五年级下语文课文内容与积累运用专项练习

五年级下册《课文内容与积累运用》专项练习班级：姓名：日期：1.从古诗中可以了解古人的生活。请你根据提示，把有关儿童生活的诗句补充完整。玩冰时的快乐：稚子金盆脱晓冰，学大人种瓜时的天真：童孙末解供耕织，放牧归来时的悠闲自在：。2.诗中有伟大的母爱。每当吟诵起《游子吟》中的“， ”,我就想到母亲为临行前的游子缝衣的场景。3.《祖父的园子》一文以儿童的视角描写了园中的景物，还讲述了“我”和祖父在园中的快乐生活，表达了“我”对祖父的以及对园中生活的。4.《月是故乡明》一文中，作者以“”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了对故乡的之情。《梅花魂》一文通过写与外祖父有关的一系列事情，表现了外祖父的感情。5.《鸟鸣涧》中，“,”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。6.《景阳冈》这篇课文选自元末明初(谁)的《》，课文按照“喝酒→→→”的顺序写了武松打虎的故事，表现了武松的英雄性格。7.回忆《草船借箭》的故事，把下面的示意图补充完整。起因→经过→结果→诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。8.《猴王出世》选自《》，主要写了一块仙石孕育出的石猴因为，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》选自《》，讲述了贾宝玉、薛宝钗等人在大观园里的故事。9.慈母手中线，。临行密密缝，。10.人闲桂花落，。月出惊山鸟，。11.，。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12.稚子金盆脱晓冰，。敲成玉磬穿林响，。13.，山衔落日浸寒漪。，短笛无腔信口吹。14.诗中有动人的情感：孟郊的《游子吟》中，“, ”两句，将孩子喻为小草，将母爱喻为春天的阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。15.诗中有迷人的风景：《鸟鸣涧》中的“，”两句，通过对月出、鸟鸣等动景的描写，以动衬静，为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的山中春夜图；《村晚》中的“， ”两句，通过对绿草、碧水、青山、落日等景物的描写，为我们展现了一幅色彩绚丽的乡村晚景图。16.诗中有可爱的孩童：《四时田园杂兴》(其三十一)中的“ ,”两句，让我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴、可爱；《稚子弄冰》中的“，彩丝穿取当银钲”两句，让我们体会到了孩子们取冰玩耍的快乐；《村晚》中的“， ”两句，让我们领略了牧童的悠闲自在。17.《祖父的园子》描写了祖父园子里的动植物，并讲述了“我”和祖父在园子里栽花、、等事件，表达了“我”对祖父及对园中生活的。18.读古典名著，品百味人生。“观三国烽烟”，我们从课文《草船借箭》中认识了的诸葛亮、的周瑜；“识梁山好汉”，我们从《景阳冈》一文中认识了勇敢无畏的；“叹取经艰难”，我们随唐僧、、猪八戒和沙僧的脚步，体验了险境迭出的取经之旅；“惜红楼梦断”，我们从书中能感受到(填作者名)的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。19.《青山处处埋忠骨》一文分为两部分，第一部分写毛主席看到有关 的电报后，心情无比悲痛；第二部分写毛主席在面对 这个问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出将爱子葬于朝鲜的决定。20.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承“军神”是因为 , 。《清贫》一文刻画了一位的共产党人的形象。21.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这两句话主要通过对刘伯承的描写，表现了他。22.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是(谁)送别(谁)，诗中“，”两句体现了诗人对朋友的不舍之情。23.《凉州词》中，表达戍边将士的惆怅与思乡之情的诗句是“ 24.战争是古诗中经常提及的话题。同样写到战事，王昌龄用“ ,”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“,”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“剑外忽传收蓟北，”表达了自己听闻失地被收复后的欣喜之情。25.三万里河东入海，。26.黄沙百战穿金甲，。27.剑外忽传收蓟北，。，漫卷诗书喜欲狂。28.白日放歌须纵酒，。即从巴峡穿巫峡，。29.，一片孤城万仞山。，春风不度玉门关。30.故人西辞黄鹤楼，。，唯见长江天际流。31.《军神》一文，写了刘伯承眼睛受伤后，为了减少对大脑的影响， 并准确数出医生的刀数的故事，体现了他 32.《青山处处埋忠骨》一文，通过叙述毛泽东得知长子毛岸英在朝鲜战场牺牲后的一系列举动，表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。常人的情感体现在，伟人的胸怀体现在 。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他伟大品质。33.《从军行》是代诗人所作，诗中“， ”两句，写出了边塞的辽阔景象。34.在以“大美汉字，书爱国情怀”为主题的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写爱国诗篇：有体现林则徐责任担当的“ ,岂因祸福避趋之”；有表明戍边将士杀敌决心的“，不破楼兰终不还”；有抒发陆游心系祖国却无力回天的感慨的“ 35.古诗中字字珠玑，句句深情。那是李白与朋友道别时的依依不舍：孤帆远影碧空尽，；那是杜甫听闻收复失地的欣喜若狂：却看妻子愁何在，；那也是戍边将士身处边塞的思乡和愁怨：羌笛何须怨杨柳，。36.孤帆远影碧空尽，。37.在《鸟鸣涧》一诗中，诗人用“，”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。38.古诗中的儿童天真无邪，惹人喜爱。有“童孙未解供耕织， ”的童孙，有“，彩丝穿取当银钲”的稚子，还有“牧童归去横牛背，”的牧童……他们天真、淳朴，是古诗中一道亮丽的风景。39.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“，”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“，南望王师又一年”的殷切期盼。40.