地融合在一起，读来令人深受启迪。39．下列对这首词的内容理解有误的一项是()A．“莫听”二字点明外物不足挂怀之意，“何妨”二字透出一点俏皮的味道，又增加了一丝挑战的意味。B．“竹杖芒鞋”句写词人凭竹杖、芒鞋从容前行，“轻胜马”传达出一种不惧苦难的轻松、喜悦和豪迈之情。C．“山头斜照却相迎”是说傍晚西斜的太阳已出现，这与“夕阳无限好，只是近黄昏”所传达的情感相似。D．末尾“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指词人所遇的政治“风雨”和人生险途。40．词的上阕连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了词人什么感情？41．王国维在《人间词话》中提到“东坡之词旷”，请结合本词简要分析。42．“山头斜照却相迎”中的“相迎”运用了什么修辞手法？请你分析其表达效果。八、文言文阅读阅读【材料一】州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标龍從，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼①霞敞；坐窥井邑俯拍云烟亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。(选自阎伯理《黄鹤楼记》)【材料二】黄鹤楼(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草蒌萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③(唐)李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花④。【材料三】【甲】岳阳楼长联(清)窦一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京A____，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖B____，扬子江北通巫峡，巴陵山西来气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。【乙】新修滕王阁记(节选)(唐)韩愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。及得三王所为序⑤，赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。【注释】①闼：门。②濑乡九柱、东阳八咏：指位于濑乡的老子祠和南齐文学家沈约所建八咏楼。③与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛：此诗为李白流放夜郎，途经黄鹤楼所作。④落梅花：即古代笛曲名《梅花落》，往往表怨愁离绪。⑤三王所为序：指王勃、王仲舒、王绪曾为滕王阁分别做序、赋、记。43．根据提示，解释“材料一”中语句加点词的意思。①“遂以名楼”句中“名”与“一狼洞其中”的“洞”用法相同。据此推断“名”的意思是。②“高标從”句中“”二字与前文的“巍峨”二字都从“山”。结合语境推断“能炭”的意思应该是。44．给文中画横线的句子断句，限断两处。坐窥井邑俯拍云烟亦荆吴形胜之最也45．古代诗文中的黄鹤楼主要有哪些特点?以材料一和材料二为例，加以分析。46．阅读材料二，结合诗歌具体内容，简要分析两首诗歌情感的异同。47．用范仲淹《岳阳楼记》中语句补全“材料三”中A、B处长联。48．综合材料一、二、三，概述古代文人“爱上层楼”的原因。九、现代文阅读文学作品阅读阳台上的花黄咏梅①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芜等。厨房里，主莱炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子拳为人生信条。②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱包围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓罩在笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名宇一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。地指着角落里的一猴花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”·④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆裁从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花"，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经常昭13：52比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定—每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑，阳光把海棠花照得通红，也将父母的表老照得纹路清晰。