4月自考护理学导论考试练习题(选择题部分及答案)

4月自考护理学导论考试练习题(选择题部分及答案)1.下列关于护理的概念，说法错误的是（）A.护理是科学和艺术相结合的活动B.护理是助人的活动C.护理的目的是帮助人们减轻痛苦、恢复健康、维持健康和促进健康D.护理的对象仅指患病的人答案：D。护理的对象不仅包括患病的人，还包括健康人以及处于亚健康状态的人等。2.下列属于“以疾病为中心的护理”阶段特点的是（）A.护理的重点是协助医生治疗疾病B.护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作C.护士是医生的助手D.以上都是答案：D。在“以疾病为中心的护理”阶段，护理重点协助医生治疗疾病，工作内容主要是执行医嘱和护理技术操作，护士处于医生助手的地位。3.下列不属于护理学四个基本概念的是（）A.人B.环境C.健康D.治疗答案：D。护理学四个基本概念是人、环境、健康、护理。4.关于人的概念，下列说法正确的是（）A.人是一个闭合系统B.人是生理、心理、社会的统一整体C.人只受生物因素影响D.人是一个不受环境影响的个体答案：B。人是生理、心理、社会的统一整体，是一个开放系统，受生物、心理、社会、环境等多种因素影响。5.下列关于环境的说法，错误的是（）A.环境分为内环境和外环境B.内环境包括生理环境和心理环境C.外环境包括自然环境和社会环境D.环境对人的健康没有影响答案：D。环境对人的健康有着重要影响，良好的环境有利于健康，不良环境可能导致疾病。6.健康疾病连续相模式认为（）A.健康是绝对的B.疾病是绝对的C.健康与疾病是动态变化的D.健康与疾病是固定不变的答案：C。健康疾病连续相模式认为健康与疾病是一个动态变化的过程，不是绝对和固定不变的。7.下列关于护理的任务，说法错误的是（）A.促进健康B.预防疾病C.治疗疾病D.恢复健康答案：C。治疗疾病主要是医生的职责，护理的任务是促进健康、预防疾病、协助治疗、恢复健康和减轻痛苦等。8.下列属于护理学发展趋势的是（）A.护理教育向高层次、多元化发展B.护理实践向专业化、专科化发展C.护理管理向科学化、规范化发展D.以上都是答案：D。护理学发展趋势包括护理教育高层次、多元化，护理实践专业化、专科化，护理管理科学化、规范化等。9.下列关于南丁格尔对护理学贡献的说法，错误的是（）A.开创了科学的护理事业B.撰写了大量护理学著作C.提出了生物心理社会医学模式D.创建了世界上第一所护士学校答案：C。生物心理社会医学模式是现代医学模式，不是南丁格尔提出的。10.下列关于护理程序的说法，正确的是（）A.护理程序是一种固定的工作方法B.护理程序由评估、诊断、计划、实施四个步骤组成C.护理程序是一个动态的、循环往复的过程D.护理程序只适用于住院患者答案：C。护理程序是一个动态的、循环往复的过程，由评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤组成，适用于各类护理对象。11.护理评估的第一步是（）A.收集资料B.分析资料C.整理资料D.记录资料答案：A。护理评估首先要收集资料，然后进行分析、整理和记录等后续工作。12.下列属于主观资料的是（）A.体温38℃B.呼吸困难C.患者说“我头疼”D.心脏听诊有杂音答案：C。主观资料是患者的主诉，即患者自己感觉到的不适等，“我头疼”属于主观资料，A、B、D属于客观资料。13.护理诊断的陈述方式中，P代表（）A.健康问题B.相关因素C.症状与体征D.诊断依据答案：A。护理诊断陈述方式PES中，P代表健康问题，E代表相关因素，S代表症状与体征。14.下列属于现存的护理诊断的是（）A.有感染的危险B.潜在并发症：心律失常C.体温过高：与肺部感染有关D.母乳喂养有效答案：C。现存的护理诊断是指患者目前已经存在的健康问题，“体温过高：与肺部感染有关”属于现存的护理诊断；A属于潜在的护理诊断，B属于合作性问题，D属于健康的护理诊断。