管理岗冲刺试题核心及答案

管理岗冲刺试题核心及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.管理的首要职能是（）A.组织B.计划C.控制D.领导2.下列哪种组织结构适用于规模较小、业务简单的企业（）A.直线制B.事业部制C.矩阵制D.职能制3.管理者在进行决策时要有整体思想，统筹兼顾，全面安排。这体现的是哪个决策原则的要求（）A.系统原则B.信息原则C.预测原则D.反馈原则4.某企业试图改变其经营方向和经营目标，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于（）A.战略决策B.战术决策C.业务决策D.程序化决策5.赫茨伯格提出的双因素理论中，被称作激励因素的是（）A.薪金B.人际关系C.工作条件D.成就6.管理者与下属之间越是有效地、准确地、及时地沟通联络，整个组织就越是成为一个真正的整体，这体现了领导的（）A.指挥作用B.协调作用C.激励作用D.控制作用7.“亡羊补牢”属于（）A.前馈控制B.同期控制C.反馈控制D.预防控制8.管理层次的存在是由于（）A.管理幅度的存在B.美学上的原因C.可使组织更加灵活D.有利于沟通联络9.根据管理方格理论，领导者既不关心生产，也不关心职工的领导方式是（）A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.5.5型10.最早提出管理职能概念的是（）A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.梅奥二、多项选择题（每题2分，共20分）1.管理的二重性是指管理的（）A.科学性B.艺术性C.自然属性D.社会属性E.实践性2.下列属于古典管理理论代表人物的有（）A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.梅奥E.马斯洛3.目标管理的特点有（）A.以目标为中心B.自我参与C.自我控制D.强调成果E.重视过程4.组织设计的原则包括（）A.统一指挥原则B.控制幅度原则C.权责对等原则D.柔性经济原则E.因事设职与因人设职相结合原则5.下列属于行为科学理论的有（）A.人际关系学说B.需求层次理论C.双因素理论D.管理方格理论E.权变理论6.领导者的权力来源有（）A.法定权B.奖赏权C.强制权D.专长权E.感召权7.常见的控制标准有（）A.实物量标准B.价值标准C.时间标准D.质量标准E.行为标准8.沟通的障碍主要来自（）A.发送者的障碍B.接受者的障碍C.沟通通道的障碍D.组织文化的障碍E.环境的障碍9.下列属于决策的原则有（）A.满意原则B.系统原则C.信息原则D.预测原则E.反馈原则10.激励的方式有（）A.物质激励B.精神激励C.工作激励D.成果激励E.培训教育激励三、判断题（每题2分，共20分）1.管理是一种有意识、有组织的群体活动，是一个动态的协作过程。（）2.泰罗被称为“科学管理之父”，他主张在工作中要强调人的社会和心理因素。（）3.决策遵循的是最优原则，而不是满意原则。（）4.组织规模的大小，也是影响管理幅度的因素之一。规模越大，管理幅度越宽。（）5.领导者的责任不能随着权力的下放而相应地全部转移给下级。（）6.控制工作的实质就是纠正偏差。（）7.非正式沟通的优点是沟通方便、内容广泛、方式灵活。（）8.目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度。（）9.管理的科学性强调管理要因地制宜、灵活多变。（）10.有效的管理幅度受到诸多因素的影响，没有一个固定的数值。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述管理的职能。2.简述组织设计的影响因素。3.简述领导与管理的区别。4.简述控制的过程。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在企业中如何有效地实施目标管理。2.探讨如何提高管理者的决策能力。3.分析如何在组织中建立良好的沟通氛围。4.谈谈激励理论在企业管理中的应用。答案一、单项选择题1.B2.A3.A4.A5.D6.B7.C8.A9.A10.B二、多项选择题1.CD2.ABC3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABC9.ABCDE10.ABCDE三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.管理职能包括计划、组织、领导和控制。计划是对未来活动进行规划和安排；组织是设计和构建组织结构，分配资源；领导是激励和引导成员实现目标；控制是监督活动，纠正偏差。2.组织设计影响因素有战略、规模、技术、环境。战略决定组织的方向和结构；规模大小影响管理幅度和层次；技术特性影响工作分工和协作；环境不确定性影响组织灵活性。3.领导侧重于引导和激励成员达成目标，关注人的因素和未来发展；管理强调通过计划、组织、控制等确保活动有序进行，更注重过程和效率。4.控制过程：确立标准，明确衡量绩效的尺度；衡量绩效，将实际成果与标准对比；纠正偏差，分析原因并采取措施使绩效符合标准。五、讨论题1.实施目标管理，要明确目标，让员工参与制定；将目标分解到各部门和个人，落实责任；建立监控机制，及时反馈；进行绩效评估，给予奖惩。2.提高管理者决策能力，要加强学习，积累知识和经验；收集准确信息，科学分析；培养创新思维，勇于尝试；善用决策工具和