三年级品德与社会下册 第二单元 第三课 分享快乐教学设计 新人教版

三年级品德与社会下册第二单元第三课分享快乐教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“分享快乐”为主题，旨在引导学生体验分享的乐趣，培养他们的合作精神和团队意识。通过具体案例和互动活动，让学生了解分享的意义，激发他们主动分享的愿望，为构建和谐校园奠定基础。核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升合作意识；增强集体荣誉感，激发学生对生活的热爱；培养诚信品质，学会感恩，形成正确的价值观；提高表达能力和倾听技巧，促进积极向上的心态。重点难点及解决办法重点：1.理解分享的意义，体会分享带来的快乐；2.学会与同学分享，培养合作精神。

难点：1.学生对分享的认识不够深入，难以理解分享的价值；2.学生在分享过程中可能遇到困难，如表达不清、接受困难等。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解分享的意义；2.设计互动环节，鼓励学生表达自己的想法，同时培养倾听和反馈能力；3.提供分享技巧指导，如如何表达、如何倾听等，帮助学生克服分享过程中的困难。通过小组合作和游戏活动，让学生在实践中学会分享，突破难点。教学方法与手段1.采用情境教学法，通过创设分享情境，让学生在真实场景中体验分享的快乐。

2.运用讨论法，引导学生就分享的意义和技巧进行深入讨论，激发思维碰撞。

3.结合游戏法，设计分享游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习分享。

教学手段

1.利用多媒体展示分享的图片和视频，直观呈现分享的情景。

2.运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.制作分享卡片，让学生亲手制作分享的心得，增强实践体验。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第三课“分享快乐”。在我们的生活中，分享是一种美好的行为，它能让我们感受到快乐和温暖。你们在生活中有分享过什么？分享给你带来了哪些快乐呢？（学生分享）

二、新课导入

（老师）很好，同学们都分享了生活中的快乐。接下来，让我们一起走进今天的课堂，探究分享的意义和快乐。

三、新课讲解

（老师）首先，我们来学习分享的意义。分享可以让我们感受到别人的快乐，也可以让我们在困难时得到帮助。在我们的课本中，有一句话：“分享，是一种快乐。”让我们一起朗读这句话。

（学生朗读）

（老师）很好，分享不仅让我们自己快乐，还能让别人快乐。那么，如何在生活中做到分享呢？

1.了解分享的重要性

（老师）同学们，你们知道分享的重要性吗？让我们一起探讨一下。

（学生讨论）

（老师）分享的重要性在于它能促进人际关系的和谐，增强团队凝聚力，让我们在互相帮助中共同成长。下面，请一位同学来分享一下你理解的分享的重要性。

（学生分享）

2.学会分享的方法

（老师）那么，我们该如何学会分享呢？

（1）主动分享

（老师）首先，我们要学会主动分享。在课堂上，我们可以分享自己的学习心得；在活动中，我们可以分享自己的才艺。下面，请一位同学来分享一下你在课堂上如何主动分享的。

（学生分享）

（2）善于倾听

（老师）其次，我们要善于倾听。在别人分享时，我们要认真倾听，给予肯定和鼓励。下面，请一位同学来分享一下你在倾听他人分享时的感受。

（学生分享）

（3）学会表达

（老师）最后，我们要学会表达。在分享时，我们要清晰、准确地表达自己的想法和感受。下面，请一位同学来分享一下你在表达时遇到的问题及解决办法。

（学生分享）

四、案例分析

（老师）同学们，接下来我们通过一个案例来进一步了解分享的意义和快乐。

1.案例一：小明和小红分享零食

（老师）小明和小红是好朋友，他们一起吃零食。小明把零食分给了小红，小红也把零食分给了小明。他们共同分享零食，感受到了快乐。

2.案例二：班级分享活动

（老师）在班级里，同学们开展了一次分享活动。他们分享了各自带来的图书、玩具等物品。在活动中，同学们互相帮助，增进了友谊。

五、课堂练习

（老师）同学们，现在请你们拿出笔和纸，完成以下练习。

1.请你写出三种生活中可以分享的东西。

2.请你举例说明你在生活中是如何分享快乐的。

（学生完成练习）

六、总结

（老师）同学们，今天我们学习了“分享快乐”。分享是一种美好的行为，它能让我们感受到快乐和温暖。希望大家在生活中学会分享，传递快乐。

（学生总结）

七、课后作业

（老师）同学们，今天的作业是：

1.请你记录下今天课堂上你所学的分享技巧，并在课后加以实践。

2.请你回家后，与家人分享你在学校的一天，让家人感受到你的快乐。

（学生接受作业）

八、课堂小结

（老师）同学们，今天的课程就到这里。希望你们能够将今天所学应用到实际生活中，成为一个乐于分享、善于合作的人。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小王子》中的分享故事：通过小王子与各种星球居民的交流，探讨分享的意义和价值。