15.护理计划的制定步骤不包括（）A.排列护理诊断的顺序B.确定预期目标C.选择护理措施D.实施护理措施答案：D。实施护理措施是护理程序中实施阶段的内容，不是护理计划制定的步骤，护理计划制定包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、选择护理措施等。16.下列关于预期目标的说法，错误的是（）A.目标应具体、可测量B.目标应具有可行性C.目标应与护理诊断相关D.目标只能由护士制定答案：D。目标应具体、可测量、具有可行性且与护理诊断相关，目标应由护士与患者共同制定。17.护理措施可分为（）A.依赖性护理措施、独立性护理措施、合作性护理措施B.长期护理措施、短期护理措施C.常规护理措施、特殊护理措施D.基础护理措施、专科护理措施答案：A。护理措施分为依赖性护理措施（执行医嘱的措施）、独立性护理措施（护士独立执行的措施）、合作性护理措施（与其他医务人员合作完成的措施）。18.护理实施的步骤不包括（）A.准备B.执行C.记录D.评价答案：D。护理实施步骤包括准备、执行、记录，评价是护理程序的另一个独立步骤。19.护理评价的目的不包括（）A.判断护理目标是否实现B.总结护理经验C.发现新的护理问题D.制定新的护理诊断答案：D。护理评价目的是判断护理目标是否实现、总结护理经验、发现新的护理问题等，制定新的护理诊断是护理程序中诊断阶段的工作。20.下列关于评判性思维的说法，正确的是（）A.评判性思维是一种固定的思维方式B.评判性思维是简单的回顾性思维C.评判性思维是护士应具备的思维能力D.评判性思维只用于护理决策答案：C。评判性思维是一种灵活的、反思性的思维方式，不是固定的、简单的回顾性思维，它是护士应具备的重要思维能力，不仅用于护理决策，还可用于护理评估等多个环节。21.评判性思维的核心认知技能因素不包括（）A.解释B.分析C.推理D.直觉答案：D。评判性思维核心认知技能因素包括解释、分析、评估、推理、说明和自我调控等，不包括直觉。22.下列属于评判性思维情感态度因素的是（）A.自信负责B.知识迁移C.逻辑推理D.归纳总结答案：A。自信负责属于评判性思维情感态度因素，B、C、D属于认知技能方面。23.培养评判性思维的方法不包括（）A.实践反思法B.苏格拉底询问法C.自由联想D.小组讨论法答案：C。培养评判性思维方法包括实践反思法、苏格拉底询问法、小组讨论法等，自由联想一般不用于培养评判性思维。24.下列关于循证护理的说法，错误的是（）A.循证护理的核心是将最佳的证据应用于护理实践B.循证护理的证据来源包括科研结果、临床经验等C.循证护理就是按照指南进行护理D.循证护理可提高护理质量答案：C。循证护理核心是将最佳证据应用于护理实践，证据来源广泛，包括科研结果、临床经验等，它不是简单按照指南进行护理，可提高护理质量。25.循证护理实践的基本步骤不包括（）A.明确问题B.检索证据C.应用证据D.制定指南答案：D。循证护理实践基本步骤包括明确问题、检索证据、评价证据、应用证据和效果评价等，制定指南不是基本步骤。26.下列关于文化的说法，正确的是（）A.文化是与生俱来的B.文化是固定不变的C.文化是人类社会特有的现象D.文化不包括价值观答案：C。文化是人类社会特有的现象，不是与生俱来的，是在后天社会生活中形成的，并且是动态变化的，价值观是文化的重要组成部分。27.文化的特征不包括（）A.超自然性B.超个人性C.地域性D.时代性答案：A。文化的特征包括超个人性、地域性、时代性、象征性、传递性等，不包括超自然性。28.下列属于文化休克表现的是（）A.焦虑B.恐惧C.沮丧D.以上都是答案：D。文化休克表现包括焦虑、恐惧、沮丧、孤独、无助等多种情绪和行为反应。29.文化休克的分期不包括（）A.蜜月阶段B.意识冲突阶段C.适应阶段D.恢复阶段答案：D。