《西游记》是明代小说家(谁)写的一部长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是；《三国演义》的作者是，书中塑造的“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是；《红楼梦》第五回词曲《枉凝眉》中写“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“美玉无瑕”指的是(谁)。41.《摔跤》选自徐光耀的《》，课文通过对小嘎子的一连串 描写，表现出小嘎子的特点。42.《他像一棵挺脱的树》选自《》，作者是。课文主要运用描写，细致地描写了“他”的身体，突出了“他” 的特点。.43.《刷子李》描写曹小三在观察师傅刷墙时，从到，再到的心理变化，从侧面反映了刷子李的特点。44.“娉婷及笄女公子”恰好能用来形容微微，那么微微今年岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值之年；她的爸爸今年四十岁，45.根据《田忌赛马》一文的主要内容，完成下面的表格。场次齐威王结果第一场上等马第二场第三场下等马46.《跳水》是俄国作家的作品，文章按照“水手拿猴子取 ”的顺序，描写了船长在危急时刻急中生智，命令儿子跳水，使儿子转危为安的事，让我们认识了一位的船长。47.了解人物的思维过程，可以加深我们对课文内容的理解。学习《跳水》一文时，我们可以推测，当船长看到儿子站在高高的横木上时，他是这么想的 ,,, 。因此才有了逼迫孩子跳水的举动。48.想一想，将不同年龄段及其别称选择正确形式填空。①三十岁②四十岁③七十岁④一百岁⑤六十岁⑥女子十三四岁的年纪⑦女子年满十五岁⑧男子二十岁左右的年纪不惑：而立：期颐：古稀：及笄：花甲：弱冠：豆蔻年华：49.背默填空。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：弗能应也。，不可同世而立。50.《自相矛盾》中，与“吾矛之利，于物无不陷也”相抵触的一句话是 51.《他像一棵挺脱的树》选自《》，课文主要运用描写，细致描写了车夫祥子健壮的身体，表现了他的特点。五年级下册《课文内容与积累运用》专项练习班级：姓名：日期：1.从古诗中可以了解古人的生活。请你根据提示，把有关儿童生活的诗句补充完整。玩冰时的快乐：稚子金盆脱晓冰，丝穿取当银钲。学大人种瓜时的天真：童孙末解供耕织，也傍桑阴学种瓜。放牧归来时的悠闲自在：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2.诗中有伟大的母爱。每当吟诵起《游子吟》中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，我就想到母亲为临行前的游子缝衣的场景。3.《祖父的园子》一文以儿童的视角描写了园中的景物，还讲述了“我”和祖父在园中的快乐生活，表达了“我”对祖父的热爱和依恋以及对园中生活的深深怀念。4.《月是故乡明》一文中，作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了对故乡的思念之情。《梅花魂》一文通过写与外祖父有关的一系列事情，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的感情。5.《鸟鸣涧》中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。6.《景阳冈》这篇课文选自元末明初施耐庵(谁)的《水浒传》，课文按照“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序写了武松打虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。7.回忆《草船借箭》的故事，把下面的示意图补充完整。起因→周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造出十万支箭。经过→诸葛亮利用大雾天气向曹操“借”了十万支箭。结果→诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。8.《猴王出世》选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》选自《红楼梦》，讲述了贾宝玉、薛宝钗等人在大观园里放风筝的故事。9.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。10.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。11.昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。13.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。14.诗中有动人的情感：孟郊的《游子吟》中，“谁言寸草心，报得三春晖”两句，将孩子喻为小草，将母爱喻为春天的阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。15.诗中有迷人的风景：《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句，通过对月出、鸟鸣等动景的描写，以动衬静，为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的山中春夜图；《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”两句，通过对绿草、碧水、青山、落日等景物的描写，为我们展现了一幅色彩绚丽的乡村晚景图。16.诗中有可爱的孩童：《四时田园杂兴》(其三十一)中的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句，让我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴、可爱；《稚子弄冰》中的“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”两句，让我们体会到了孩子们取冰玩耍的快乐；《村晚》中的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”两句，让我们领略了牧童的悠闲自在。17.《祖父的园子》描写了祖父园子里的动植物，并讲述了“我”和祖父在园子里栽花、拔草、铲地等事件，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋及对园中生活的深深怀念。18.读古典名著，品百味人生。