我站在他们背后，既惑伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”一五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市桃一枝果实多的买回家，养在阳台上。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指看最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的，⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一澜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。(选自《人民日报》，有删改)49．第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。50．分析第⑤自然段画线句子的表达效果51．谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。52．本文第③自然段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是什么写法？有什么作用？同学，下面你将进入“现代文”花园，感受红色娘子军的使命与担当。现在开启你的阅读之旅吧！情境：学校团委在清明节到来之际，要组织“缅怀革命先烈，珍惜当下生活”系列活动，其中有一项活动是围绕主题推荐阅读文章，同学们结成小组，广泛阅读学习，也邀请你一起来阅读。“奋斗小组”首先推出一篇通讯文章，他们的主题是“缅怀先烈，致敬英雄”。我们要铭记先烈事迹，汲取革命力量，勤奋学习、积极进取，珍惜现在的美好生活。寻找最后的红色娘子军①四月的琼海，潮湿闷热，暴露在阳光下的每一点时间都变成了一种煎熬。②琼海市人民医院ICU病房里，最后一位红色娘子军战士、百岁高龄的卢业香老人，静静地躺在病床上。与十七八岁时当红军、打敌人、穿密林、吃草根的那些生死战役相比，如今的她在与死神的较量中显得如此平静。老人1月17日入院，腿部感染引发的并发症，令她时常高烧到39摄氏度以上，呼吸都需要机器辅助……③此时，没人知道卢业香老人还会不会醒来；但我们都知道的是，红色娘子军光荣的历史早已深深刻在人们的心里。④作为红色娘子军的诞生地和主战场——海南省琼海市，历史印记并不难寻。⑤城市唯一“像样”的雕塑，就是以红色娘子军为主题的群像；大规模的旅游景点中就有红色娘子军纪念园。近几年，琼海市委、市政府还出资为在琼海市的红色娘子军战士修建了“红军路”，公路直通战士的家门口；补贴资金重建房屋；每月发放3000元的生活补助；全部医疗费用实报实销……⑥人们在雕塑群像前，在红色娘子军纪念园里，在城市的每一个角落，都能了解她们的那段历史，了解她们承受过的苦难，了解她们所追求的信仰。⑦看到那部叫《红色娘子军》的电影，那台叫《红色娘子军》的芭蕾舞剧；听到《红色娘子军军歌》“向前进、向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深”的旋律，内心激情澎湃。我们虽然了解那段历史，但我们无法感受到，那时琼海一年四季滚滚的热浪，随时可以吞噬光明和生命的密林里的凶险，山路的崎岖，台风暴雨的肆虐；还有那些枪林弹雨，那些几倍于己的敌人……⑧这是大多数人对红色娘子军的了解，其实历史远不止于此。⑨在电影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，红色娘子军在海南红军主力第二次反“围剿”失败后，被迫解散。但敌人并没有放过她们，连长和指导员中先后有五人被捕。她们经历了严刑拷打，长期的牢狱折磨，却没有一个人变节，没有一个人出卖组织。尽管她们每一个人都知道极其重要的、足以改写琼崖革命进程的核心机密。⑩战士王学葵在《我们谁都没有出卖同志》一文中回忆到：“……我们站稳革命立场，保持革命者的气节，谁都没有变节动摇，谁都没有出卖同志……”如今，这些文字就像躺在病床上的卢业香老人一样，看上去那么平静。但在这种平静之下，翻涌着女革命者坚定的信仰与追求。(选自《羊城晚报》有删改)53．细读第②段和第⑨段，请你概括红色娘子军的革命事迹。54．请你结合全文揣摩首段这句话，说说你从“煎熬”一词中读出了什么。四月的琼海，潮湿闷热，暴露在阳光下的每一点时间都变成了一种煎熬。55．请你分析第⑧段的作用。这是大多数人对红色娘子军的了解，其实历史远不止于此。56．学校举办主题为“树立革命信仰，传承革命精神”的宣传活动，请你完成宣传活动设计。