文化休克分期包括蜜月阶段、意识冲突阶段、转变阶段、适应阶段，不包括恢复阶段。30.下列关于跨文化护理理论的说法，错误的是（）A.由莱宁格提出B.核心是“文化照顾”C.强调文化对护理的影响D.只适用于国外护理答案：D。跨文化护理理论由莱宁格提出，核心是“文化照顾”，强调文化对护理的重要影响，在国内外护理中都有应用价值。31.下列属于文化关怀保存/维护的是（）A.尊重患者的文化习俗B.帮助患者改变文化观念C.促进患者文化适应D.改变患者不合适的文化行为答案：A。尊重患者的文化习俗属于文化关怀保存/维护，B、D属于文化关怀重建，C属于文化关怀调适。32.下列关于伦理的说法，正确的是（）A.伦理等同于道德B.伦理是一种行为规范C.伦理不涉及价值观D.伦理只适用于医疗领域答案：B。伦理是一种行为规范，它与道德有联系但不等同，伦理涉及价值观，并且不仅适用于医疗领域，也适用于社会生活等多个方面。33.下列属于护理伦理基本原则的是（）A.不伤害原则B.有利原则C.尊重原则D.以上都是答案：D。护理伦理基本原则包括不伤害原则、有利原则、尊重原则和公正原则等。34.不伤害原则的含义是（）A.不使患者身体受到伤害B.不使患者心理受到伤害C.不使患者身体和心理受到伤害D.不使患者受到任何损害答案：C。不伤害原则不仅指不使患者身体受到伤害，还包括不使患者心理受到伤害，但不是绝对的不使患者受到任何损害，在必要的治疗等情况下可能会有一定可接受的伤害。35.有利原则的内涵不包括（）A.确有助益B.权衡利害C.不伤害D.促进健康答案：D。有利原则内涵包括确有助益、权衡利害、不伤害等，促进健康不是有利原则特有的内涵。36.尊重原则不包括（）A.尊重患者的生命B.尊重患者的隐私C.尊重患者的选择D.尊重患者的家属答案：D。尊重原则主要包括尊重患者的生命、隐私、人格、自主权和选择等，不包括尊重患者家属（虽然在护理中也应尊重家属，但不是尊重原则的核心内容）。37.下列关于公正原则的说法，错误的是（）A.公正包括形式上的公正和实质上的公正B.形式上的公正是指同样的人给予相同的待遇C.实质上的公正是指根据患者的需要等分配资源D.公正原则只适用于资源分配答案：D。公正原则包括形式上和实质上的公正，形式上同样的人给予相同待遇，实质上根据患者需要等分配资源，它不仅适用于资源分配，还适用于护理服务提供等多个方面。38.下列关于护士义务的说法，正确的是（）A.护士有义务遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范B.护士有义务尊重、关心、爱护患者C.护士有义务保护患者的隐私D.以上都是答案：D。护士有义务遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范，尊重、关心、爱护患者，保护患者隐私等。39.下列属于护士权利的是（）A.获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务B.按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险C.获得专业知识和技能培训的权利D.以上都是答案：D。护士权利包括获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务，按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险，获得专业知识和技能培训等权利。40.下列关于护患关系的说法，错误的是（）A.护患关系是一种帮助被帮助的关系B.护患关系是一种专业性的互动关系C.护患关系是一种工作关系D.护患关系是一种单向的关系答案：D。护患关系是一种帮助被帮助的、专业性的互动关系，也是一种工作关系，它是双向的，不是单向的。41.护患关系的基本模式不包括（）A.主动被动型B.指导合作型C.共同参与型D.独立依赖型答案：D。