山西中考：语文必背知识点

山西中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.生字读音：像“狡黠（xiá）”“慰藉（jiè）”“莘莘（shēn）学子”等字词的读音是常考内容。平时要多翻阅字典，把易错读音整理下来，反复记忆。比如“契诃（hē）夫”，很多同学会误读成“kē”。2.字形辨析：“烦躁”不能写成“烦燥”，“寒暄”不能写成“寒喧”等。可以通过理解词语的意思来记忆字形，像“烦躁”是因为烦闷而急躁，“躁”和人的情绪有关，所以是足字旁。3.词语释义：掌握一些常见词语的意思，如“吹毛求疵”意思是故意挑剔毛病，寻找差错；“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。要结合语境去理解和记忆，这样记得更牢。病句辨析1.语序不当：例如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”，应把“如果”调到“他”前面。2.搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等情况都要注意。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。3.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。4.表意不明：“开刀的是他父亲”，这句话就有歧义，不清楚“开刀的”是医生还是病人。标点符号1.问号：选择问句，中间的停顿用逗号，句末用问号。如“你是去呢，还是不去呢？”2.引号：如果引用的内容是独立成句，意思完整，句末标点应放在引号内；如果引用的内容只是句子的一部分，句末标点应放在引号外。如“他说：‘我明天去北京。’”“鲁迅先生称赞‘史记’是‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’”。文言文知识文言实词1.通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“食马者不知其能千里而食也”中“食”通“饲”，喂养。2.一词多义：“安”，有“怎么”“安全”“安逸”等意思。如“安求其能千里也”中“安”是“怎么”的意思；“风雨不动安如山”中“安”是“安稳”的意思。3.古今异义：“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。文言虚词1.之：“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“定语后置的标志”“代词”等用法要掌握。如“水陆草木之花”中“之”是“助词，的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”是“主谓之间，取消句子独立性”。2.其：“代词”“语气词”等用法。如“其真无马邪”中“其”是“语气词，表反问”；“其乡人曰”中“其”是“代词，他的”。文言文翻译1.直译为主，意译为辅：尽量逐字逐句地翻译，把每个字词的意思都落实到位。如“温故而知新，可以为师矣”，应翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了”。2.补充省略成分：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，翻译时要把省略的“鼓”补充出来。文言文阅读1.理解文章内容：要读懂文章的大致意思，了解文章的主要情节、人物形象等。如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。2.分析人物形象：通过人物的言行举止来分析人物的性格特点。如《曹刿论战》中，从曹刿的“肉食者鄙，未能远谋”“一鼓作气，再而衰，三而竭”等话语可以看出他的深谋远虑。古诗词知识诗词名句默写1.直接性默写：根据上句写下句或根据下句写上句。如“采菊东篱下，（悠然见南山）”。2.理解性默写：根据提示写出相应的诗句。如“《论语》中阐述学习和思考关系的句子是（学而不思则罔，思而不学则殆）”。诗词赏析1.赏析意象：“月”常常寄托着思念之情，“雁”常常象征着游子的思乡之情。如“雁字回时，月满西楼”，通过“雁”和“月”两个意象，表达了词人的相思之苦。2.赏析情感：要体会诗人在诗词中表达的情感，是思乡、爱国、壮志未酬还是其他情感。如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，表达了辛弃疾壮志未酬的悲愤之情。现代文阅读记叙文阅读1.概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。如《背影》，可以概括为“朱自清在火车站看到父亲艰难地为自己买橘子的背影，感受到父亲深深的爱”。2.分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《我的母亲》中，通过母亲的“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起”等描写，可以看出母亲的勤劳和对“我”的严格要求。3.理解文章主旨：要结合文章的内容和作者的写作意图来理解。如《紫藤萝瀑布》，通过描写紫藤萝花的盛开，表达了作者对生命的赞美和对未来的信心。说明文阅读1.说明对象及特征：明确文章的说明对象是什么，以及它有哪些特征。如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明方法：“举例子”“列数字”“作比较”“打比方”等说明方法要能识别并分析其作用。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的规模。3.说明顺序：“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”要能判断。如《大自然的语言》，采用了逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。议论文阅读1.论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》，论点是“我们中国人是有骨气的”。2.论据：“事实论据”和“道理论据”要能区分。如“文天祥拒绝降元”是事实论据，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是道理论据。3.论证方法：“举例论证”“道理论证”“对比论证”“比喻论证”等论证方法要能分析其作用。如“《敬业与乐业》中，作者列举了当大总统和拉黄包车的例子，运用了举例论证的方法，具体有力地论证了‘凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的’这一观点”。写作立意1.深刻：要透过现象看本质，挖掘出事物的深层含义。如写“挫折”，可以从挫折能让人成长、让人变得坚强等方面立意。2.新颖：避免千篇一律的立意，要有自己独特的见解。如写“幸福”，可以从“帮助别人也是一种幸福”等角度立意。选材1.真实：选择自己亲身经历或熟悉的材料，这样写起来更有真情实感。如写“母爱”，可以写母亲在自己生病时的悉心照顾等真实事例。2.典型：选择能突出主题的材料。如写“坚持”，可以选择运动员坚持不懈训练最终取得成功的事例。结构1.总分总：开头提出观点，中间进行论述，结尾总结全文。如写《读书的好处》，开头可以提出“读书有很多好处”的观点，中间从“增长知识”“开阔视野”“陶冶情操”等方面论述，结尾总结“读书对我们的成长和发展非常重要”。2.总分：开头提出观点，中间进行分述。如写《四季之美》，开头说“四季各有各的美”，中间分别描述春、夏