上海中考：生物重点知识点

上海中考：生物重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜能控制物质的进出，就像一个门卫，让有用的物质进入细胞，把废物挡在外面。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有很多细胞器，就像工厂里的不同车间。细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，就像细胞的“大脑”，指挥着细胞的一切活动。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，就像给细胞穿了一层盔甲。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，制造有机物，好比是细胞的“绿色工厂”。液泡里含有细胞液，溶解着多种物质，比如水果的酸甜味道就和液泡里的细胞液有关。生物体的结构层次细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分化形成不同的组织。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等基本组织。上皮组织具有保护、分泌等功能，比如皮肤的表皮；肌肉组织具有收缩、舒张功能，能使机体产生运动；神经组织能感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，像血液就是一种结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统等八大系统。这些系统相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。绿色植物的一生种子的萌发需要适宜的环境条件，包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度。种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，大大增加了根吸收水分和无机盐的面积。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。绿色植物开花之后，要经过传粉和受精才能结果。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉。受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的表达式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，呼吸作用释放的能量是植物进行各项生命活动的动力。人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。糖类是人体主要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大。例如，含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症；含铁的无机盐是构成血红蛋白的一种成分，缺铁会造成缺铁性贫血。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。食物的消化和吸收是在消化系统中完成的。消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉；胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质；肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪；胰腺分泌胰液，肠腺分泌肠液，胰液和肠液中含有多种消化酶，能消化糖类、脂肪和蛋白质等多种营养物质。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。人体的呼吸人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随着扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的。空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这两层壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。人体内物质的运输血液是由血浆和血细胞组成的。血浆的主要成分是水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质，血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能。白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少，能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用。血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，管内血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，有些静脉管腔内有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内径极小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。心房与心室之间、心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流。血液循环分为体循环和肺循环两条途径。体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。在肺循环中，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。人体生命活动的调节人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经元又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。突起分为树突和轴突，树突短而多，接受信息；轴突长而少，传导信息。神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。感受器能感受刺激并产生神经冲动；传入神经能将神经冲动传到神经中枢；神经中枢能接受神经冲动，产生新的神经冲动；传出神经能将神经中枢产生的神经冲动传到效应器；效应器能接受神经冲动并作出相应的反应。人体的激素调节主要是通过内分泌系统来完成的。内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。垂体分泌生长激素等，生长激素能调节人体的生长发育；甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌胰岛素，胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖浓度。生物的生殖和发育植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条等。昆虫的生殖和发育方式有完全变态发育和不完全变态发育两种。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，如家蚕、蜜蜂等。不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育都离不开水。雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。受精卵在水中发育成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。蝌蚪经过变态发育成为幼蛙，幼蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。卵壳和卵壳膜起保护作用；气室为胚胎发育提供氧气；卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘内有细胞核，是进行胚胎发育的部位。生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的性状是指生物体的形态结构、生理特征和行为方式等特征。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，比如人的单眼皮和双眼皮。基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。当生物进行有性生殖时，精子和