护患关系基本模式包括主动被动型、指导合作型、共同参与型，不包括独立依赖型。42.在主动被动型护患关系模式中，护士的角色是（）A.告知者B.指导者C.决策者D.协助者答案：C。在主动被动型护患关系模式中，护士处于主动的、决策者的地位，患者处于被动接受的地位。43.下列适合指导合作型护患关系模式的患者是（）A.昏迷患者B.婴幼儿C.慢性疾病患者D.急性疾病患者答案：D。指导合作型护患关系模式适用于急性疾病患者，他们有一定的自理能力但需要护士的指导和帮助；昏迷患者、婴幼儿适合主动被动型，慢性疾病患者适合共同参与型。44.护患关系的发展过程不包括（）A.初始期B.工作期C.结束期D.稳定期答案：D。护患关系发展过程包括初始期、工作期和结束期，不包括稳定期。45.在护患关系初始期，护士的主要任务是（）A.收集资料B.建立信任关系C.实施护理措施D.评价护理效果答案：B。在护患关系初始期，护士主要任务是建立信任关系，收集资料等工作也可在此阶段进行，但建立信任关系是关键。46.影响护患关系的因素不包括（）A.护士方面的因素B.患者方面的因素C.环境方面的因素D.社会舆论方面的因素答案：D。影响护患关系因素包括护士方面、患者方面、环境方面等因素，社会舆论一般不是直接影响护患关系的主要因素。47.下列属于护士方面影响护患关系的因素的是（）A.专业知识和技能水平B.患者的病情C.医院的环境D.患者的文化背景答案：A。专业知识和技能水平属于护士方面影响护患关系的因素，患者的病情、文化背景属于患者方面因素，医院的环境属于环境方面因素。48.下列关于沟通的说法，正确的是（）A.沟通只包括语言沟通B.沟通是一个单向的过程C.沟通的目的是传递信息、交流情感等D.沟通不需要反馈答案：C。沟通包括语言沟通和非语言沟通，是一个双向的过程，目的是传递信息、交流情感、协调关系等，需要反馈以确保信息准确传达。49.下列属于非语言沟通的是（）A.交谈B.书信C.表情D.电话答案：C。表情属于非语言沟通，交谈、书信、电话属于语言沟通。50.非语言沟通的特点不包括（）A.真实性B.模糊性C.情境性D.专业性答案：D。非语言沟通特点包括真实性、模糊性、情境性、整体性等，不包括专业性。51.下列关于倾听技巧的说法，错误的是（）A.集中注意力B.不随意打断对方C.给予回应D.只听自己感兴趣的内容答案：D。倾听时应集中注意力、不随意打断对方、给予回应等，不能只听自己感兴趣的内容，要全面倾听。52.下列属于治疗性沟通的是（）A.护士与患者家属聊天B.护士安慰患者C.护士与同事讨论工作D.护士与医生交流病情答案：B。治疗性沟通是护士与患者之间为了治疗性目的进行的沟通，护士安慰患者属于治疗性沟通，A是与家属沟通，C是与同事沟通，D是与医生沟通，都不属于治疗性沟通。53.治疗性沟通的原则不包括（）A.以患者为中心B.目标性C.一致性D.随意性答案：D。治疗性沟通原则包括以患者为中心、目标性、一致性、尊重性等，不包括随意性。54.治疗性沟通的过程不包括（）A.准备与计划阶段B.沟通开始阶段C.沟通进行阶段D.沟通结束阶段答案：D。治疗性沟通过程包括准备与计划阶段、沟通开始阶段、沟通进行阶段、沟通结束后的评价阶段，单纯说沟通结束阶段不准确。55.在治疗性沟通开始阶段，护士的主要任务是（）A.建立信任关系B.收集资料C.解决问题D.实施护理措施答案：A。在治疗性沟通开始阶段，护士主要任务是建立信任关系，营造良好沟通氛围。56.下列关于健康教育的说法，正确的是（）A.健康教育就是卫生宣传B.健康教育是一种有计划、有组织、有评价的教育活动C.健康教育只针对患者D.健康教育不包括行为干预答案：B。健康教育是一种有计划、有组织、有评价的教育活动，它不同于卫生宣传，卫生宣传主要是传播信息，健康教育还包括行为干预等；健康教育对象不仅包括患者，也包括健康人群等。57.健康教育的核心是（）A.传播健康知识B.改变人们的健康行为C.