全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第三单元活动一《选购智能设备》教学设计

全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第三单元活动一《选购智能设备》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《选购智能设备》为主题，旨在引导学生了解智能设备的基本概念、功能及其在生活中的应用。通过结合上海科教版初中信息技术七年级第一学期第三单元内容，培养学生信息素养，提高学生信息选择和应用能力。同时，通过实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，让学生认识到信息在现代社会的重要性；提升计算思维，通过分析智能设备的功能，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，引导学生运用信息技术进行信息检索、评价和应用；强化信息社会责任，教育学生正确使用智能设备，保护个人隐私和数据安全。三、学情分析七年级学生对信息技术课程充满好奇，但信息素养和计算机操作能力参差不齐。部分学生已具备一定的计算机基础，能够熟练操作电脑，但缺乏对智能设备深入理解和应用的能力。在知识层面，学生对互联网、操作系统等基础概念有一定了解，但对智能设备的选购标准和评价体系认知不足。在能力方面，学生具备基本的网络搜索和信息筛选能力，但在信息分析和决策方面存在困难。在素质方面，学生自我管理能力有待提高，部分学生存在过度依赖智能设备的现象。这些学情特点对《选购智能设备》课程的学习有一定影响，教师需根据学生实际情况调整教学策略，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂参与度和学习效果。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，智能设备展示区，智能设备实物（如智能手机、平板电脑等）

-课程平台：学校信息平台，班级学习交流群

-信息化资源：智能设备选购指南、智能设备使用教程视频、相关新闻和案例资料

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、网络搜索引擎、讨论法、案例分析法五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《选购智能设备》这一课。你们在使用智能设备时，有没有遇到过一些困扰或者疑问呢？比如，如何选择适合自己的智能设备？如何避免不必要的消费？这些问题，就是我们今天要探讨的内容。

（学生）老师，我有时候不知道该买什么品牌的手机。

（老师）很好，这是一个很好的问题。今天我们就来一起学习如何选购智能设备，帮助大家解决这些问题。

二、新课讲授

1.智能设备概述

（老师）首先，我们来了解一下什么是智能设备。智能设备是指具有计算能力、网络通信能力和人机交互能力的设备。它们在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

（学生）老师，那智能设备都有哪些种类呢？

（老师）智能设备种类繁多，包括智能手机、平板电脑、智能手表、智能家居设备等。每种设备都有其独特的功能和特点。

2.选购智能设备的要点

（老师）接下来，我们来探讨一下选购智能设备的要点。

（学生）老师，有哪些要点呢？

（老师）首先，要根据自己的需求来选择设备。比如，如果你需要经常拍照，那么选择一款拍照功能强的手机会更好。

（学生）哦，原来是这样。

（老师）其次，要考虑设备的性能。性能包括处理器、内存、存储空间等。这些都会影响到设备的运行速度和使用体验。

（学生）老师，那怎么判断设备的性能呢？

（老师）可以通过查看设备的配置参数，也可以参考其他用户的评价。

（老师）第三，要关注设备的系统。目前市场上主要有Android和iOS两大操作系统。不同的系统有不同的特点和适用场景。

（学生）老师，那我们怎么知道哪个系统更适合自己呢？

（老师）这需要根据个人的使用习惯和需求来决定。比如，如果你喜欢自定义手机界面，那么Android系统可能更适合你。

（老师）第四，要考虑设备的售后服务。一个好的售后服务可以让你在使用过程中遇到问题时得到及时的帮助。

（学生）老师，售后服务很重要，谢谢老师提醒。

（老师）第五，要关注价格。在满足自己需求的前提下，尽量选择性价比高的设备。

3.案例分析

（老师）为了让大家更好地理解选购智能设备的要点，我们来分析一个案例。

（学生）好的，老师，请讲。

（老师）小明想要购买一款智能手机，他平时喜欢拍照、玩游戏，同时也需要处理一些工作上的事情。根据小明的需求，我们可以推荐一款拍照功能强、性能较好的手机。

（学生）老师，那我们怎么确定这款手机是否符合小明的需求呢？

（老师）我们可以通过查看手机的拍照参数、处理器性能、内存和存储空间等来评估。

（学生）明白了，谢谢老师。

三、课堂练习

（老师）同学们，现在请大家拿出自己的笔记本，完成以下练习。

（学生）好的。

（老师）请根据以下要求，选择一款适合自己需求的智能设备。

1.你需要经常拍照，请选择一款拍照功能强的手机。

2.你喜欢玩游戏，请选择一款性能较好的手机。

3.你需要处理一些工作上的事情，请选择一款操作系统流畅、办公软件兼容性好的手机。

（学生）老师，我选好了。

（老师）很好，请大家在小组内分享你的选择，并说明理由。

（学生）好的。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了如何选购智能设备。希望大家能够掌握这些要点，在选购智能设备时能够做出明智的选择。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习的。

五、课后作业

（老师）同学们，课后请完成以下作业。

1.查找一篇关于智能设备选购的文章，总结其中的要点。

2.与家长或朋友讨论选购智能设备的问题，分享你的观点。

（学生）好的，老师。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述智能设备的基本概念、功能及其在现代社会中的应用。

-学生掌握了智能设备选购的基本原则，包括根据个人需求、性能、操作系统、售后服务和价格等因素进行选择。

-学生了解了不同智能设备的优缺点，以及如何通过比较分析来做出合理的购买决策。

2.能力提升：

-学生提高了信息搜索和筛选的能力，能够有效地从网络上获取相关信息。

-学生学会了如何分析信息，从多个角度评估智能设备的性能和适用性。

-学生增强了逻辑推理和问题解决能力，能够针对具体的选购问题提出合理的解决方案。

3.素质培养：

-学生养成了批判性思维的习惯，能够对智能设备广告和市场信息进行理性分析。

-学生增强了自我管理能力，学会了如何控制对智能设备的过度依赖。

-学生提升了信息社会责任感，认识到合理使用智能设备对个人和社会的重要性。

4.实践应用：

-学生在课堂练习中，能够将所学知识应用于实际选购案例，提高了学以致用的能力。

-学生在课后作业中，通过查找资料和与他人的讨论，进一步巩固了所学知识，并将其拓展到实际生活中。

5.课堂参与：

-学生在课堂上积极参与讨论，提出问题和分享自己的观点，课堂互动性强。

-学生通过小组合作，学会了团队合作和沟通技巧，提高了集体协作能力。七、板书设计①智能设备概述

-智能设备定义

-智能设备种类：智能手机、平板电脑、智能手表、智能家居设备等

-智能设备特点：计算能力、网络通信能力、人机交互能力

②选购智能设备要点

-需求分析

-性能评估：处理器、内存、存储空间

-操作系统选择：Android、iOS

-售后服务

-价格因素

③案例分析

-案例背景：小明选购智能手机

-需求分析：拍照、游戏、办公

-设备选择标准：拍照功能、性能、操作系统、兼容性

-选择理由及评估

④课堂练习

-练习要求：根据个人需求选择智能设备

-练习目的：应用所学知识，提高实际操作能力

⑤课后作业

-查找资料：关于智能设备选购的文章

-讨论分享：与家长或朋友讨论选购智能设备的问题

-作业目的：巩固知识，拓展应用八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《选购智能设备》这一课，主要了解了智能设备的基本概念、种类和选购要点。通过案例分析，我们学会了如何根据个人需求选择合适的智能设备，并考虑性能、操作系统、售后服务和价格等因素。同学们在