活动主题活动形式活动目的树立革命信仰，传承革命精神观看电影《红色娘子军》了解红色娘子军历史，初步感知其信仰和精神举办“传承红色娘子军精神”主题演讲大赛缅怀先烈，珍爱生活，提高对红色娘子军精神的理解，提高语言表达能力12十、写作题57．阅读下面文字，按要求写作。今年4月23日是第28个世界读书日。习近平总书记曾多次分享自己的读书故事与心得，勉励广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既要多读有字之书，读好书，也要多读无字之书，注重学习生活经验。写作目的文本类型构思建议任务一分享故事和感悟叙事类自己或身边人有关读有字之书或无字之书的故事任务二分享自己的看法论述类对读书、学习的相关思考任务三主题演讲演讲词关于读书的倡议，激励大家【写作要求】①选择一个任务，角度自定，自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭；④600-800字。

答案解析部分【答案】1．思乡2．何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层3．登飞来峰4．【答案】无私奉献；落红不是无情物；舍生而取义者也；好之者不如乐之者；留取丹心照汗青；出淤泥而不染（或：予独爱莲之出淤泥而不染）；濯清涟而不妖5．【答案】白露为霜；悠悠我心；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；黄发垂髫；并怡然自乐；万籁此都寂；但余钟磬音【答案】6．殉；怅7．B8．【答案】D【答案】9．A10．将“又”改为“而且”【答案】11．嫩；嘹；dī；zhōng12．温暖，暖和；原指有意显示、炫耀。这里夸鸟儿叫声婉转动听。13．【答案】B14．【答案】①深情；②繁盛；③热血；④复兴15．【答案】③②④①【答案】16．感到困难——忧困；平衡——堵塞；发作出来——有所作为17．色彩——脸色；声音——言谈18．法家——守法度；敌对——势力、地位相当；就永恒地——往往就容易【答案】19．古代计量面积用语；方向20．叹气；休息21．连……都……；曾经22．草木；毛发23．相当于“之于”；众，许多【答案】24．无。；因，顺着、就着。25．赠。26．用箬竹叶做的船篷。27．用颜料等涂上。28．高。29．举。30．分明的样子。31．平。32．清楚明白。33．满。34．大约。；表示约计的数量35．好像……的样子。36．【答案】（1）B（2）《五猖会》一文写迎神赛会时孩子们憧憬、享受着游戏的快乐，这是多么“温馨的回忆”；而去看五猖会前，父亲强迫“我”背书，让人感到扫兴和痛苦，这里就有着对儿童教育问题的“理性的批判”。《狗·猫·鼠》中，“我”回忆自己曾经救养一只可爱的隐鼠的经历，是“温馨的回忆”；而表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，则体现出“理性的批判”。（3）《西游记》中，孙悟空毛脸猴相，有着猴子敏捷、好动的特性，同时又有着人的特点，如忠心耿耿、嫉恶如仇、心高气傲、容易冲动等。《昆虫记》中，蜜蜂以花为食，辛勤采蜜，同时它们又像人一样，为了整个群体的利益高效而有序地劳动。37．【答案】（1）A（2）A（3）C（4）A【答案】38．B39．C40．写出了词人面对自然风雨时的从容心态，也写出了他面对人生风雨时的旷达和乐观。进而言之，这便是面对苦难时一种可贵的超脱精神。41．苏词旷达，多表现在开朗豁达的胸怀上，《定风波(莫听穿林打叶声)》中的“归去，也无风雨也无晴”，表现出苏轼无论是面对自然的阴晴还是人生的荣辱，都泰然处之的胸襟和超然物外的情怀。42．这句诗运用了拟人的修辞手法。相迎一词，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦(大意相同即可)【答案】43．命名；高耸的样子44．坐窥井邑/俯拍云烟/亦荆吴形胜之最也45．特点及分析：①历史悠久，传说神奇。从“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼”及传说故事可知。②建筑雄伟。“观其耸构巍峨，高标龍從，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四霞敞”等描写展现其高大宏伟。③景色壮美。“坐窥井邑，俯拍云烟”描绘出黄鹤楼视野开阔，可俯瞰城市与江上云烟，景色迷人。④易引发愁情。如崔颢诗中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，因黄鹤楼的位置和景色，易让游子产生思乡等愁绪。46．同：都表达了愁绪。崔颢诗中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，通过日暮时分江上的烟波，抒发了思乡之愁；李白诗中“一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，诗人流放途中，借闻笛曲《梅花落》表达了被贬谪的失意与思乡的愁情。