2026年湖南省长沙市中考化学学业水平模拟试卷（三）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年湖南省长沙市中考化学学业水平模拟试卷（三）一、选择题1.“惟楚有才，于斯为盛”。在湖湘大地的传统工艺中，其制作过程主要发生化学变化的是(

)A.湘西苗族银饰的捶打 B.浏阳花炮的燃放

C.长沙棕编的编织成型 D.岳阳纸扇的绘制2.化学实验小组对学校劳动实践基地土壤的酸碱性进行了探究，下列是兴趣小组的实验操作，其中操作正确的是(

)A.加水溶解 B.过滤

C.检验酸碱性 D.测pH3.食品包装中常充入某种气体以防腐。下列气体中，最适宜用作食品包装填充气的是(

)A.水蒸气 B.氧气 C.氢气 D.氮气4.从微观角度看，水蒸发变成水蒸气和电解水生成氢气、氧气的本质区别是(

)A.分子间隔是否改变 B.分子本身是否改变C.原子数目是否改变 D.原子种类是否改变5.湘江是我们的母亲河。为了守护“一江碧水”，下列做法值得提倡的是(

)A.在河岸两侧大力发展规模化养殖业 B.将生活污水直接排入江中

C.在江边建立污水处理厂，达标排放 D.在河道内随意倾倒建筑垃圾6.分类是学习化学的重要方法。下列物质属于纯净物的是(

)A.清澈的湘江水 B.常喝的“果粒橙”饮料

C.75%的医用酒精 D.用于冷冻保鲜的干冰7.2025年诺贝尔化学奖授予了在钠离子电池领域有突出贡献的科学家。钠离子电池的正极材料常用NaFePO4，下列关于NaFePO4A.由四种元素组成 B.钠离子的符号为Na+1

C.铁元素和磷元素的质量比为1：1 8.下列有关碳和碳的氧化物说法正确的是(

)A.金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为它们的碳原子结构不同

B.一氧化碳和二氧化碳都有毒性

C.二氧化碳可用于灭火，既利用了其物理性质也利用了其化学性质

D.碳在空气中燃烧只能生成二氧化碳9.在“消防安全进校园”活动中，消防员讲解了灭火原理。以下方法主要利用隔绝氧气原理的是(

)A.用嘴吹灭蜡烛火焰 B.用高压水枪扑灭楼房火灾

C.用灯帽盖灭酒精灯 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火10.《天工开物》记载了“烧铁器淬于胆矾水(硫酸铜溶液)中，即成铜色也”，该过程发生的化学反应为Fe+CuSO4=FeSOA.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应11.化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中，正确的是(

)A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

B.铜线中加入稀盐酸，会产生大量气泡

C.电解水时，与电源正极相连的一端产生氢气

D.打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，有白雾冒出12.“无土栽培”是一项利用化学试剂配成营养液来栽培植物的新技术。某实验小组的营养液配方中含有以下四种物质。其中属于复合肥料的是(

)A.KCl B.KNO3 C.NH13.生活中常见物质的近似pH如下图所示，下列说法正确的是(

)

A.厕所清洁剂显酸性

B.柠檬的酸性比西瓜弱

C.胃酸过多的人可以多吃橘子

D.被蚊虫叮咬(分泌蚁酸)，可涂抹肥皂水减轻痛痒14.小花进行“自制冰袋”的课外实践，将适量硝酸铵加入20℃的水中完全溶解后，测得溶液温度降低，杯底逐渐有晶体析出。下列说法正确的是(

)A.该自制冰袋利用的是物质溶解时的吸热现象

B.硝酸铵结晶的过程发生了化学变化

C.析出晶体后的硝酸铵溶液一定是该温度下的饱和溶液

D.硝酸铵的溶解度随温度升高而减小15.利用物质的性质差异可以鉴别物质。在实验室中，鉴别下列物质所用的试剂或方法，错误的是(

)A.铁丝和铜丝——观察颜色 B.羊毛和合成纤维——灼烧闻气味

C.二氧化碳和氧气——用带火星的木条 D.氯化钠溶液和碳酸钠溶液——尝味道16.饮料易拉罐通常使用铝合金制造，这是因为其具有

(填一点物理性质)。喝完饮料后，应将易拉罐放入标有

字样的垃圾桶内(填字母)，这是对金属资源的一种有效回收。

A.

