第7课 用“曲线”工具画花瓶教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第三册黔教版

第7课用“曲线”工具画花瓶教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第三册黔教版主备人Xx备课成员魏老师教材分析第7课用“曲线”工具画花瓶教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第三册黔教版。本节课主要围绕“曲线”工具的使用展开，通过引导学生绘制花瓶，巩固和提升学生使用计算机绘图工具的能力，培养学生的创新意识和审美能力。课程内容与课本紧密相连，符合小学生的认知特点和教学实际。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过实践操作，学生将学会运用“曲线”工具进行创造性设计，提升解决实际问题的能力；同时，通过花瓶的绘制，培养学生的审美情趣和对艺术作品的欣赏能力，增强对传统文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容为“曲线”工具的应用。具体包括：如何通过“曲线”工具绘制出流畅的线条，如何调整曲线的节点和线条的曲率，以及如何将这些线条组合成花瓶的基本轮廓。

-举例：教师引导学生通过绘制曲线练习，逐步掌握曲线工具的基本操作，最终能够独立绘制出花瓶的轮廓。

2.教学难点

-难点一：曲线工具的精确操作。学生需要掌握如何精确地调整曲线的节点，使线条符合花瓶的形状。

-举例：通过实际操作演示，让学生了解如何通过拖动节点来改变曲线的形状，以及如何使用工具栏中的选项来精确控制曲线的曲率。

-难点二：线条的组合与调整。学生在绘制花瓶时，需要将多条曲线组合起来，并调整它们的相对位置，以形成完整的花瓶图案。

-举例：教师可以展示一个简单的花瓶绘制过程，逐步指导学生如何将不同的曲线组合，以及如何通过缩放、旋转等操作调整线条的位置和角度。

-难点三：创意表达与审美。学生需要将花瓶的绘制与个人创意相结合，表达自己的审美观念。

-举例：鼓励学生在绘制过程中尝试不同的线条组合和色彩搭配，培养学生的创新思维和审美能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合示范操作，讲解曲线工具的使用技巧，帮助学生快速理解。

2.实验法：通过学生动手实践，逐步掌握曲线绘制技巧，培养动手能力。

3.讨论法：鼓励学生在绘制过程中交流心得，激发创意思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示花瓶绘制步骤，直观展示曲线工具的使用。

2.教学软件：运用绘图软件，让学生在计算机上直接操作，提高学习效率。

3.互动评价：通过课堂提问和作品展示，及时反馈学习效果，增强学习动力。Xx教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过展示精美的花瓶图片，引导学生观察并描述花瓶的形状和特点，激发学生的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的学习内容，即利用“曲线”工具绘制花瓶，并强调本节课的学习目标和核心素养。

-用时：3分钟

2.新课讲授

-第一条：讲解“曲线”工具的使用方法

-详细内容：教师演示如何打开“曲线”工具，如何通过调整节点来绘制直线和曲线，以及如何组合多条曲线。同时，教师强调在绘制过程中要注意线条的流畅性和曲线的精确性。

-第二条：展示花瓶绘制步骤

-详细内容：教师通过PPT展示绘制花瓶的步骤，包括绘制瓶身、瓶颈、瓶底等部分，并详细讲解每个步骤的技巧。

-第三条：讲解创意和审美

-详细内容：教师引导学生思考如何将自己的创意融入花瓶的绘制中，例如改变花瓶的颜色、形状或添加装饰等，同时强调审美的重要性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：学生独立绘制花瓶

-详细内容：学生根据教师讲解的步骤，独立使用“曲线”工具绘制花瓶，教师巡视指导，帮助学生解决操作中的问题。

-第二条：学生展示作品

-详细内容：完成绘制的学生将作品展示在黑板上，教师和其他学生给予评价和建议。

-第三条：学生互评

-详细内容：学生之间相互评价作品，交流绘制过程中的心得和体会。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：讨论绘制过程中的难点

-举例回答：学生在小组内讨论在绘制过程中遇到的难点，如曲线的精确绘制、线条的组合等，并共同探讨解决方案。

-第二方面：分享创意设计

-举例回答：学生在小组内分享自己的创意设计，如花瓶的颜色、形状或装饰，并听取其他小组成员的意见。

-第三方面：总结经验教训

-举例回答：学生总结在绘制过程中的经验教训，如如何提高绘图速度、如何更好地运用“曲线”工具等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调“曲线”工具在绘图中的应用，以及如何通过创意和审美提升作品质量。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美能力和创造力。

