口语交际：《说新闻》教学设计-（统编版）

课题口语交际：说新闻统编版四年级下册第二单元第1课时

学校授课班级授课教师

1.能讲述一则新闻，准确传达信息。

学习目标

2.能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。

学习1.能把新闻说清楚，并发表自己的看法。

重难点2.交流时能清楚、连贯地表达。

小学生大多数对动画片，故事类内容感兴趣。“说新闻”要求“在你最近了解到的新闻

中，选一则感兴趣的和同学交流”，引导学生关注新闻，扩宽眼界，了解更多的新人新

学情分析

事，关注社会热点，背养学生关心时事的意思，提供综合素养，提升自己的价值观和人

生观。

教学辅助观看新闻视频。

教学过程

学习任务一：关注新闻，了解新闻

1.齐读对联，关注“新闻”。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

点拨：读书人不仅要读好书，还要关心家事，关心政治，关心天下事，做一个问不倒的“万事通”。

2.视频播放一段央视《新闻联播》片段。初步了解什么是新闻。

3.师介绍：新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速

的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

4.新闻的内容rr哪些？你喜欢看哪些新闻？

（注意新闻不是街头轶事）结合关键词及电视新闻频道，了解一一

（1）新闻内容一一科技、体育，文化，军事，民生……

（2）地域一一国际、全国、地区、身边的……

（3）新闻特点一一真实性、公开性、时效性、准确性、针对性。

5.获取新闻的渠道有哪些？

师引导：我们生活在现代社会里，时时、处处都能感受到新闻的存在。你们平时用什么方式来了解新

闻？

生交流：看电视、手机微信、网络、报纸、广播等。

6.小结：像刚才那位同学，把新闻读出来叫“播新闻”，当我们把看到的新闻、听到的新闻和别人交

流，就叫“说新闻”。（板书：说新闻）

过渡：正如大家所知道的，当今社会通讯异常发达，使得整个世界就像一个地球村。无论国内还是国

际，哪怕发生在人迹罕至的南极北极.',新闻播报”都瞬间拉近/彼此的距离。今大，就让我们也来举办

一场别开生面的“新闻发布会”吧！

学习任务二：阅读文本，明确任务

1.默读文本，画出本次口语交际要求。

2.组织交流，学习任务：

在你最近了解的新闻中，尤其是科技新闻中，选择•则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把

新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。

小贴士：①准确传达信息清楚、连贯地讲述C

②表达自己对这则新闻的看法。

根据学生的交流，相机圈出“来源”“内容”“不更改”“准确”“清楚”“连贯”等词语。

3.说新闻的要求：

（1）说清楚新闻的来源。（说话耍有依据）

（2）把新闻讲清楚，不要随意更改内容。（新闻要做到客观真实）

（3）说说自己对新闻的看法。（会思辨）

4.说新闻的要点：

（1）记住要点（时间、地点、人物、事件等），几层意思。

（2）说明来源，准确传达信息（我在哪一天（什么）上看到的新闻）；

（3）表述时要清楚连贯的讲述。

小结：“说新闻”最重要的是“准确传达信息”，将新闻的来源、新闻的内容说清楚；表达时，还要

做到口齿清楚、语句连贯。（板书：“说明来源、说准确”“说清楚、连贯”）

学习任务三：创设情境，学习方法

1.模拟交际，学习“说准确”。

（1）出示新闻，了解大意。

中国空间站历史性完成“合体"'‘梦天"飞天，代表着中国航天人的步履不停、探索不止。今年1Q月

31E15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发

射。约8分钟后，梦天实验舱准确进入预定轨道，发射任务取得了圆满成功。

——选自《新浪财经网》相关报道

（2）学生尝试播报，点评是否做到“说准确”“说清楚”。

（3）强调“说新闻”要点。

小结：说新闻的前提是记住新闻.一般情况下,我们在说新闻的时候就是要将新闻的时间、地点以及新

闻中的人物、事件的经过等要素讲清楚，不要随意更改内容，还要说明新闻的来源，这样才能准确传达信

息。

2.模拟交际，学习“说感受”。

（1）明确要求。

提小：说新闻不同r播新闻，除了准确传达信息，还可以加上自己的感受，说出自己的看法。

（板书：说出看法）

（2）出示新闻，自主练说。

本报北京1月16日电（记者牛梦笛）中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》16日举行新闻发布会，

