统编版（2024）八年级下册语文期中素养提升测试卷2（含答案）

第第页统编版（2024）八年级下册语文期中素养提升测试卷2考试时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.

萌发（méng）

狩猎（shòu）

龟裂（jūn）风雪载途（zài）

B.两栖（xī）

褶皱（zhě）雾霭（ǎi）销声匿迹（nì）

C.迁徙（xǐ）沟壑（hè）粗糙（zào）天衣无缝（fèng）

D.

凋零（diāo）追溯（sù）山麓（lù）草长莺飞（cháng）

2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.次第致密人情事故海枯石烂

B.喧嚷枯燥目空一切难以置信

C.迁徒弥漫相辅相承周而复始

D.劫难帷幕嘎然而止叹为观止

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）

A.春天来了，田野里草长莺飞，到处一片生机勃勃的景象。

B.他个性骄傲，目空一切，从不听取别人的意见，人缘很差。

C.这支乐曲旋律优美，悠扬动听，令人叹为观止。

D.历经岁月冲刷，海边的礁石早已海枯石烂，尽显沧桑。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过学习《大自然的语言》，使我感受到了物候现象的奇妙。

B.能否坚持阅读，是提升语文素养的重要途径。

C.5G网络的普及，为广大中学生提供了便捷的学习平台。

D.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

5.古诗文默写（每空1分，共8分）

（1）窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》）

（2）所谓伊人，______。（《诗经·蒹葭》）

（3）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）气蒸云梦泽，_______。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）

（5）《桃花源记》中描写老人小孩悠然自得的句子：______，______。

（6）《小石潭记》中侧面描写潭水清澈的句子：_____，______。

6.综合性学习（10分）

班级开展“倡导低碳生活”语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）拟写一条宣传标语，要求简洁有力，贴合主题。（2分）

（2）列举三种中学生力所能及的低碳生活方式。（3分）

（3）有同学认为“低碳生活是大人的事，和中学生无关”，请你反驳该观点，观点明确，理由充分。（5分）

二、阅读理解（共40分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读《桃花源记》选段，完成7-10题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

7.解释下列加点字词（4分）

（1）屋舍俨然：__________

（2）此中人语云：__________

（3）率妻子邑人来此绝境：__________

（4）咸来问讯：__________

8.翻译下列句子（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

9.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

A.选文以渔人的行踪为线索，描绘了一个安宁美好的理想社会。

B.“芳草鲜美，落英缤纷”突出了桃花源景色的优美迷人。

C.桃花源中人“皆叹惋”，是为自己长期与世隔绝而惋惜。

D.“不足为外人道也”暗含他们不愿被外界打扰的心理。

10.作者笔下的桃花源，寄托了怎样的社会理想？（3分）

（二）现代文阅读（一）（12分）

阅读《大自然的语言》选段，完成11-14题。①物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。②物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。③影响物候的因素主要有四个。首先是纬度，越往北，春天来临越迟；其次是经度的差异，沿海地区春天比内陆来得晚；第三是高下的差异，山区植物花期晚于平原；第四是古今的差异，古代气温与现代有细微差别。11.选文围绕物候学，介绍了哪三方面内容？（3分）12.赏析“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”一句的表达效果。（3分）13.选文介绍影响物候的四个因素，采用了什么说明顺序？（2分）14.物候学研究对农业生产有哪些意义？请简要概括。（4分）（三）现代文阅读（二）（14分）阅读下文，完成15-18题。

故乡的烟火①每每想起故乡，最先浮现在脑海的，是那一缕缕萦绕在村落上空的烟火。那烟火，藏着童年记忆，裹着家人温情，是我心底最柔软的牵挂。②故乡的烟火，是清晨最温柔的唤醒。天刚蒙蒙亮，炊烟陆续升起，厨房里母亲忙碌不停，柴火噼啪作响，米粥飘香、馒头暄软，烟火气混着饭菜香，漫遍小院，满是人间温情。③故乡的烟火，是午后最闲适的安宁。大人们忙完农活，在院中歇脚，老人闲谈，孩童嬉戏，炊烟淡淡飘散，抚平内心浮躁，时光慢得温柔。④故乡的烟火，是傍晚最温暖的归宿。夕阳西下，家家户户炊烟升腾，饭菜飘香，劳作的人们归家，欢声笑语，满是团圆的幸福。⑤后来我离开故乡，在城市里再也寻不到那样的烟火。高楼里没有灶膛柴火，没有袅袅炊烟，只剩冰冷的电器，少了那份温暖与温情。⑥故乡的烟火，是岁月沉淀的温暖，是游子心中的港湾。无论走多远，那一缕烟火，始终牵着乡愁，提醒我根在何方。15.文章写了故乡哪三个时段的烟火？分别有什么特点？（3分）16.第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）17.第⑤段写城市生活，采用了什么写作手法？有何作用？（3分）18.结合全文，说说“故乡的烟火”有哪些深层含义。（4分）三、写作（共50分）19.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一缕温暖题目二：以“成长路上的阳光”为话题，自拟题目作文要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容充实，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案

一、积累与运用

1.A解析：B两栖qī；C粗糙cāo；D草长zhǎng莺飞。

2.B解析：A人情世故；C迁徙、相辅相成；D戛然而止。

3.D解析：“海枯石烂”用于誓言、情谊久远，不用于形容礁石。

4.C解析：A缺主语；B两面对一面；D语序不当，应先发现后解决。

5.默写

（1）君子好逑

（2）在水一方

（3）海内存知己

（4）波撼岳阳城

（5）黄发垂髫，并怡然自乐

（6）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

6.（1）示例：低碳生活，从我做起；绿色家园，人人有责。

（2）示例：随手关灯、节约用水、双面用纸、绿色出行。

（3）示例：该观点错误。低碳生活人人有责，中学生可从节约、环保小事做起，为保护环境贡献力量。

二、阅读理解

（一）桃花源记

7（1）整齐的样子

（2）告诉

（3）与人世隔绝的地方

（4）全，都

8（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音互相能听到。

（2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。

9.C

解析：叹惋的是外界战乱、百姓疾苦。

10.寄托了对没有战乱、宁静淳朴、人人安居乐业的理想社会的向往。

（二）大自然的语言

11.①物候学研究意义；②物候观测特点；③影响物候的四个因素。

12.打比方，把生物比作“活的仪器”，生动形象说明物候观测复杂、灵敏。

13.由主到次的逻辑顺序。

14.①预报农时；②安排农业区划；③引种植物；④减轻虫害。

（三）故乡的烟火

15.清晨（温柔温暖）、午后（闲适安宁）、傍晚（团圆温馨）。

16.动作描写、环境描