-用时：5分钟

-总用时：33分钟Xx教学资源拓展1.拓展资源

-1.1绘图软件介绍：介绍几种常见的绘图软件，如Photoshop、CorelDRAW等，简要说明它们的特点和适用场景，让学生了解不同绘图软件的功能。

-1.2花瓶设计历史：介绍花瓶的设计历史，从古代陶瓷花瓶到现代艺术花瓶，让学生了解花瓶在不同文化中的地位和意义。

-1.3花瓶设计风格：介绍不同的花瓶设计风格，如古典、现代、简约等，让学生了解不同风格的特点和适用场合。

-1.4花瓶绘制技巧：分享一些绘制花瓶的技巧，如如何绘制线条、如何调整曲线、如何组合图案等，帮助学生提升绘图能力。

2.拓展建议

-2.1学生自主探索：鼓励学生在课后使用绘图软件，尝试绘制不同风格的花瓶，培养创新思维和审美能力。

-2.2观察生活，激发创意：引导学生观察生活中的花瓶，思考如何将这些元素融入自己的作品中，提高创意表达能力。

-2.3查阅资料，了解文化：建议学生查阅相关资料，了解花瓶设计的历史和文化背景，增强文化素养。

-2.4参与美术课程：鼓励学生参加学校的美术课程，学习更多绘画技巧和设计理念，提升艺术修养。

-2.5家庭作业：布置学生在家绘制一个创意花瓶，并与家人分享自己的设计理念，提高家庭沟通和互动。Xx板书设计①绘图工具介绍

-曲线工具的基本操作

-节点调整与线条曲率

-工具栏选项说明

②花瓶绘制步骤

-瓶身绘制：曲线组合与节点调整

-瓶颈绘制：线条转折与连接

-瓶底绘制：线条闭合与对称

③创意与审美

-花瓶形状与色彩搭配

-创意元素融入设计

-审美原则与艺术表达Xx课后作业1.实践作业：请使用“曲线”工具，独立绘制一个你想象中的花瓶，并尝试运用不同的线条和颜色，展示你的创意和审美。

答案示例：学生绘制一个具有现代感的抽象花瓶，使用多种曲线组合成独特的瓶身，并用渐变色填充，表现出花瓶的立体感和艺术感。

2.分析作业：观察课本中的花瓶图片，分析其设计特点，包括形状、线条、颜色等，并写出你的观察报告。

答案示例：观察到的花瓶设计特点包括：瓶身线条流畅，瓶颈设计简洁，整体颜色搭配和谐，体现了简约而不失优雅的设计风格。

3.创意设计作业：设计一个具有中国传统元素的花瓶，并解释你的设计理念。

答案示例：设计了一个结合中国传统文化元素的花瓶，瓶身采用中国传统图案，瓶颈装饰以中国传统纹饰，设计理念是传承和发扬中国传统文化。

4.技巧练习作业：尝试使用“曲线”工具绘制一个复杂的花瓶图案，如带有装饰的花瓶边缘，并记录下你在操作过程中遇到的问题和解决方法。

答案示例：在绘制过程中遇到了曲线节点难以精确控制的问题，通过调整工具栏中的选项，找到了合适的节点调整方法，最终完成了复杂图案的绘制。

5.小组合作作业：与同学组成小组，共同设计一个系列花瓶，每个成员负责设计一个花瓶，最后将作品组合成一个完整的花瓶系列。

答案示例：小组合作设计了一个以自然元素为主题的花瓶系列，每个成员分别设计了一个以山、水、花、鸟为主题的花瓶，最终组合成一个和谐统一的系列作品。Xx教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度、专注度和积极性将被观察和记录。教师会注意学生是否能够跟随教学步骤，正确使用“曲线”工具进行绘图，以及是否能够积极参与讨论和实践活动。

2.小组讨论成果展示：

-教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人的观点。小组讨论的成果将通过展示各自设计的花瓶作品来体现。

3.随堂测试：

-教师将设计一些随堂测试题，以检验学生对“曲线”工具的使用技巧和对花瓶绘制步骤的掌握程度。测试可能包括绘制简单的曲线、组合曲线形成花瓶轮廓等。

4.作品评价：

-学生完成的花瓶作品将被教师和同学共同评价。评价标