B．

C．

D．二、非选择题17.元素周期表是学习化学的重要依据。如图是元素周期表的部分信息，请回答：

(1)碳原子的核内质子数为

。

(2)氮的相对原子质量为

。

(3)碳、氮、氧这些元素可以组成多种物质，请写出由它们组成的氧化物的化学式：

(写一种)。18.氢气作为清洁能源，正在受到越来越多的关注，请写出下列化学方程式。

(1)氢气在氧气中燃烧：

。

(2)实验室可用锌与稀硫酸反应制取氢气：

。19.认真阅读下列科普短文。

跳跳糖的主要成分和普通硬糖相似，有蔗糖、葡萄糖浆等，但它多了一个“特殊伙伴”——二氧化碳。在跳跳糖的工厂里，工人们会在高温高压的条件下，将纯净的二氧化碳气体“压入”正在冷却凝固的液态糖浆中。在极高的压力下，大量二氧化碳气体被溶解在糖里，并随着糖的凝固，被牢牢地“锁”在那些极其微小的糖晶格之中，形成一个个肉眼看不见的微型“气泡仓”。

当我们把跳跳糖放入嘴里，魔法就开始了。唾液会迅速溶解外层的糖，破坏那些脆弱的气泡仓外壳。与此同时，口腔的温度和湿润的环境，使得被禁锢的二氧化碳气体溶解度急剧下降。这些重获自由的气体急切地想要逃脱，它们瞬间从糖的缝隙中猛烈地释放出来。每一个微型气泡的破裂，都会产生一个微小的爆发力和清脆的声响。当数以百万计的气泡在几秒钟内接连爆开，那汇聚起来的力量和声音，就形成了我们感受到的“噼啪”作响和跳跃感。

所以，跳跳糖带来的并非味觉上的独特，而是一场精彩的物理“微爆炸”秀。从被高压禁锢，到在口中欢脱释放，二氧化碳完成了一次有趣的旅程。

依据短文内容，回答下列问题：

(1)跳跳糖在口中产生“噼啪”跳跃感的主要原因是内部______的释放。

(2)制作跳跳糖时，将糖与气体混合的关键条件是______。

(3)当跳跳糖放入嘴里，口腔中的______作为溶剂，会迅速溶解外层的糖。

(4)从气体溶解度的影响因素解释跳跳糖的科学原理：______。20.化学兴趣小组欲以鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙)为原料制备纯净的碳酸钙，设计出了如下实验方案，并在实验室完成了制备(不考虑杂质参与反应)。

请根据流程图回答下列问题：

(1)实验中操作Ⅰ需要用到玻璃棒，其作用是______。

(2)滤液1中一定含有的溶质为______。

(3)向滤液1中加入过量碳酸钠溶液的目的是______。21.化学兴趣小组同学在老师的指导下进入实验室参与了“氧气的实验室制取与性质”的实验活动。请根据下图回答有关问题：

(1)装置A中标号a的仪器名称为______。

(2)小明同学采用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，还需在试管口放棉花，其目的是______。

(3)小红同学欲采用过氧化氢分解的方法制取较干燥的氧气，应选用的收集装置是______(填字母)。

(4)同学们利用装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预留了少量水，瓶中水的作用是______。22.厨房中会经常用到食用纯碱，它既是面点的“魔法师”，又能清洗油污。化学兴趣小组的同学围绕着一包“纯度≥98%”的袋装纯碱(Na2CO3)样品开展了项目式学习，请你参与并完成项目任务。

任务一：探究纯碱样品的化学性质

(1)取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水溶解，测得溶液pH______7(填“>”“<”或“=”)，说明其水溶液呈碱性。

(2)向上述溶液中滴加足量稀盐酸，观察到的现象是产生大量气泡。将生成的气体通入澄清石灰水中，可以看到______，证明该气体是二氧化碳。由此可知纯碱能与酸发生反应。

任务二：探究纯碱样品的去油污效果

【查阅资料】Na2CO3溶液碱性越强，去油污效果越好。

【实验探究】兴趣小组继续对影响Na2C实验编号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%溶液温度(℃)204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50【解释与结论】

(3)实验①、②、③对比，可得出的结论是______。

(4)要证明Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系，可选择的3个实验编号是______。

任务三：测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数

兴趣小组的同学提出用下图装置(夹持装置略去)测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数，根据U形干燥管质量的增重来确定CO2的质量(碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。

(5)C中盛放的试剂应为______。

(6)小组同学称取5.00g样品进行实验，实验后测得23.化学兴趣小组在劳动基地发现土壤酸性过强，不利于作物生长，需施用熟石灰[Ca(OH)2]进行改良。小组同学称取了一定量的熟石灰样品(含少量不与酸反应的杂质)，为测定其纯度，进行了如下实验：向10g样品中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至恰好完全反应，共消耗稀盐酸100g。请计算：

(1)该实验过程中，100

g质量分数为7.3%的稀盐酸中溶质的质量为______g。

(2)计算该熟石灰样品中Ca(OH)2的质量分数。参考答案1.B

2.A

3.D

4.B

5.C

6.D

7.A

8.C

9.C

10.C

11.A

12.B

13.AD

14.AC

15.D

16.密度小(答案不唯一)A

17.614.01CO2

18.Zn+

19.二氧化碳或CO2

高温高压

唾液