共创无诈校园（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会

共创无诈校园（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：共创无诈校园（教学设计）

2.教学年级和班级：初三（1）班

3.授课时间：2025-2026学年初三下学期第5周星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，增强尊法学法守法用法的能力。

2.提升学生的安全防范意识，学会识别和防范诈骗行为。

3.增强学生的社会责任感，积极参与校园安全文化建设。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解网络诈骗的特点和常见类型，能够识别网络诈骗的常见手段。

②引导学生掌握防范网络诈骗的基本方法和技巧，提高自我保护意识。

2.教学难点

①如何将抽象的网络安全知识转化为具体可操作的行为指南，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。

②如何在有限的时间内，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考网络安全问题，培养批判性思维和问题解决能力。

③如何在班级内营造积极向上的安全文化氛围，让学生在互动中学习，共同提高防范诈骗的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《青少年网络安全教育》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络安全图片、案例视频以及防范诈骗的动画演示等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安全标志和标语，营造浓厚的网络安全教育氛围。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段关于网络诈骗的新闻视频，引起学生的兴趣和关注。接着，教师提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过网络诈骗的情况？你们是如何应对的？”通过这样的问题，激发学生的思考，为新课的导入做好铺垫。

2.新课讲授

①网络诈骗的特点与类型

详细内容：教师简要介绍网络诈骗的定义、特点以及常见的诈骗类型，如钓鱼网站、虚假信息、网络购物诈骗等。通过案例讲解，让学生了解网络诈骗的危害性。

②防范网络诈骗的方法与技巧

详细内容：教师引导学生学习防范网络诈骗的方法与技巧，如不轻信陌生信息、不随意透露个人信息、不点击不明链接等。同时，结合实际案例，让学生了解如何识别和防范网络诈骗。

③网络安全法律法规

详细内容：教师讲解我国网络安全法律法规，让学生了解在网络安全方面的权利和义务，提高法律意识。

3.实践活动

①案例分析

详细内容：教师展示一个网络诈骗案例，让学生分组讨论，分析案例中诈骗者的手段和受害者的防范意识不足之处。

②角色扮演

详细内容：让学生分组进行角色扮演，模拟网络诈骗场景，提高学生应对网络诈骗的能力。

③制作防范网络诈骗海报

详细内容：让学生分组设计防范网络诈骗的海报，通过海报展示防范网络诈骗的方法和技巧。

4.学生小组讨论

①讨论网络诈骗的危害

举例回答：同学们认为网络诈骗对个人、家庭和社会有哪些危害？

②讨论如何提高防范网络诈骗的能力

举例回答：我们应该如何提高自己的防范网络诈骗的能力？

③讨论如何加强网络安全教育

举例回答：学校和家庭应该如何加强网络安全教育？

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调防范网络诈骗的重要性，并鼓励学生在日常生活中提高警惕，共同维护网络安全。最后，教师对本节课的重难点进行总结，如网络诈骗的特点、防范方法和技巧等。

用时：45分钟

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生了解网络诈骗的特点、防范方法和技巧，提高学生的网络安全意识。在实践活动和小组讨论环节，教师引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够掌握防范网络诈骗的基本方法，为维护网络安全贡献自己的力量。学生学习效果学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握

学生能够准确理解网络诈骗的定义、特点、常见类型以及诈骗者的手段。他们能够识别钓鱼网站、虚假信息、网络购物诈骗等常见诈骗形式，并了解这些诈骗行为可能带来的后果。

2.技能提升

学生掌握了防范网络诈骗的基本方法和技巧，包括但不限于：

-不轻信陌生信息，尤其是涉及金钱交易的短信或邮件。

-不随意透露个人信息，尤其是在不安全的网络环境中。

-不点击不明链接，尤其是那些看起来可疑的网站或附件。

-使用复杂的密码，并定期更换。

-安装并及时更新防病毒软件。

3.思维能力

通过案例分析、角色扮演和小组讨论等活动，学生的批判性思维和问题解决能力得到了提升。他们能够从不同的角度分析问题，提出有效的解决方案，并在实践中应用所学知识。

4.法律意识

学生了解了我国网络安全法律法规的基本内容，认识到在网络安全方面的权利和义务。他们知道在遭受网络诈骗时，应该如何依法维护自己的权益。

5.安全意识

学生在日常生活中提高了安全防范意识，不仅自己能够避免成为网络诈骗的受害者，还能够帮助家人和朋友识别和防范网络诈骗。

6.合作能力

在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的作用。

7.自我保护意识

学生学会了如何保护自己的个人信息，不轻易在公共场合透露自己的隐私信息，如身份证号码、银行账户等。板书设计①网络诈骗概述

-定义：通过网络进行的诈骗行为

-特点：隐蔽性、虚拟性、跨地域性

-类型：钓鱼网站、虚假信息、网络购物诈骗等

②防范网络诈骗方法

-不轻信陌生信息

-不随意透露个人信息

-不点击不明链接

-使用复杂密码

-更新防病毒软件

③网络安全法律法规

-法律规定：网络安全法、个人信息保护法等

-权利义务：保护个人信息、维护网络安全

④实际案例分析

-案例类型：钓鱼网站、虚假信息、网络购物诈骗

-诈骗手段：分析诈骗者的行为模式

-受害者防范意识：识别受害者防范不足之处

⑤防范网络诈骗技巧

-识别可疑网站

-检查交易信息

-保护支付密码

-官方渠道核实

⑥小组讨论要点

-网络诈骗的危害

-提高防范网络诈骗的能力

-加强网络安全教育的重要性典型例题讲解1.例题：

题目：小明在浏览网页时，收到了一条声称是银行官方的短信，内容是：“您的账户存在异常，请立即点击链接进行验证。”小明应该怎么做？

答案：小明不应点击短信中的链接，而是应该直接拨打银行官方客服电话进行核实，以确认信息的真实性。

2.例题：

题目：小红在网上购物时，发现一家店铺的售价远低于市场价格，她是否应该立即购买？

答案：小红不应该立即购买。她应该先检查店铺的信誉，查看其他消费者的评价，并核实商品的真伪。

3.例题：

题目：小刚收到一封电子邮件，声称他中了某个国际大奖，需要缴纳一定的手续费才能领奖。小刚应该如何处理？

答案：小刚不应相信这封邮件，更不应缴纳任何手续费。他应该删除这封邮件，并告知家人和朋友警惕类似的诈骗邮件。

4.例题：

题目：小李在社交平台上看到有人分享一个链接，称可以免费获取最新电影。小李应该点击链接吗？

答案：小李不应该点击