异：崔诗主要围绕黄鹤楼的传说和景色，表达对故乡的思念以及对时光流逝、世事变迁的感慨：李白诗除思乡外，更多地体现了被贬后的迁客之悲，借古喻今，对自身遭遇的愤懑。47．A：谪守；B：浩浩汤汤48．①观景赏物，如黄鹤楼景色壮美，岳阳楼、滕王阁景色秀丽，可让人欣赏自然美景和城市风光。②感怀历史，这些楼阁都有悠久历史和传说故事，文人可借此抒发对历史变迁、人物兴衰的感慨。③寄托情思，楼阁常成为文人表达思乡、被贬、怀才不遇等情感的载体，如崔颢、李白在黄鹤楼上的诗作。④文学创作，楼阁的存在激发文人创作灵感，留下诸多经典文学作品，供后人欣赏品味，同时文人也希望在此留下自己的作品。【答案】49．①(每年)过年“我”回家时，海棠花总会准时开放。②(每年)过年时“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。50．语言描写、神态描写；表现“我”当时心酸(或伤感)的心理，凸显“我”对父母的理解(或：心疼、理解、感激)。51．①既指母亲在阳台，上种花，又暗示和乐融融的家庭氛围；②概括本文主要内容(情节)，交代母亲在阳台上种花这一事件；③是贯穿本文的线索；④表现母亲热爱生活、关爱子女的特点(或：渴望家人安康幸福的美好愿望)；⑤表达作者对母亲及家人的思念及祝福。52．写法：设置悬念(或：前后照应)作用：①母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱；②突出主要人物形象，表现母亲的聪明慈爱；③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿；④前后照应，使结构严密圆合；⑤推动情节发展。【答案】53．①十七八岁的她们打敌人、穿密林、吃草根，历经生死。②她们被捕后经历了严刑拷打和长期的牢狱折磨，却没有一个人变节，没有一个人出卖组织。54．潮湿闷热的天气让人焦虑、受折磨，更让人为最后一位红色娘子军战士、百岁高龄的卢业香老人的病情而担忧。55．过渡段，承上启下。总结上文人们所了解的红色娘子军的事迹，引出下文对红色娘子军战士被捕后经历了严刑拷打和长期的牢狱折磨，却没有一个人变节，没有一个人出卖组织的事迹的记叙，使文章结构严谨，同时也引起读者对下文所写红色娘子军事迹的关注，产生阅读期待，激发了阅读兴趣。56．①开“红色娘子军”故事会；讲述红色娘子军的英雄故事，缅怀先烈，传承革命精神，珍惜和平生活57．【答案】例文1：我和书的故事书籍是知识的宝库。使人类的文化知识不断积累和发展，使愚昧无知的人变得博学多才；也是我生活的喜悦和希望。甚至在我认识一个字之前，我已经和这本书结下了不解之缘。当我很小的时候，和其他孩子一样，我喜欢听妈妈用故事书给我讲故事。与其他人不同，对于每个故事，我总是要听三四遍才停下来。幼儿园的时候，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我读给孩子听。就在老师惊讶于我能认出这么多单词的时候，她突然发现我已经放下书，盯着看。原来，这些故事我从小就“听过”和“背诵”过。随着识字率的提高，终于可以自己读书了，多么幸福啊！每当我一个人在房间里，伴随着美味的食物，我沉迷于杰作，忘记了纸。书页之间的喜悦是当时任何其他感觉都无法比拟的。起初，我陶醉在文学殿堂。从《三百六十五夜》到《安徒生童话》，那么多感人的故事和善良的形象，共同塑造了我单纯乐观的性格；从《红岩》到《安徒生童话》，在《钢铁是怎样炼成的》中，在那万千顽强的奋斗中，从无数钢铁般的勇士中，我逐渐领悟了生命的意义；“头悬梁，锥刺股”的典故总是鞭策我前行。渐渐地，我的兴趣转向了科学阅读。自从接触到第一套知识系列《十万个为什么》，不知道解开了我多少心中的谜团，又让我学到了多少新知识。接下来看的书，《百科全书》《趣味科学》等，再也放不开下手中的书卷，我差点忘记吃饭睡觉了。应该说，如果没有这份年复一年、日复一日的如饥似渴的阅读，我绝不会在今天对自然科学产生如此浓厚的兴趣。书籍是我最亲密的朋友，它们给了我知识和力量。今天，我遨游在书本与学习的大山中，明天，我将用知识创造生活。这一切怎能不说是书的恩赐呢？例文2：书之悟，书之乐读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……读书，是一种感悟——畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，轻盈超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会为李白充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦”，我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切”，我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……在诗中，我找到了一份难得的闲静。读书，是一种享受——清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而