山西中考：语文必背知识点总结

山西中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，像“载重”“载歌载舞”。还有“和”，读“hé”如“和平”，读“huó”如“和面”，读“huò”如“和药”，读“hú”如“和了（麻将术语）”，读“hè”如“附和”。-易读错字：“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不能读成“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴（cù）”，不要读成“jiù”；“刚愎自用”的“愎（bì）”，易误读为“fù”。2.字词书写-形近字：“己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）”，“己”开口，“已”半开口，“巳”闭口；“辨（辨别）、辩（辩论）、辫（辫子）、瓣（花瓣）”，要根据其含义来区分书写。-易错字：“烦躁”不能写成“烦燥”；“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”；“再接再厉”不能写成“再接再励”。古诗词名句默写1.直接默写-要准确背诵和书写课本要求背诵的古诗词。比如《论语》十二章中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”《木兰诗》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”等。2.理解性默写-结合诗句的含义和背景进行理解记忆。例如，要求写出表达思乡之情的诗句，就可以想到王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”等；描写春天景色的诗句，有贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等。文言文知识1.文言实词-通假字：《论语》中“不亦说乎”的“说”通“悦”，愉快；《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”的“反”通“返”，返回。-古今异义：“妻子”在古文中指妻子和儿女，如“率妻子邑人来此绝境”；现在只指男子的配偶。“牺牲”在古代指祭祀用的猪、牛、羊等，如“牺牲玉帛，弗敢加也”；现在指为正义事业舍弃生命。-一词多义：“食”，在“食不饱，力不足”中是“吃”的意思；在“一食或尽粟一石”中是“餐”的意思。“策”，在“策之不以其道”中是“用鞭子打”的意思，在“执策而临之”中是“马鞭”的意思。2.文言虚词-“之”：有代词、助词、动词等用法。作代词时，如“渔人甚异之”，代指看到的景象；作助词时，“予独爱莲之出淤泥而不染”，用于主谓之间，取消句子独立性；作动词时，“送杜少府之任蜀州”，是“到，往”的意思。-“其”：可作代词、语气词等。作代词时，“其真无马邪”中的“其”表反问语气，可译为“难道”；“安求其能千里也”中的“其”代指千里马。3.文言句式-判断句：“陈胜者，阳城人也”，“……者，……也”是典型的判断句标志。-省略句：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，省略了谓语“鼓”。-倒装句：“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如一篇文章写了小明在考试失利后，通过努力学习，最终在下次考试中取得好成绩，就可以概括为“小明考试失利后努力学习，下次考试取得好成绩”。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《背影》中，父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子的动作描写，体现了父亲对儿子深深的爱，也表现出父亲的慈爱、坚韧的形象。-理解文章主旨：结合文章的主要内容和作者的情感倾向。像《散步》通过一家人散步的小事，表现了尊老爱幼的传统美德和浓浓的亲情。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章是说明事物还是事理，以及该对象的特点。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》是按照逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。有的文章论点在开头，如《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”；有的在结尾，通过论证得出结论。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如“文天祥拒绝降元”“闻一多拍案而起”等事例；道理论据如名人名言、俗语等。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《敬业与乐业》中“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”运用了对比论证，突出强调了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点。写作1.命题作文-认真审题，理解题目含义和要求。比如题目“难忘的一件事”，就要突出“难忘”，选择印象深刻的事情来写。确定中心思想，围绕中心选择合适的材料，安排好文章的结构，开头可以用悬念式、回忆式等方法引起读者兴趣，中间详细叙述事情的经过，结尾可以总结全文，升华主题。2.半命题作文-先补充题目，要选择自己熟悉、有话可说的内容。如“____的滋味”，可以补充“成功”“失败”“成长”等。然后按照命题作文的思路进行写作。3.材料作文-仔细阅读材料，提炼出材料的主旨。比如材料讲述了一个人通过坚持实现梦想的故事，主旨可能就是强调坚持的重要性。根据主旨确定写作方向，选择合适的文体进行创作。语文综合实践1.语言表达-口语交际：要注意说话的对象、场合和目的。比如向老师请教问题，要使用礼貌用语，态度诚恳；在演讲时，要语言生动、有感染力。-仿写句子：要分析例句的结构、修辞和内容。例如，例句“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖”，仿写时可以写成“爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望”。2.名著阅读