提高人们的健康意识D.促进健康答案：B。健康教育核心是改变人们的不健康行为，促进健康，传播健康知识和提高健康意识是手段。58.下列属于健康教育程序步骤的是（）A.健康教育评估B.健康教育诊断C.健康教育计划D.以上都是答案：D。健康教育程序步骤包括健康教育评估、诊断、计划、实施和评价等。59.健康教育评估不包括（）A.教育需求评估B.教育资源评估C.教育过程评估D.教育效果评估答案：C。健康教育评估包括教育需求评估、教育资源评估、教育对象评估等，教育过程评估是在实施健康教育过程中进行的，不属于评估阶段内容，教育效果评估属于评价阶段。60.下列关于健康教育诊断的说法，错误的是（）A.健康教育诊断就是找出影响健康的因素B.健康教育诊断包括社会诊断、流行病学诊断等C.健康教育诊断是制定健康教育计划的前提D.健康教育诊断只需要考虑患者的情况答案：D。健康教育诊断不仅要考虑患者情况，还要考虑社会、环境等多方面因素，它是找出影响健康的因素，包括社会诊断、流行病学诊断等，是制定健康教育计划的前提。61.健康教育计划的制定原则不包括（）A.目标明确B.可行性C.重点突出D.主观性答案：D。健康教育计划制定原则包括目标明确、可行性、重点突出、灵活性等，不包括主观性。62.下列属于健康教育实施的质量控制内容的是（）A.对活动进程的监测B.对活动内容的监测C.对活动经费的监测D.以上都是答案：D。健康教育实施质量控制内容包括对活动进程、内容、经费、人员等多方面的监测。63.健康教育评价的类型不包括（）A.形成评价B.过程评价C.结果评价D.预测评价答案：D。健康教育评价类型包括形成评价、过程评价、结果评价等，不包括预测评价。64.下列属于形成评价内容的是（）A.评估目标人群对健康教育计划的接受程度B.评估健康教育计划的实施情况C.评估健康教育计划的近期效果D.评估健康教育计划的远期效果答案：A。形成评价内容包括评估目标人群对健康教育计划的需求、接受程度等，B属于过程评价，C属于效应评价（近期效果评价），D属于结局评价（远期效果评价）。65.下列关于护理研究的说法，正确的是（）A.护理研究就是收集资料B.护理研究是一种有系统地探索和解决护理问题的活动C.护理研究只针对患者D.护理研究不需要遵循科学原则答案：B。护理研究是一种有系统地探索和解决护理问题的活动，它不仅仅是收集资料，还包括提出问题、设计方案、分析资料等多个环节；护理研究对象不仅包括患者，也包括护士、健康人群等；护理研究需要遵循科学原则。66.护理研究的步骤不包括（）A.选题和确立研究问题B.查阅文献C.制定研究计划D.直接进行实验答案：D。护理研究步骤包括选题和确立研究问题、查阅文献、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写论文等，不能直接进行实验，需要前期的准备工作。67.选题的原则不包括（）A.创新性B.科学性C.可行性D.随意性答案：D。选题原则包括创新性、科学性、可行性、实用性等，不包括随意性。68.下列属于查阅文献目的的是（）A.避免重复和减少盲目性B.获得相关理论依据C.启发研究思路D.以上都是答案：D。查阅文献目的包括避免重复和减少盲目性、获得相关理论依据、启发研究思路、了解研究现状等。69.护理研究中的伦理原则不包括（）A.尊重人的尊严B.有益原则C.公正原则D.保密原则答案：D。护理研究伦理原则包括尊重人的尊严、有益原则、公正原则等，保密原则是在研究过程中对研究对象信息的保护措施，不属于伦理原则范畴。70.下列属于观察法的优点的是（）A.能提供深入的资料B.不受时间限制C.不涉及伦理问题D.不需要研究对象合作答案：A。观察法能提供深入的资料，但受时间、空间等限制，也涉及伦理问题，如保护研究对象隐私等，并且在一定程度上需要研究对象的知情和一定程度的合作。71.问卷调查法的缺点不包括（）A.回收率低B.可能存在偏倚C.资料真实性难以保证