-《爱的教育》中的分享章节：描述主人公卡洛·艾德蒙多通过分享，学会了关爱他人，获得了成长和快乐。

-《三只小猪》中的分享精神：通过三只小猪的共同努力，共同对抗大野狼，体现了团结协作和分享的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集生活中的分享故事，如家人、朋友之间的分享经历，整理成小册子或进行口头分享。

-引导学生思考：分享与不分享，对个人和社会有哪些影响？

-组织学生开展“分享日”活动，鼓励学生在学校、家庭和社区中开展分享活动，如书籍、文具、玩具等。

-鼓励学生参与志愿服务，如帮助孤寡老人、照顾流浪动物等，体验分享带来的快乐和成就感。

-引导学生关注社会热点问题，如环保、扶贫等，思考如何通过分享，为社会发展贡献力量。

3.知识点拓展

-分享的心理学原理：了解分享对个体心理健康的积极影响，如提高幸福感、降低焦虑等。

-分享的经济效应：探讨分享在促进社会经济发展中的作用，如共享经济、互助合作等。

-分享的法律知识：了解分享过程中可能涉及的法律问题，如知识产权、隐私保护等。

4.实用性活动设计

-设计“分享日记”活动，让学生记录自己一周内的分享经历，反思分享的意义和价值。

-开展“分享演讲比赛”，鼓励学生分享自己的分享故事，提高学生的表达能力和自信心。

-组织“分享市集”，让学生将自己不再需要的物品进行交换或捐赠，培养节约资源和环保意识。

-设计“分享课堂”，邀请家长、社区志愿者等参与，共同探讨分享的重要性，丰富学生的社会经验。

5.课外阅读推荐

-《分享的力量》作者：蔡澜

-《分享是一种智慧》作者：林清玄

-《分享，让生活更美好》作者：张德芬课后作业为了巩固学生对“分享快乐”这一主题的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入思考和实际应用所学知识：

1.作业题目：写一篇关于你最近一次分享经历的短文，描述分享的过程和你的感受。

答案示例：周末，我和朋友们一起去公园野餐。我带来了水果和零食，大家都很开心。分享食物的过程中，我们交流了很多有趣的话题，增进了友谊。

2.作业题目：设计一张“分享快乐”主题的手抄报，可以包括图片、文字和你的创意。

答案示例：我制作了一幅手抄报，中间是一张笑脸，周围画了各种分享的情景，如帮助别人、分享食物、一起玩耍等，旁边配上了“分享快乐，传递温暖”的标语。

3.作业题目：调查你所在班级或社区中的一次分享活动，记录下活动的内容和参与者的感受。

答案示例：我参加了社区组织的“爱心义卖”活动。我们收集了旧书、玩具等物品，将所得款项捐赠给了需要帮助的孩子们。参与者们都表示感到非常快乐和有意义。

4.作业题目：思考一下，如果你在一个团队中，如何通过分享来提高团队的合作效率？

答案示例：在团队中，我可以通过主动分享我的工作经验和知识，帮助团队成员解决问题，同时也可以鼓励团队成员分享他们的想法，促进团队的创新。

5.作业题目：编写一个小剧本，展示两个朋友之间如何通过分享来解决矛盾，增进友谊。

答案示例：剧本中，两个朋友因为误会产生了矛盾。其中一位朋友主动分享了自己的想法，另一位朋友也表达了自己的感受，最终通过沟通和理解，他们和解了，友谊更加深厚。

这些作业题目旨在帮助学生将课堂上学到的分享理念应用到实际生活中，通过写作、绘画、调查和戏剧表演等多种形式，加深对分享快乐的理解和实践。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、发言积极性和表情变化，评价学生对分享快乐这一主题的理解和接受程度。学生是否能够主动分享自己的经历，是否能够倾听他人的分享，是否能够表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和成果展示，评估学生合作能力和分享技巧。小组是否能够有效分工合作，是否能够充分表达自己的观点，是否能够尊重和倾听他人的意见。

3.随堂测试：设计简短的小测试，如选择题、判断题或简答题，检验学生对分享快乐相关知识的掌握程度。测试内容可以包括分享的意义、分享的方法以及分享的技巧等。

4.家庭作业反馈：通过检查学生的家庭作业，了解学生对分享快乐这一主题的深入理解和实际应用情况。作业