“观三国烽烟”，我们从课文《草船借箭》中认识了神机妙算的诸葛亮、妒才忌能的周瑜；“识梁山好汉”，我们从《景阳冈》一文中认识了勇敢无畏的武松；“叹取经艰难”，我们随唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验了险境迭出的取经之旅；“惜红楼梦断”，我们从书中能感受到曹雪芹(填作者名)的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。19.《青山处处埋忠骨》一文分为两部分，第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛；第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这个问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出将爱子葬于朝鲜的决定。20.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承“军神”是因为没有使用麻醉剂的刘伯承在手术中不但没有大喊大叫，甚至清楚地数出了沃克医生的刀数，沃克医生觉得这份毅力简直不可思议。《清贫》一文刻画了一位矜持不苟、舍己为公的共产党人的形象。21.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这两句话主要通过对刘伯承的动作描写，表现了他承受的巨大痛苦和钢铁般的毅力。22.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是李白(谁)送别孟浩然(谁)，诗中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句体现了诗人对朋友的不舍之情。23.《凉州词》中，表达戍边将士的惆怅与思乡之情的诗句是“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。24.战争是古诗中经常提及的话题。同样写到战事，王昌龄用“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了自己听闻失地被收复后的欣喜之情。25.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。26.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。27.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。28.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。29.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。30.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。31.《军神》一文，写了刘伯承眼睛受伤后，为了减少对大脑的影响，手术时拒绝使用麻醉剂并准确数出医生的刀数的故事，体现了他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。32.《青山处处埋忠骨》一文，通过叙述毛泽东得知长子毛岸英在朝鲜战场牺牲后的一系列举动，表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。常人的情感体现在毛主席得知爱子牺牲后悲痛万分，伟人的胸怀体现在毛主席忍痛作出将爱子葬在朝鲜的决定。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他以国家为重、为革命不徇私情伟大品质。33.《从军行》是唐代诗人王昌龄所作，诗中“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”两句，写出了边塞的辽阔景象。34.在以“大美汉字，书爱国情怀”为主题的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写爱国诗篇：有体现林则徐责任担当的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；有表明戍边将士杀敌决心的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；有抒发陆游心系祖国却无力回天的感慨的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。35.古诗中字字珠玑，句句深情。那是李白与朋友道别时的依依不舍：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；那是杜甫听闻收复失地的欣喜若狂：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂；那也是戍边将士身处边塞的思乡和愁怨：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。36.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。37.在《鸟鸣涧》一诗中，诗人用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”写出了月下飞鸟的景象，为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。38.古诗中的儿童天真无邪，惹人喜爱。有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的童孙，有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”的稚子，还有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的牧童……他们天真、淳朴，是古诗中一道亮丽的风景。39.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的殷切期盼。40.《西游记》是明代小说家吴承恩(谁)写的一部长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是武松；《三国演义》的作者是罗贯中，书中塑造的“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是关羽；《红楼梦》第五回词曲《枉凝眉》中写“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉(谁)。41.《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，课文通过对小嘎子的一连串动作描写，表现出小嘎子顽皮、机敏、好胜