介绍多项技术创新亮点，官宣主持人阵容，并首次发布春晚舞美宣传户和吉祥物“兔网园”动画短片。

在科技创新应用上，2023年春晚将充分展现总台构建“5G+4K/8K+AI”战略格局的累累硕果，大量运

用4K/8K、Al、XR等新技术，持续推动“思想+艺术+技术”融合创新，为全球华人奉献一台思想性、艺术

性、观赏性俱佳，科技感十足的春晚“年夜饭”.

一一选自《光明H报》相关报道

学生尝试练习播报。

（4）教师点评。

不仅说清楚了新闻的重要信息和来源，还说出了自己的想法，并做到了清楚、连贯。

总结：可以先说新闻的内容后说新闻来源，也可以先说来源后说内容：可以从多个角度表达自己的想法，

可以说感受，可以提倡议，可以联系社会现象提出要求，有的新闻也可以发表自己赞同或者反对的意见。

3.针对以下新闻话题，谈谈你的看法：

•2023年5月22日，“一带一路”年度汉字发布活动在陕西汉中举行。

•2023年5月28日，C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行。

•我国成功举办第31届世界大学生夏季运动会。

•本市新增一座儿童游乐园。

学生练说。

4.小组交流:

◊把整理的新闻材料试着用精练的语言叙述出来，可以说说自己对这则新闻的看法。

e学生小组练说。其他学生可以当记者提问。

◊尝试从不同角度发表看法：

提示：可以发表赞同：可以表示反对：可以根据社会现象谈感想，或发出倡议。

学习任务四：发布新闻，评价总结

（一）小组发布会。

明确要求：从准备的新闻中选择感兴趣的一则，按照“说新闻”的要求脱稿练习，并在组内发布：

组员认真倾听，等发布后提问或发表看法。（出示评价标准）

2.四人小组轮流说新闻，课件出示教材中的插图作背景。

教师话语提示，引导学生认真倾听，听完后，可以对他播报的新闻给以回应，对他的看法给

出自己的意见。

预设：

（1）学生缺少体态谙，就提醒说的同学可以配上适当的体态诺，使讲述更加生动；

（2）侦听者有些不耐烦，就提醒倾听者要有耐心，主动回应自己对新闻事件的看法。

3.组内推选“新闻发言达人”

•提示几点：

（1）关注热点信息。

（2）从不同角度发表看•法。

（3）语言表达清晰自然。

（4）说话神情亲切自然,表达自己的感受

•学生当记者提问：

预设：你对……有什么看法？最近热播的……，你认为对吗？

发言人：结合新闻事件进行阐述自己的看法。

4.综合评价，选出达人

（1）出示评价表，给选手打分。

♦：♦入门级：1.说明来源，说准确

♦过关级：1.说明来源，说准确：2.说清楚、连贯

❖胜任级：1.说明来源，说准确：2.说清楚、连贯：3.说出自己看法

达人级：I.说明来源，说准确：2.说清楚、连贯；3.说出自己看法；4.加上体态语言。

（2）教师提醒，指导评价。

预设：如，你可以加一些体态语言会更丰富。

关注有价值的新闻，发表自己的看法。

提醒倾听的同学认真倾听，有不同意见可以提问或礼貌指出。

5.总结收获，提出希望

总结：新闻，是我们观察生活、了解社会的窗口。多多专注身边事、天下事，可以增长见识，

还可以培养热爱生活